2022一年级语文下册 第2单元 第4课 四个太阳品读释疑课件 新人教版.pptx

1、4四个太阳品 读 释 疑本文讲“我”为每个季节画了的太阳，给世界万物带来美好，表达了“我”期望人们在每个季节都能的美好心愿。不同颜色快乐幸福复习引入复习引入正确、流利地朗读课文。想一想：“我”画的四个太阳分别是什么颜色的？“我”想把四个太阳分别送给谁？从而感受“我”希望人们在每个季节都能快乐、幸福的美好愿望。理解课文的同时，认识自问自答的句子，学写自问自答的句子。学法导读文中的“我”分别画了四个什么样的太阳？送给了谁？用“”画出来。我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。“绿绿的”是“我”画的夏天的太阳。我画了个金黄的太阳，送给秋天。“金黄的”是“我”画的秋天的太阳。我画了个红红的太阳，送给冬天。

2、“红红的”是“我”画的冬天的太阳。春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。“彩色的”是“我”画的春天的太阳。“我”为什么要画四个不同颜色的太阳？让我们走进课文去看一看！读一读课文第1自然段，想一想：“我”画了绿绿的太阳送给了谁？我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。列举“高山、田野、街道、校园”这几个地方，说明有了绿色的太阳，到处都很清凉。“绿绿”“到处”要重读，“清凉”要读出舒服的感觉。绿绿的“绿绿的”是“我”画的夏天的太阳的颜色思考：夏天画绿色的太阳，一片清凉的只有高山、田野、街道、校园吗？不是，绿绿的太阳把清凉带到了每一处。绿绿的太阳照着森林，

3、森林一片清凉。绿绿的太阳照着小河，小河一片清凉。雪白淡红翠绿仿写：文中描写颜色的词语有：绿绿、金黄、红红等，这样的词语还有哪些？读一读课文第2自然段，想一想：“我”画了金黄的太阳送给了谁？我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。“金黄”是秋天的颜色，写出了秋天的丰收景象。读描写果园里丰收景象的句子时，要读出内心的喜悦。“邀请”运用拟人的修辞手法，形象地表达了“我”的美好愿望。这句话运用了什么修辞手法？有什么好处？读一读课文第3自然段，想一想：“我”画了红红的太阳送给了谁？我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。“红红”

4、“温暖”“冻僵”要重读，突出冬天需要温暖。“红红的”一词让我们体会到了太阳的温暖以及“我”关心他人的美好心灵。读一读课文第4自然段，想一想：“我”画了彩色的太阳送给了谁？春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。朗读时要想象着自己在思考。“哦”读出突然感。“画个彩色的”语气要有些得意，读出小主人公的成就感。结尾自问自答，写出了春天是个多彩的季节结尾有什么特点？概念：先提出问题，然后自己解答。这种句子也叫设问句。作用：引起别人的注意和思考。认识自问自答的句子归纳小结学用自问自答的句子学一法：自问自答的句子又叫设问句，就是先提出问题，然后自己回答。如：“春天，春天的太

5、阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。”作者是用设问的手法来突出春天色彩斑斓的特点的。举一例：冬天到了，青蛙跑到哪里去了？哦，它躲在洞里睡着啦！写法借鉴写法借鉴示例：穿红色衣服的是谁？李丽。仿写设问句。课文图示夏天一片清凉秋天水果香甜冬天温暖手脸春天多彩的季节善良童心美好愿望本文以一个孩子的口吻，讲述“我”为四季画了不同颜色的太阳，给世间万物带来各种美好的故事，表达了“我”希望人们在每个季节都能快乐、幸福的美好愿望。主题感悟善良 四个太阳，四个心愿，作者美好的心灵像太阳一般温暖着我们的心，我们要像她一样，做一个善良的人，为别人带来幸福和快乐。独特感悟我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。播种一个就够了，会结出许多的太阳。一个送给南极，一个送给北冰洋。一个挂在冬天，一个挂在晚上。推荐阅读种太阳啦啦啦，种太阳。啦啦啦，种太阳。啦啦啦啦，啦啦啦啦，种太阳。到那个时候，世界每个角落都会变得温暖又明亮。