2019年浙江省语文高考二轮复习课件：第2讲 辨明易误磨细节增分策略掌握牢.ppt

1、第2讲辨明易误磨细节，增分策略掌握牢易 错 易 误增 分 策 略人、事、景、物、理5 个方面，特征、情感2 个角度，全面准确把握形象“切分层次，多方联系，注意双向”3 策略全面概括情感；“立足整体考虑，打破思维定式，抓住情语情由”3 技巧准判情感认真审题明方向，层层剖析定术语，立足诗歌详解析关注特殊用法、景物特征、表现手法、作者情怀和意境理解句子内容大意，全面把握句子手法，准确判定情感，结合词句具体分析牢记语言风格4 方面知识，注重3 个细节分析作品、作家、读者3角度深挖掘拉分考点专项练情节、人物、环境、主题4联系全探析望文生义，炼字角度单一易错点(四)易错点(五)易错点(六)以译代析，炼句架

2、空分析分析粗疏，语言风格胡乱拼凑易错点易错点(二二)分析片面，情感品味牵强易错点(一)易错点(三)梳理不全，形象概括不准确滥用术语，表达技巧分析片面拉分考点专项练返回易错点(一)梳理不全，形象概括不准确返回返回返回返回诗题汉寿城春望春望人“牧竖”“行人”等诗人“白头”“不胜簪”等事诗人春望诗人春望景春景 战后“野草”丛生，“荒祠古墓”等春景 战中，“烽火连三月，家书抵万金”物野草、荒祠、古墓、荆榛、石麟等乱草丛生、林木荒芜、花流泪、鸟悲鸣等理“东瀛变”“还成要路津”国都残破、山河破碎情感 汉寿城的昔盛今衰，对大唐江山的忧虑诗人年老体衰、思念家乡、担忧国家返回返回返回返回返回返回返回返回易错点(

3、二)分析片面，情感品味牵强返回返回返回返回诗歌内容体现的情感岑诗题目对朋友入京的惜别之情“一身”报国的胆魄“从”“向”一往无前、义无反顾的气概“万里”“费马蹄”路途之遥远，行进之艰难，诗人奋进不息“觉天低”对祖国的热爱和报国热情“军中饮”惜别时的豪情“醉里题”对家乡亲人的思念陆词“一万三千里”离家距离之远“空满纸”“流清泪”深切的思家之情“书回已是明年事”自叹徒劳，处境悲凉“寻兄弟”对堂兄的思念之情“愁无寐”“鬓丝几缕茶烟里”万里漂泊、年华已逝之慨，不甘消沉的激愤综合分析拟写答案时，要把握作者两方面的情怀：一是对国家的情怀，二是对家乡、亲人、朋友的情怀。然后区分出情感表达上的相同点和不同点。返

4、回返回返回返回返回返回返回返回返回返回易错点(三)滥用术语，表达技巧分析片面返回返回返回返回表达方式表现手法修辞手法刘诗尾联用景物的描写结束上文中的抒情以景结情，寄情于景描写的是设想离别后的情景虚写/想象“有所思”是古乐府篇名，原诗本为情诗，这里喻指诗人与友人不忍离别的情状。运用了双关的修辞手法柳词结句念之心切，爱之情深直抒胸臆设想离别以后的境况虚写/想象；写千种风情，抒人间别恨衬托返回返回返回返回返回返回返回易错点(四)望文生义，炼字角度单一返回返回返回返回返回返回返回返回返回易错点(五)以译代析，炼句架空分析返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回易错点(六)分析粗疏，语言风格胡乱拼凑返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回“拉分考点专项练拉分考点专项练”见见“古诗歌阅读古诗歌阅读”综合提能练（一）（二）综合提能练（一）（二）(单击进入电子文档)