2020-2021学年高一语文人教版必修4教学课件：第三单元 10 短文三篇 热爱生命 （3） .ppt

1、根据这三幅图，你们想到什么？时光流逝，我们怎么看待生命和提高生命质量？短文三篇热爱生命人是一棵能思想的苇草信条学习目标：1.把握文章主旨，分析文章阐述的哲理。2.品味哲理性的语言。3.领会文章丰富的内涵，树立正确的生命观、价值观和人生观。热爱生命蒙田热爱生命我对“度日”的态度好日子慢慢品尝坏日子飞快的“度”对生命的理解哲人：苦事、贱物“我”：优越无比“糊涂人”：寄托有来世“我”对死亡的态度毫不惋惜乐于世生活关心抓紧时间要讲究生活方式说说你的理解1.我们的生命受到大自然的厚赐，它是优越无比的。2.生之本质在于死3.只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。4.生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度

2、而定的。5.剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。生命是经过漫长的演化而来，是自然地哺育，也是自然的杰作。作为个体存在的生命，都是短暂的、有限的，总是要死亡的，是人人所不能避免的。这句话是从生命的终极归宿来看待生命，由此引出珍惜生命。珍惜生命，热爱生命，认真而充实地生活，善于享受生活中的各种快乐的人就感到死而无憾，就不感到死的苦恼了。相反，如果不能积极乐观地对待生活，留有很多遗憾，临死时必然感到苦恼。从哲学上说，人在追求自己的生命价值时可以超越死亡。关心生活，才能感受生活的乐趣，才能更好地享受生活。生命虽然脆弱、短暂，但我们可以用丰盈饱满的生活使生命相对延长，让生命变得更有意义，更有价值

3、。同学们，请联系身边的实际或你了解到的名人热爱生命的故事，谈谈你对生命的深层认识。史铁生霍金由本文你能够领悟到怎样的生命本真？我们无法延长生命的长度，但可以把握生命的宽度，让人生更有意义。让我们正确对待生活中的苦恼和逆境，以乐观的心态去生活；让我们用一生的时间去追求生命的真谛，去寻求人生的真善美。愿我们每个人都能珍惜时光，热爱生命；愿我们的生命焕发出“丰盈饱满”的旺盛活力相对于浩瀚的宇宙和深邃的历史长河而言，个人的生命微不足道、转瞬即逝。但是思想会赋予生命力量，有思想的生命将会拥有更有意义的生活。人是一棵能思想的苇草帕斯卡尔探究学习一1.请展示你的结构图。2.本文哲学味道浓厚的句子很多，请你选

4、出一句说说你的理解。“思想形成人的伟大”一方面人在自然界面前是弱小的，另一方面人又因为思想超越了自然界中的其他物种，因而能驾驭自然界中的其他物种，显示出人的伟大，人的伟大来源于人思想的力量。为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？怎样理解“这就是道德的原则”？作者把思想看做人之所以为人及人超出其他万物的标志。因为人是高于自然的，在自然界中有着绝对的优势，这种优势表现在思想精神上。思想可以超越自然、超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力，所以说“我们全部的尊严就在于思想”。“由于思想，我却囊括了宇宙。”思想之所以囊括宇宙是因为思想没有边际，不受束缚，宇宙可以成为思考的

5、对象探究学习二思想形成人的伟大，有思想的生命将会是丰盈饱满的，如何使生命丰盈饱满的问题美国当代作家福尔格姆在信条一文中已做过这样的思考。请用文中的一句话概括福尔格姆的人生信条。小结：作者在文中通过浅显的幼儿园语，告诉我们，怎样生活，怎样做事和怎样为人。当我们拥有了良好的生活习惯，树立了正确的生活态度，遵循了友爱互助的为人准则，那么我们的人生状态将是健康的。福尔格姆用浅显的幼儿园语告诉我们，要使自己的生命丰盈饱满就要学爱自己、爱他人、爱生命、爱生活。小字部分并思考文中简单的幼儿园语对应的深广的人生道理是什么？蒙田告诉我们要热爱生命；帕斯卡尔告诉我们要使生命丰盈饱满、更加有意义，要做一个有思想，会思想的人；富尔格姆告诉我们在生活中应该遵循基本的人生信条，并且强调只是关注自身存在的价值意义是不够的，还有学会关爱他人、关爱集体。总结归纳课外作业选举篇目中某一信条，说说你的理解，并举例子说明。（500字）谢谢欣赏！