4《古代诗歌四首—闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学课件-2023-2024学年七年级语文上册统编版.pptx

1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李 白精品实用高效课件2025/11/5在中华民族的文学长河中，有一颗璀璨的星星，那就是唐诗。在盛唐诗坛上，李白和王昌龄两位大诗人备受瞩目。天宝初年，时任翰林院供奉的李白与王昌龄相识，两人一见如故。当离京漫游的李白听到好友被贬为龙标尉的不幸消息时，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。今天，我们一起来学习这首著名的送别诗闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。导入新课李白(701762)，字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪。唐朝伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想

2、象丰富，意境奇妙。代表作有蜀道难行路难将进酒静夜思等诗篇，有李太白集传世。作者简介闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西。朗读停顿u 这首诗写了哪些意象？点明了什么季节？杨花、子规、明月。暮春。整体把握u 找出点明主旨的句子，并说说“诗眼”是哪个词。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。愁心。整体把握u 第一句是什么描写？作用是什么？景物描写。作用：点明时令：暮春时节；渲染哀伤、凄楚的气氛；烘托作者悲苦、哀怨的心情；奠定了全诗伤感的基调；为下面抒发对王昌龄被贬谪的牵挂和同情做铺垫。合作探究u“闻道龙标过五溪”运用了哪种

3、表达方式？传达出怎样的情感？记叙。一是表达作者的惊惜之情：友人已经走了，而且已走了很远，而且是受了贬谪而走；二是表达作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情和关切，为后两句的抒情作铺垫。合作探究u 除了“闻道龙标过五溪”，还有哪一句也表明被贬之地极偏远？随君直到夜郎西。合作探究u 最后两句诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（1）拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。把客观事物人格化，能表达更强烈、更深厚的情感。（2）奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。合作探究（3）情景交融，把明月之景与对

4、朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。合作探究合作探究主 旨这首诗通过描写暮春景色，叙述好友被贬之事，又通过对明月的奇特想象，表达了对友人的深切同情和关切。（1）融情于景，借景抒情：表达了对朋友的真切关怀，也展示了诗人飘逸豪放的性格。（2）想象丰富，富有浪漫主义：凭借想象让自己的心独立于身体之外，或随狂风，或随明月，飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情写作特色1、用原文语句填空。（1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄点名诗人闻讯的时节的一句诗是：_。（2）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中与张若虚春江花月夜“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意思相近的诗句是：_，_。我寄愁心与明月随君直到夜郎西课堂检测杨花落尽子规啼（3）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：_，_。（4）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：_，_。我寄愁心与明月随君直到夜郎西课堂检测杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪2、李白是一个伟大的浪漫主义诗人，你能从诗中哪些语句体现出这种浪漫的情怀？最后两句。诗人与友人虽然远隔万里，山高水长，但却能借明月传达对友人的情意，想象奇特，突破了现实时空的阻隔，具有浪漫主义情怀。课堂检测