2022五年级语文上册 第1单元 2落花生第1课时上课课件 新人教版.pptx

1、第1课时2 落花生统编版语文五年级上册课前导入猜谜语根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。（花生）这个谜语写出了花生的特点，花生也叫落花生，今天我们就走进作者一家，去感受他们与落花生的故事吧。许地山(18931941)主要作品：落花生空山灵雨等。生平介绍：笔名落华生,中国现代小说家、散文家,文学研究会发起人之一。助学资料落花生的生长过程半亩吩咐榨油石榴矮小我会读半亩吩咐榨油石榴矮小fnmilizh字词乐园小老鼠偷花生亩吩榨榴矮我会写亩 播 浇 吩 咐亭 榨 慕 矮（一亩）（播种）（浇水）（吩咐）（嘱咐）（亭子）（榨汁）（爱慕）（高矮）谈（谈话）结构：上中下结构组词：邮

2、亭报亭造句：花园里亭子旁边的花很香。tng部首：亠书写指导：第一笔点和“丁”的竖勾在竖中线上。点击播放重点字讲解结构：左右结构组词：榨干压榨造句：我每天早上都用榨汁机榨果汁。zh部首：木书写指导：左窄右宽，左部“木”的捺变点，右部“窄”稍紧凑。点击播放结构：上下结构组词：羡慕爱慕造句：我真羡慕她有一双灵巧的手。m部首：艹书写指导：整体紧凑，最下面是两个点。点击播放结构：左右结构组词：矮小矮子造句：跟哥哥相比，他显得很矮小。i部首：矢书写指导：左窄右宽，左部“矢”的最后一笔变成点，右边“委”中的“女”要舒展。点击播放榨榴注意红色部分，不要写错哦不要写成“秃宝盖”不要掉一点形声字，田为形，每为声，

3、而异体字则由田十会意，久为声。趣识字亩金文篆书异体简体规范化简化本义：田垄，田埂，田地。开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。（）口头指派或命令。（）由于喜爱或敬重而愿意接近。（）（相貌、样子或穿着）好看有气派。（）表示出乎意料；竟然。（）解词义开辟吩咐爱慕体面居然2.边读边想：课文围绕“落花生”写了哪些内容？初读感知1.快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子。快速通读准通第一部分（1）我们在母亲提议下种花生、收花生。第二部分（2）母亲提议过一个收获节，并为其做准备。/第三部分（315）我们和父亲吃花生、议花生的过程。/课文围绕“落花生”写了哪些内容？（教材习题

4、第1题）种花生尝花生议花生收花生作者写种花生、收花生和尝花生都只有寥寥几笔，而议花生却花了很多的笔墨，为什么?课文主要是借花生说明做人的道理，表达自己的人生观和价值观，因此叙述上有详略之分，目的是要突出主旨。学习课文第1自然段品读鉴赏种花生收花生买种、翻地、播种、浇水。这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。颠倒了就不符合花生的生长规律了。第1自然段中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？作者在第1自然段中写“种花生和“收花生”时，为什么说“居然收获了”?你从中体会到什么?“我”从母亲的话里知道,这里本是荒地,而且姐弟几个又是第一次种花生，时间也仅仅几个月。这种结果当然令作者感到

5、意外。13这意外的收获，也可以看出花生的好种，易活，生命力强。2“居然”的意思是“竟然”,表示“出乎预料”。收获了花生出乎作者一家人的意料。体会作者收获花生的喜悦。学习课文第2自然段尝花生既写出了母亲的勤劳能干，又写出了母亲为过花生节做了精心的准备。吃花生（先）默读课文，一边读一边想：他们是怎样过收获节的？先干什么？后干什么？议花生（后）这节课你有什么收获？课堂小结本文围绕落花生写了“种花生、收花生、尝花生、议花生”，着重写了“议花生”的过程，作者借花生，说明了做人的道理，表达了自己的人生观和价值观。bn mfn fi xio b zhng（）（）（）（）zh yui m（）半亩吩咐播种榨油爱慕矮小1.看拼音，写词语。（）课堂练习2.为红色字的词语选择正确的解释。(填序号)便宜：价钱低；使得到便宜；不应得到的利益。(1)妈妈教育我们不要占别人的便宜。()(2)花生的价钱便宜。()(3)这本书我有，送给你吧，这下便宜你了。()习作小练笔：请你照事情的发展顺序记叙一件事情，注意表达自己的思想感情。课后作业