2021秋三年级语文上册 第五单元 习作 我们眼中的缤纷世界习题课件 新人教版.pptx

1、习作：我们眼中的缤纷世界课后练习一、审清题目，明确习作要求。1.本次习作要求写最近观察时印象最深的()(多选)A.一种事物 B.一个人物 C.一处场景 D.一件事情AC2.针对本次习作要求，下列说法不正确的一项是()A.观察时要细致一些，要体现自己的新发现。B.观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。C.观察的内容只能是动植物。D.观察时要注意事物的变化。C二、学会选材。在适合作为本次习作主题的素材后打“”。1.我在奶奶家观察了鸡宝宝们是怎样觅食的。()2.经过三天的时间，我弄清楚了绿豆变成绿豆芽的过程。()3.昨天晚上，我观察了昙花开花的过程，感受到了“昙花一现”的美妙。()4

2、.我发现用牙膏可以很轻松地清洗掉茶杯中的茶渍，太神奇了。()5.小白兔嫌自己的尾巴太短，想办法让尾巴变长一些。()三、阅读欣赏，学习方法。1.阅读短文，完成练习。我喜欢的五色梅我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。它一般会在七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来，花枝摇摇晃晃，五色梅显得更加美丽了。五色梅有顽强的生命力。只要剪下

3、一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长出一株新的五色梅。五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回来。我觉得好玩，上去就要摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着你。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，实际上它长了许多小刺在保护自己呢！我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺盛的生命力。(1)本文中五色梅的特点是什么？()(多选)A.姿态娇美 B.神奇有趣C.生命力强D.可爱活泼E.茎上有刺(2)

4、本文是从哪些方面来介绍五色梅的？()(多选)A.五色梅的叶子B.五色梅的根C.五色梅的花D.五色梅的枝E.五色梅的茎ACEACDE(3)作者把五色梅的花比作了什么？请你从文中找出相关的句子抄写在下面。_(4)第3、4自然段分别是围绕哪句话来写的？请用“_”画出来。远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。五色梅有顽强的生命力。五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。(5)作者是怎样说明五色梅的茎上有小刺的？小刺起什么作用？()A.举事例说明。保护自己。B.描写小刺的样子。显示它的美。C.用奶奶的语言说明。显示它的厉害。A(6)本文的结构方式是()A.

5、总分 B.分总C.总分总(7)仿照本文最后一段话，写一写你最喜欢的花。_C示例：我喜欢荷花，我爱它美丽的身影，我爱它朝阳下奋力绽放的活力，我更爱它出淤泥而不染的高洁。2.分析方法。(1)读了我喜欢的五色梅，我发现写事物前要仔细_，还要注意事物的_。(2)事物的特点一般是通过哪些方面来体现的？()(多选)A.外形B.生活习性C.用途D.结构变化观察变化ABCD(3)如何把事物写生动？下列说法正确的打“”，错误的打“”。应该按照一定的顺序来写。()可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等。()不能加以联想和想象。()相同的事物可以对比着来写。()3.习作歌谣。习作内容要丰富，自然现象善发现，四季美景用心看，动物植物细观察，动人场景用心悟。观察事物用“五觉”，眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。典型特征细心看，静态动态和联想，眼中有情笔生趣。