广西专用2022年高考语文一轮复习 练案8 传记阅读的综合性选择题（含解析）新人教版.docx

1、练案八传记阅读的综合性选择题一、对点练(2021黑龙江哈尔滨检测)阅读下面的文字,完成第12题。教授胡适胡适的教授生涯始于北京大学。1917年初,新青年主编陈独秀向北京大学新任校长蔡元培力荐胡适,同时动员在哥伦比亚大学师从杜威学习哲学的胡适回国任教。当时正在紧张写作博士论文的胡适,还没等博士学位到手便回国了,于当年9月10日到北大就任教授,这时他刚刚26周岁。初到北大任教的胡适,在哲学系讲授“中国古代哲学”。“中国哲学史”是北大的老课了,在胡适之前由陈汉章讲授。陈从伏羲讲起,讲了一年才讲到尚书的洪范篇。胡适授课却不管以前的课业,他发给学生的中国古代哲学讲义,一反前例。当时读大一哲学系的顾颉刚回

2、忆说,胡适一开头就用诗经作时代的说明,丢开唐、虞、夏、商直接从周宣王以后讲起。“这一改把我们一班人充满着三皇、五帝的脑筋骤然作一个重大的打击,骇得一堂中舌挢而不能下。”在他们学生眼里,这简直就是一场“思想造反”,有几个不安分的学生拉着文学系的傅斯年,策划“扳倒”老师将这个比他们大不了几岁的年轻的留洋教授赶走。当时傅斯年在北大已赫赫有名,此前他就曾将教授文心雕龙的教授、章太炎的门生朱蓬仙成功逐出门外。他将朱的讲义一夜读完,勾出了三十多条错误,将了他一军。校长蔡元培看了,只得重新调整授课教师,但傅斯年“鉴定”完胡适的课后,得出的结论是“这个人书虽然读的不多,但他走的这条路是对的。你们不能闹”。就这

3、样,这件事才得以平息。第二学期,北大恰好也有一门“中国哲学史”的课,由一位老教授任课,当时冯友兰正在哲学系读三年级。据冯友兰回忆,某次课上,这位老教授手里挥舞着胡适的讲义,冷嘲热讽地对学生说:“我说胡适不通,果然就是不通,只看他的讲义的名称,就知道他不通。哲学史本来就是哲学的大纲,说中国哲学史大纲,岂不成了大纲的大纲了吗?”好在胡适在学生那里基本站稳了脚跟,加之有校长蔡元培的鼎力相助,他在北大的教授位子也就此坐稳了。除了在北大任教,胡适还先后担任多所大学的兼职教授,并长期兼任教育部讲习所兼职讲习,至于胡适在国内外大学的演讲、讲学,那就难以计数了。胡适讲的课,内容大多比较新颖,他特别注重运用他那

4、套所谓“科学的方法”,尤其是杜威的实验主义方法,来分析和解释中国的典籍,有断制,新见迭出。在教学方法上,胡适推崇研究性教学,在教学中“往往把我不能解决的问题作题目,叫同学来研究”。胡适说自己并不喜欢上大课,而更喜欢上小型的研讨课,因为“班次太大,不能大家互相讨论研究”。(摘编自周川教育家胡适:行动与思想)相关链接在北大讲授中国哲学史的同时,胡适以自己博士论文为基础,改写成中国哲学史大纲讲义,由商务印书馆正式出版。该书由时任北大校长蔡元培亲自作序,是中国学者第一次用近代学术观点和方法整理研究中国哲学史的专著,出版后即风行海内,不到两个月即再版,影响空前。在1916年他给友人的信中写道:“适以为今

5、日造国之道,首在树人;树人之道,端赖教育。胡适近来别无奢望,但求归国后能以一张苦口,一支秃笔,从事于社会教育,以为百年树人之计,如是而已。”1.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()A.胡适教书追求独立的思想,例如他在北大讲课时并没有沿袭陈汉章讲授哲学的方法,但这让他的学生一度很不适应。B.胡适作为一个年轻教授,在北大采用新的路径授课遇到挑战是可想而知的,哲学系老教授对他的嘲讽就是其中之一。C.中国哲学史大纲的正式出版和蔡元培亲自为书写序,使胡适在哲学研究上确立了自信心,这也有助于他在北大站稳脚跟。D.胡适非常重视教育对改变国民的作用,他一生身体力行,不仅在北大任职,而且还兼职多所大学,并

6、大量演讲、讲学。2.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.胡适曾立下从事教育事业以救国的志向,这与他后来接受陈独秀的动员、匆匆回国到北大就任教授的做法一脉相承。B.胡适授课“骇得一堂中舌挢而不能下”,文章通过这一细节,生动地写出了胡适一反前例带给大家的震惊。C.在北大赫赫有名的傅斯年曾成功“扳倒”章太炎的门生朱蓬仙,但他在看完胡适的讲义后,对胡适治学的方法表示肯定。D.胡适喜欢上小型的研讨课,是因为课堂中学生少,便于老师和学生共同讨论、展开研究,足见胡适非常重视研究性教学。二、仿真练(2021广西宾阳高二月考)阅读下面的文字,完成第35题。材料一:申纪兰,山西省平顺县西沟乡西沟

7、村党总支副书记,2001年被授予“全国优秀共产党员”“100位新中国成立以来感动中国人物”。年轻时候的申纪兰不仅会劳动,而且有想法。申纪兰不仅带领同村妇女下地,还为她们争取到了和男劳力一样的工分,西沟村彻底实现了“男女平等,同工同酬”。此后,“男女同工同酬”被写入了宪法。“1954年第一次骑毛驴到长治市,坐敞篷车辗转到太原,转火车到北京参加全国人代会。”申纪兰现在是唯一一位从第一届连任至第十三届的全国人大代表,已经连续65年出现在全国人大会场。几十年来,申纪兰对群众普遍关心的各种问题都提出过建议和议案。她说:“下至农村上至国家大事,我都要举手,要不说句公道话,还叫什么人大代表?”改革开放以来,

8、在申纪兰等党员的努力下,西沟村成了农、林和农产品加工、旅游餐饮业齐备的新农村。(摘编自群英荟萃改革开放以来涌现的优秀共产党员代表,共产党员网2018年10月16日)材料二:据报道,81岁的申纪兰10日在北京梅地亚中心接受了德国世界报和德国广播电台记者的采访。“你当时怎么被选上代表的?”申纪兰告诉他,经过民主选举,谁能代表人民利益谁就能当代表。“你现在说男女平等,但是人大代表中只有20%是妇女,并没有完全平等!”面对尖锐的提问,申纪兰说:“拥有同等的地位,不一定有一个男代表就非得有一个女代表。人民代表代表人民,谁有能力,人民选谁,谁就当,这同样是平等。”“下一届还要继续当人大代表吗?”申纪兰看着

9、这位记者,笑了笑说:“当不当代表,我说了不算,群众选我,我就当,不选我,我就当不了。不过,不管能不能当上代表,我都会关心国家、关心人民,尽心做好应做的事情。”采访结束后,德国记者以一种敬佩的口气赞叹:“她是一个有信仰的坚强女性。”(摘编自申纪兰智答外媒提问:谁能代表人民利益谁就能当代表,中国人大网2010年3月11日)材料三:申纪兰一生有太多传奇。比如,申纪兰最初是不识字的,但经过埋头苦学,逐渐拥有了一定的文化水平。再比如,她就任山西省妇联主席前,向组织提出不转户口、不定级别、不脱离劳动等“六不”请求。“不是西沟离不开我,是我离不开西沟,离不开劳动。我的根在农村我只是一名农民”,一生不改纯粹本

10、色的申纪兰这样说。她担任一些村办企业的董事长,企业产品打着她的商标,但许多人并不知道,她既无股份,也不领工资,没从中拿一分钱。然而多年来,申纪兰一直遭遇标签化之痛。其实,申纪兰的人生是丰富的。在中华人民共和国成立初期,申纪兰就倡导男女同工同酬,而在此之前,她发动当地妇女走出家门到田间劳动。迈出这一步,在当时颇不容易。斯人已经远去,但她的初心和精神,值得我们体味和弘扬。我们应告别一个被脸谱化的申纪兰,记住一个丰富的申纪兰。(摘编自告别脸谱化,记住一个丰富的申纪兰,羊城晚报2020年6月29日)3.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是()A.作为现在唯一一位从第一届连任至第十三届的全国人

11、大代表,申纪兰曾获得“100位新中国成立以来感动中国人物”等荣誉。B.从争取“男女平等,同工同酬”,到参与推进西沟村的新农村建设,申纪兰始终坚持“我的根在农村”,为人民谋福祉。C.申纪兰坚守初心,自己对国家的关心、对人民的关心以及对应做好的事情尽心,与“能不能当上代表”之间,并没有直接的关系。D.申纪兰担任一些村办企业的董事长,她并未从中获利的事实,几乎人人知晓。因此他人将申纪兰脸谱化、标签化。4.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.申纪兰在第一届连任至第十三届全国人大代表的几十年中,对群众普遍关心的各种问题都提出过建议和议案,是全国优秀共产党员。B.申纪兰对“平等”有着深刻

12、的理解,对人民代表做出了生动有力的阐释,有力地回应了德国记者关于中国“并没有完全平等”的尖锐提问。C.申纪兰经过埋头苦学,从最初的不识字的农村妇女,逐渐成长为拥有一定的文化知识的新时代妇女,这种精神值得我们体味和弘扬。D.上述三则材料围绕着“申纪兰”这一人物来展开话题,三则材料由浅入深,由表及里,逐层深入地展示了申纪兰的形象,组合具有较强有机性。5.某学校要求各班级代表在“数风流人物建党百年人物志”主题活动中介绍申纪兰,请结合上述三则材料,列出介绍的内容要点。练案八传记阅读的综合性选择题1.C解析C项,结合文本内容“好在胡适在学生那里基本站稳了脚跟,加之有校长蔡元培的鼎力相助,他在北大的教授位

13、子也就此坐稳了”可知,“使胡适在哲学研究上确立了自信心,这也有助于他在北大站稳脚跟”无中生有。2.C解析C项,“他在看完胡适的讲义后,对胡适治学的方法表示肯定”错误。结合“他将朱的讲义一夜读完,勾出了三十多条错误,将了他一军。校长蔡元培看了,只得重新调整授课教师,但傅斯年鉴定完胡适的课后,得出的结论是这个人书虽然读的不多,但他走的这条路是对的。你们不能闹。就这样,这件事才得以平息”分析,不是“他在看完胡适的讲义”后表示肯定,而是在听过胡适的课后。3.D解析D项,“她并未从中获利的事实,几乎人人知晓。因此他人将申纪兰脸谱化、标签化”错误。根据原文“她担任一些村办企业的董事长,企业产品打着她的商标

14、,但许多人并不知道,她既无股份,也不领工资,没从中拿一分钱”“然而多年来,申纪兰一直遭遇标签化之痛”可知,申纪兰并未从中获利的事实很少人知道,而且“脸谱化、标签化”与申纪兰“并未从中获利”无因果关系。4.D解析D项,“三则材料由浅入深,由表及里,逐层深入”错误,材料一、二为并列关系,都是介绍申纪兰生平主要事迹,三则材料并不是由浅入深、逐层深入。5.参考答案胸怀祖国,心系人民。心怀信仰,坚强勇毅。沉着冷静,不卑不亢。自强不息,艰苦奋斗。不忘初心,无私奉献。解析由“下至农村上至国家大事,我都要举手,要不说句公道话,还叫什么人大代表”可知她胸怀祖国,心系人民;由“德国记者以一种敬佩的口气赞叹:她是一个有信仰的坚强女性”可知她心怀信仰,坚强勇毅;在接受德国记者的采访时,面对一些尖锐问题,回答得体,平静而从容,可知她沉着冷静,不卑不亢;申纪兰由不识字到拥有一定文化水平,她发动当地妇女走出家门到田间劳动,从中可看出她的自强不息和艰苦奋斗的精神;她说:“不是西沟离不开我,是我离不开西沟,离不开劳动。我的根在农村我只是一名农民”,她一生不改纯粹本色,担任一些村办企业的董事长,不领工资,没从中拿一分钱,可知她不忘初心,无私奉献。