2015-2016学年高一语文粤教版必修4 第13课《棋王（节选）》课件2 .pptx

1、第13课 棋王（节选）阿城介绍 阿城:原名钟阿城(1949-),四川江津人.“文化大革命”开始,曾先后下放到山西.内蒙古.云南的农村插队.“文革”后重返北京,1984年开始创作,处女作棋王一发表就震惊文坛.作品介绍 发表过的作品有中篇小说棋王.树王.孩子王和六个短篇小说.其中棋王先后获得福建省中短篇小说选刊1984年优秀作品奖和第三届全国优秀中篇小说奖.被称为“寻根文学”的扛鼎之作.课前讨论一.你喜欢下中国象棋吗?你知道中国象棋的一些游戏规则吗?二.“人生如棋,一着走错,满盘皆输”,你同意这种说法吗?三.也有人说“棋如人生”,“棋品如人品”.那么你从下棋中领略到哪些“为人法则呢?四.说说你还知

2、道哪些关于“下棋与人生”内容的文句.温馨提示 人生如棋,但并非一步走错,满盘皆输.我们还可以重新再来,因为“局局新”嘛!我们何必在一棵树上吊死?但人生的关键几步可能非常重要,必须慎之又慎,不然真的是满盘皆输了!观棋不语真君子，落手无悔大丈夫 世事如棋让一着不为亏我，心田似海纳百川方见容人 香港歌星许冠杰世事如棋：“仓促岁月，世事如棋。每局都光怪陆离，骤晴骤雨，人事天天变，有喜亦有悲每局应观察入微，但求共你棋艺相比较，了解做人道理”（查小欣说这首歌“道尽世情”）文脉梳理拒绝参赛战前形势开端比赛情况战前商议棋场鏖战氛围渲染发展车轮大战千人围观高潮冠军议和战局结束结局状态恢复棋王痛哭战后感悟尾声俗人

3、乐趣人物分析 本课的“棋王”是指王一生,他其实是一个很内向,看起来很呆的一个人,人们都叫他“棋呆子”,从课文中你能找出他呆在何处?从中你能归纳出他有怎样的“人品”?人物形象概括 本文目的不在“以文传棋”,而在“以棋写人”.王一生是“文革”时代被“上山下乡”潮流裹挟到农村的知识青年,一个痴痴迷迷的“棋呆子”.“何以解忧,惟有象棋”.他爱上象棋后,青春生命也由此焕发出光彩.棋对王一生来说是一种平凡而实在的人生态度:他的平和.淡泊.知足.随遇而安和他的执者.倔强.顽勇,高度和谐地统一在他的生命里,构成一个独特而有代表性的艺术形象.侧面描写“我”的心理活动 观众的表现 地区冠军的语言 起烘托、衬托的作用 显示了他的棋艺不同凡响细节描写 小口袋 无字棋 是母亲的遗物 小口袋上的蝙蝠有祝福之意 无字棋是他下棋的精神动力、智慧源泉肖像描写 描写眼睛的句子 第一段 第七段 第十一段 作用：表现了王一生下棋高度专注的状态。小 结 课文通过王一生的形象，阐释了这样的人生哲理：面对挫折和磨难要有坚定的精神追求。