2022七年级语文下学期期末综合检测卷(一)习题课件 新人教版.pptx

1、期末综合检测卷(一)一、积累运用(26分)u1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是()(2分)A.执着(zhu)吞噬(sh)拯救(zhng)鲜为人知(xin)B.累赘(zhu)忏悔(chn)猥琐(wi)悲天悯人(mng)C.譬如(p)恍然(hung)服侍(s)毛骨悚然(sh)D.拖沓(t)迸溅(bng)幼稚(zh)仙露琼浆(qing)解析：A.鲜(xin)；B.猥(wi)，悯(mn)；C.侍(sh)，悚(sng)。D2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A.慷慨淋漓 不欺而至 忧心忡忡 气冲斗牛B.轰轰烈烈 以身作则姗姗来迟天崖海角C.心有灵犀 千钧重负惊心动魄锋芒必露D.耐人寻味

2、扑朔迷离语无伦次大庭广众解析：A.欺(期)；B.崖(涯)；C.必(毕)。D3.下列句子中加点成语使用正确的一项是()(2分)A.她在家拖地的时候不小心扭了脚，真是祸不单行。B.王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁地笑起来，学习语文的兴趣越来越高。C.闻一多和邓稼先两位先生的美名早已家喻户晓。D.新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦之乐。解析：A.“祸不单行”指不幸的事接连发生。此处并没有接连发生不幸的事。B.“忍俊不禁”指忍不住笑。与句中的“笑起来”重复。C.“家喻户晓”指每家每户都知道。使用正确。D.“津津乐道”指形容对某件事情很感兴趣，乐于谈论。与后面“谈论”意思

3、重复。C4.下列句子中没有语病的一项是()(2分)A.通过这次研究性学习，使我明白了与他人合作的重要性。B.我们一定要发扬和继承科学家不慕名利、一心治学的精神。C.正确的环保理念，是低碳生活能实现的关键。D.隆重上映的这部动漫电影，为无数小朋友带来了欢乐。解析：A.缺主语，去掉“通过”或“使”；B.词序不当，“发扬”和“继承”调换位置；D.词序不当，“隆重上映的这部动漫电影”改为“这部隆重上映的动漫电影”。C5.下列文学常识的判断，不正确的一项是()(2分)A.陋室铭的作者刘禹锡，字梦得，唐代诗人、哲学家。B.假如生活欺骗了你的作者是俄国著名诗人普希金，他被誉为“俄国文学之父”。C.伟大的悲剧

4、的作者是德国作家茨威格。D.卖油翁的作者欧阳修，字永叔，号醉翁。北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。解析：C.茨威格是奥地利作家。C6.古诗文默写。(5分，每空1分)(1)商女不知亡国恨，_。(杜牧泊秦淮)(2)_，贾生才调更无伦。(李商隐贾生)(3)_，关山度若飞。(木兰诗)(4)无丝竹之乱耳，_。(刘禹锡陋室铭)(5)杨花榆荚无才思，_。(韩愈晚春)隔江犹唱后庭花宣室求贤访逐臣万里赴戎机无案牍之劳形惟解漫天作雪飞7.名著阅读。(5分)(1)上面的连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。从连环画的内容来看，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的解决办法是_。在海底两万里一书中，尼摩

5、船长挽救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多，比如在遇到_的险情时，尼摩船长_，化险为夷。(3分)u_(2)根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一句话。(2分)拧开船上热水管的龙头，用沸水向四面喷射，延缓了冰的冻结鲨鱼冲向阿龙纳斯教授将教授一把摁倒在地上，躲过鲨鱼示例：当空气涌入舱内时，大家得救了。8.综合性学习。(6分)为了让同学们认识到饮食与健康的关系，某班开展了“中学生饮食与健康”调研活动。请你积极参与活动。(1)请你根据材料提供的信息，说说关注中学生饮食健康的必要性。材料一：调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6%的学生每月都吃“洋快餐”，

6、73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。材料二：世界卫生组织公布的影响健康的垃圾食品有：油炸类食品、腌制类食品、加工类肉食品、饼干类食品(不含低温烘烤和全麦饼干)、汽水可乐类食品、方便类食品(主要是指方便面和膨化食品)、罐头类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养，长期食用会影响健康。u_绝大多数学生在饮食结构上存在误区，这会影响他们的身体健康。(2)在“快餐的利与弊”讨论中，甲乙双方进行了激烈的辩论，请你针对甲方的观点，为乙方进行佐证。(3分)甲方：我方的观点是“快餐利大于弊”。快餐在中国十分流行，它不仅方便携带，而且节省大量的时间，它是现代快节奏社会的最佳反

7、映。同时，快餐口味多样，吃起来更为可口。乙方：我方的观点是“快餐弊大于利”。_示例：快餐都是高热量、高脂肪的食品，长期食用，人体可能轻易地吸取超过每日所需的能量。同时，快餐注重肉类、糖类及油脂类供应，缺乏蔬菜、水果、纤维素，营养搭配不均衡。二、阅读感悟(44分)(一)古诗阅读(4分)u望 岳u杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。9.下列对这首诗赏析有误的一项是()(2分)A.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，从朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。B.颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨

8、的特点。C.颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。D.诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露出诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。解析：A.“自近而远”应是“自远而近”。A10.简析“会当凌绝顶”中“凌”字的妙处。(2分)u_“凌”有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情。用词精准，言简意赅。(二)文言文阅读(10分)【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮

9、，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？u(选自纪昀河中石兽)【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军

10、者必括也。”赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。u(选自司马迁史记)u【注释】言兵事：议论用兵打仗的事。难：驳倒。易置：撤换。纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。11.下列句中加点词的解释，有误的一项是()(2分)A.竟不可得(竟然)B.尔辈不能究物理(事物的道理、规律)C.佯败走(假装)D.而绝其粮道(截断)解析：A.竟，终了，最后。A12.下列句中加点词的用法和意义判断有误的一项是()(2分)A.山门圮于河(介词，在)B.如其言(代词，他，他的)C

11、.以天下莫能当(连词，因而)D.而括易言之(连词，表转折)解析：C.“以”承接前面赵括谈论兵法的事情，整个句子的意思是“认为全天下没人能比得上他”，所以“以”是“以为，认为”的意思。C13.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？u _(2)使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。u_这(石兽)不是木片，怎么能被大水带走呢？假使赵国不让赵括做将军就罢了，如果一定要他担任将军，(那么)毁掉赵国军队的一定是赵括。14.下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是()(2分)A.【甲】文作者以简洁的语言，记叙了人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，而且从中悟出了天下事“

12、但知其一，不知其二者多矣”，不可“据理臆断”的道理。B.【甲】文中寺僧只注意到“石性坚重，沙性松浮”，忽视了水流的运动规律；讲学家过高估计了水流的推力而忽视了“石性坚重，沙性松浮”；只有老河兵综合考虑多方因素，做出了正确推断。C.【乙】文讲述了战国时期赵国名将赵奢之子赵括“纸上谈兵”的故事。赵括年轻时熟读兵法，后来接替廉颇为赵将，只知道按兵法行事，不知道变通，结果被秦军大败。D.两篇选文都阐明了“实践出真知”的道理。【甲】文中寺僧和讲学家都脱离实际、主观臆断，老河兵实践经验丰富，因而能提出正确的看法；【乙】文中赵括虽懂兵法却不会实际作战，因而战败。解析：B.对寺僧和讲学家观点的陈述正好相反。B

13、【乙文参考译文】赵括从年轻的时候起就学习兵法，议论用兵打仗的事，认为天下没有人能比得上他。(赵括)曾经跟他的父亲赵奢议论用兵打仗的事，赵奢不能驳倒(他)，但是(赵奢)不认为他有军事才能。赵括的母亲问赵奢其中的原因，赵奢说：“打仗是要以命相搏的事，但是赵括把它说得轻而易举。假使赵国不让赵括做将军就罢了，如果一定要他担任将军，(那么)毁掉赵国军队的一定是赵括。”赵括代替了廉颇(担任抗秦大将)后，全部更改(原有的)纪律和规定，并撤换军官。秦将白起听说了这件事后，调遣派出变化莫测的军队，佯装失败，趁机切断了赵军的粮道，把赵军拦腰切成两半，士卒士气大乱。四十多天后，军队兵士饥饿，赵括带领精锐的兵士亲自上

14、阵战斗。秦军射死了赵括。赵括的军队大败，于是几十万兵士投降于秦军，秦军把他们全部活埋了。(三)现代文阅读(14分)u火车上的见闻u许 锋虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦，浑身竟有些燥热。今年车站将进站口“前置”，几十个口子“一”字排开，电子屏幕清晰地公示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。如此疏导，秩序井然。我们往西去。很幸运，“抢”到了卧铺票。一家三口，一上，一中，一下。先安置妻女，有一个行李箱很重很大，我往下铺的座位底下塞，塞不进去。我吃力举起箱子往行李架放，行李箱摇摇欲坠，我也摇摇欲坠。一

15、个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。我一扭头，人不见了。一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：他们仨，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地铁。这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。我也替他着急。春运一票难求，亲人赶不上这趟车，就要改签，但改签恐怕连硬座都没有。退票也不行，退了更难买上，真是急煞人也！果然，直到列车徐徐启动，落下的人还没上来。幸好事情还是解决了，怎么解决的？退票，直奔机场。机票有，虽然贵点，但没有什么能阻挡游子回家过年的脚步。小夫妻在惠州的一个镇上开餐馆，以川菜为主。我以为男青年会炒的菜不是很多，不料，看到他手

16、机里的菜谱，密密麻麻，好几张。我们吃过的川菜，他都会做，我们没吃过的，他也会做，还有很多菜名，我没听过。一个二十来岁的人，会做这么多菜，不简单。男青年的餐馆规模中等，食客都是附近工厂的工人。做餐饮，熬人。有时候，客人一聊就聊到晚上十一点，只能等。我问他，你不是有营业时间么？他笑了笑，哪有赶客人的道理？要是赶客，人家下回就不来了。累是累点，但收入还不错。镇上房价不高，我以为他们的理想是就地安居乐业，可他们却不想买房。他们的想法是趁着年轻，多干几年，等攒够些钱后，回老家开餐馆。伴随车轮与钢轨的撞击声，我们有一句没一句地聊着，但有一句话，他说了好几遍，“千好万好，还是家乡好”。车快到长沙站时，已暮色

17、四合，华灯初上。年轻的女列车员提前收拾好三大包垃圾，列车停稳，她提着两大包垃圾下车，放在站台的垃圾堆放点，当她返身准备提另一包垃圾时，我顺手提起垃圾袋递给了她。靠近车门的瞬间，寒风拂面，凉气袭人。女列车员的发丝在风中飘舞。女列车员是个勤快的人。上班时间，一遍又一遍拖地，清理卫生间，干着脏、累、苦的工作。面对我这个素不相识的乘客的意外称赞，她莞尔一笑，这不都是应该做的嘛！晚上八点，是列车员换岗的时间。老车长召集列车员开短会，叮嘱大家，晩上值班格外重要，要确保旅客人身和财物安全；遇到突发情况，要及时报告。老车长最后问大家，听明白没有？列车员齐齐回答，听明白了！随后，一个个矫健或倩丽的身影隐没于两侧

18、车厢，开始守护一个个返乡人的梦。一站又一站，人潮退去又涌上，冬日的温暖，一路蔓延。15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.本文以时间先后为顺序，主要叙述春运期间一列西去火车上的见闻。B.车站进站之所以秩序井然，是因为大学生志愿者提供了咨询服务。C.文中多处使用口语化的语言，通俗易懂，如“他们仨，上来俩”。D.本文与杨绛的老王都选取了生活中的凡人“善”事来表达主旨。B16.“青年”身上表现出哪些特点？请简要概括。(4分)u_吃苦耐劳；好学能干；服务态度好；关心亲人，重视亲情；爱乡恋乡。(答出四点即可)17.“我”在文中起什么作用？请简要分析。(4分)u_“我”起线索作用，串联

19、起一件件事；以第一人称叙事，能真实地展现社会风貌。18.结合语境，按照要求赏析。(4分)(1)很幸运，“抢”到了卧铺票。(赏析加点词语)u_(2)女列车员的发丝在风中飘舞。(赏析句子)u_“抢”字形象地写出票源紧、下手快的特点，表达出“我”内心的急切。用细节描写写出了女列车员在寒风中工作的辛苦，暗含“我”对普通劳动者的赞美之情。19.请从两个层面各举文中一个事例，简要分析文末“冬日的温暖”的深层含意。(4分)u_人与人之间的关爱，体现人性的“温暖”。事例：壮小伙帮“我”托行李；小夫妻为姐姐赶不上火车而着急；“我”为别人赶不上火车而着急；“我”帮女列车员提垃圾；“我”称赞女列车员。贴心周到的管理

20、和服务，体现社会的“温暖”。事例：进站口“前置”；电子屏幕清晰地告示车次；志愿者耐心提供问答服务；小夫妻耐心为顾客服务；女列车员不辞辛苦打扫卫生；老车长叮嘱列车员认真值夜班；列车员尽心尽责守护乘客。(四)现代文阅读(16分)u家有幽兰u秦和元春节期间，我家阳台上的兰花发芽了。这淡黄的小精灵，陪伴我们度过了一个特别的新春佳节。全家人都没出门，每天看着它慢慢长、慢慢长，想着：兰花开花了，春天也就来了。可是，它的芽一直长到五六厘米高，花苞也越来越饱胀，就是迟迟不见开花。这可爱的小精灵，究竟在等待什么呢？一天早上醒来，发现房间里弥漫着清幽的馨香，我知道，一定是兰花开了！我翻身起床，“唰”地拉开窗帘，灿

21、烂的春光一下子涌进来，阳光打在花叶上。兰花微微张开着，那么娇嫩，却又蓬蓬勃勃的样子，让人一见就心生欢喜。我想，这就是生命的力量吧，经过一冬的积蓄，它终于在这个灿烂的清晨绽放了。前年，在随州千年银杏谷观赏秋色时，遇人在满地金黄的路边售卖兰花。那刚从山里挖来的兰花，水灵之中透出一种野性的朴实秀美，叫人一见倾心。但我没有买，我要自己去寻。于是，与朋友往山里走。“芝兰生于深林，不以无人而不芳。”在一处幽谷的老树下，终于发现两片青草，从枯叶中探出头来。我心中暗喜：肯定是兰花。我轻轻地、慢慢地扒开枯叶，兰花渐渐地显现出来，独茂于幽谷。我忍不住大声喊道：“我找到啦！”我仔细地将兰花挖出来，连同腐殖土一起，用

22、塑料袋装好，带回了家。兰花叶片深绿，扁平修长，有暗淡的纹路。它不争艳，不媚俗，素洁、典雅，不畏严寒，不惧霜雪。它既有仙风道骨的气质，又有清芳自足的品质。首次寻兰即能遇兰，朋友们都说我与兰有缘。其实，我是有一颗对兰花虔诚敬畏的心。回家后，我以同样的心情，对兰花精心栽培。选一个透气性良好的紫砂盆，将红土砖碎渣混合颗粒泥炭，作为栽培的基质垫底，连同从大洪山带回来的腐殖土，把野生兰花妥妥地栽入盆中，定期给它松土、施肥、浇水，精心呵护而不溺爱，加倍怜惜而不娇惯。兰花的株形端庄秀丽，花香清幽纯正，朱德同志说过，“唯有兰花香正好”此乃正气也。兰花有气质，文雅内敛，修为高雅，和悦谦恭，洁身自爱此乃雅气也。董必

23、武同志有诗云，“竹自具五好，兰有其四清”：气清、色清、神清、韵清此乃清气也。兰花富有静的境界，静不失虑，静不失态，沉稳练达此乃静气也。兰花这“四气”，在我们的生活中也非常重要。养兰就是养气。现在，这馥郁的清香，蕴含着淡雅的诗意，叫人迷恋，令人沉醉。在这众志成城抗疫情的特殊时期，在这场没有硝烟的“战疫”中，像我这样的耳顺之辈，以及许许多多的普通民众，既当不了志愿者，又参加不了突击队。那么，不外出，不添乱，对自己负责，对他人负责，就是为这场“战疫”出力，就是为社会做贡献，哪怕是节约一只口罩。而在家安居的日子里，兰花是我的好朋友，也给了我最多的心灵慰藉。兰花生于幽谷，教我耐得住寂寞。这段日子，兰花是

24、我身边最鲜活的事物，每一次俯下身来仔细观赏，它都会帮我置换心境，让我把自己想象成空山中的另一种兰花长在幽谷人未知，独有风韵静自开，它让我在焦躁不安时，忽然变得气定神闲。兰花不择地势、不畏风雪地顽强生长，教我不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强。我家的不远处就是金银潭医院，收治了大量的重危患者。我知道自己身处疫区，但仍坚持每天早睡早起，在有限的空间内，读书、写作、锻炼身体。白天，我与兰花同呼吸；夜晚，我与兰花共静默。此心安处是吾乡。兰花所有的特质和秉性，所有的情操和精神，无不鼓舞着我，激励着我，熏陶着我，给我战胜疫情的勇气和力量，给我迎来春光的意志和信心。虽然疫情防控形势依然严峻，但是，兰花开了，明媚的

25、春天来了！u(选自2020年2月10日人民日报)20.“其实，我是有一颗对兰花虔诚敬畏的心。”“我”为什么会对兰花有虔诚敬畏的心呢？请简要概括。(4分)u_兰花不争艳，不媚俗，素洁、典雅，不畏严寒，不惧霜雪；兰花既有仙风道骨的气质，又有清芳自足的品质；兰花有正气、雅气、清气、静气。21.联系上下文，品味下面句子中加点字的表达效果。(4分)灿烂的春光一下子涌进来，阳光打在花叶上。u_“涌”字生动形象地表现了清晨春光犹如潮水一般，突出其灿烂的特征，具有表现力。22.“而在家安居的日子里，兰花是我的好朋友，也给了我最多的心灵慰藉。”兰花给了“我”哪些心灵慰藉？(4分)u_教“我”耐得住寂寞；教“我”不怕困苦，不惧磨难，坚韧刚强；给“我”战胜疫情的勇气和力量，给“我”迎来春光的意志和信心。23.联系全文，分析最后一段中画线句子的表达效果。(4分)u_从结构上看，收束全文，与前文呼应；从内容上看，既表达了“我”在看到兰花开放之后的喜悦之情，又表达了“我”对战胜疫情的强烈信心。三、作文(50分)u24.从下面两道题目中任选一题写作。题目一：请以“唱起那首熟悉的歌”为题，写一篇文章。题目二：_的初一生活要求：若选题目二，请先将题目补充完整再作文；内容具体，有真情实感；不少于600字。