新教材2020-2021学年高中语文部编版选择性必修下册课后习题：第二单元 8　茶馆（节选） WORD版含解析.docx

1、8茶馆(节选)课后篇一起巩固随堂演练一、夯实基础1.下列各句中,没有语病的一句是()A.“我太难了”突然成了网红金句,这句话蕴含着那么多的无奈、自嘲与顾影自怜,却又流露出大时代考验下不服输、不放弃的生动脸庞。B.金庸先生之所以在众多武侠作家中独具一格,高出一筹,是因为金庸的小说生长在中国传统土壤中,是“最中国”的小说的缘故。C.由网络小说改编影视剧,逐渐开启了与游戏、动漫的联动,为影视剧的跨产业传播提供了参考和经验,也为“国风汉韵”的跨产业传播提供了可能性。D.疫情防控期间,群众积累了巨大的消费需求,比如对健康生活相关产品与服务的需求、对线上服务的需求等,这些需求一经释放,必将形成新的产业牵引

2、力。答案D解析A项,“流露出脸庞”搭配不当,“流露”改为“描画”;B项,“是因为的缘故”句式杂糅,去掉最后的“的缘故”;C项,成分残缺,缺少主语,改为“由网络小说改编的影视剧”,或者去掉介词“由”。2.下列句子标点符号使用有误的一项是()A.告诉不告诉于你没有关系。我问你,你的意思,忽而软,忽而硬,究竟是怎么回事?B.二、三名学生由后而来,与他们打招呼,出去。C.什么?鲁大海?他!我的儿子?D.这是怎么啦?民国好几年了,怎么还请安?你们不会鞠躬吗?答案B解析两数连续表示约数,中间不用顿号。二、课内阅读下面是茶馆第一幕中的几个片段,阅读后完成第35题。(一)唐铁嘴踏拉着鞋,身穿一件极长极脏的大布

3、衫,耳上夹着几张小纸片,进来。王利发唐先生,你外边蹓蹓吧!唐铁嘴(惨笑)王掌柜,捧捧唐铁嘴吧!送给我碗茶喝,我就先给您相相面吧!手相奉送,不取分文!(不容分说,拉过王利发的手来)今年是光绪二十四年,戊戌。您贵庚是王利发(夺回手去)算了吧,我送给你一碗茶喝,你就甭卖那套生意口啦!我告诉你,你要是不戒了大烟,就永远交不了好运!这是我的相法,比你的更灵验!(有删改)(二)松二爷和常四爷都提着鸟笼进来,王利发向他们打招呼。他们先把鸟笼子挂好,找地方坐下。松二爷好像又有事儿?常四爷反正打不起来!要真打的话,早到城外头去啦;到茶馆来干吗?二德子,一位打手,恰好进来,听见了常四爷的话。二德子(凑过去)你这是

4、对谁甩闲话呢?常四爷(不肯示弱)你问我哪?花钱喝茶,难道还教谁管着吗?松二爷(打量了二德子一番)我说这位爷,您是营里当差的吧?来,坐下喝一碗,我们也都是外场人。二德子你管我当差不当差呢!常四爷要抖威风,跟洋人干去,洋人厉害!英法联军烧了圆明园,尊家吃着官饷,可没见您去冲锋打仗!二德子甭说打洋人不打,我先管教管教你!(要动手)(有删改)(三)马五爷(并未立起)二德子,你威风啊!二德子(四下扫视,看到马五爷)喝,马五爷,您在这儿哪?我可眼拙,没看见您!(过去请安)马五爷有什么事好好地说,干吗动不动地就讲打?二德子嗻!您说得对!我到后头坐坐去。李三,这儿的茶钱我候啦!(往后面走去)常四爷(凑过来,要

5、对马五爷发牢骚)这位爷,您圣明,您给评评理!马五爷(立起来)我还有事,再见!(走出去)常四爷(对王利发)邪!这倒是个怪人!王利发您不知道这是马五爷呀?怪不得您也得罪了他!常四爷我也得罪了他?我今天出门没挑好日子!(四)纤手注刘麻子领着康六进来。刘麻子说说吧,十两银子行不行?你说干脆的!我忙,没工夫专伺候你!康六刘爷!十五岁的大姑娘,就值十两银子吗?刘麻子有女儿,你可养活不起,这怪谁呢?康六宫里当差的谁要个乡下丫头呢?刘麻子那不是你女儿的命好吗?康六谁呢?刘麻子庞总管!你也听说过庞总管吧?侍候着太后,红得不得了,连家里打醋的瓶子都是玛瑙做的!康六刘大爷,把女儿给太监做老婆,我怎么对得起人呢?(有

6、删改)注纤手:旧时给人介绍买卖的人。3.对片段(二)中三个人物性格特点分析不当的一项是()A.松二爷胆小怕事,说话唠叨。B.常四爷为人正直,爱打抱不平,有劳动人民朴素的爱国热情和反抗意识。C.二德子强横霸道,恃强凌弱,是封建反动势力的鹰犬和爪牙。D.据剧本人物介绍,常四爷和松二爷都是“三十来岁”。从对话中可知,他们两人都是像秋瑾(药中夏瑜)那样的革命者。答案D解析“他们两人都是像秋瑾(药中夏瑜)那样的革命者”错误。常四爷爱国,但不如秋瑾强烈;松二爷没体现出爱国情绪。4.从片段(三)可以看出,马五爷不是一般的人物,也只有三句台词。他一句“你威风啊!”就震慑住了嚣张狂傲的二德子,使之唯唯而退。常四

7、爷说他是个“怪人”,王利发又说常四爷“得罪了他”。下列解说不当的一项是()A.他是长辈,在地方上德高望重,说话在理,所以二德子服他。B.他是地方一霸,像二德子这样的打手也怕他三分。C.他有洋人撑腰。他不搭理常四爷,扬长而去,就是因为常四爷说了洋人的坏话,被他听见,“得罪了他”。D.他教训二德子的话是虚伪的,只为在公众场合冠冕堂皇。实际上他对常四爷这样不满洋人的人怀恨在心。答案A解析“德高望重,说话在理”于文无据。5.请结合上面四个片段,分析茶馆中主要矛盾冲突的根源。参考答案片段涉及唐铁嘴与王利发、二德子与常四爷以及刘麻子与康六的矛盾,造成这些矛盾的根源是人民与旧社会的矛盾。课时作业建议用时:4

8、0分钟实际用时:分钟满分:36分实际得分:分一、课外阅读(16分)阅读下面的文字,完成第14题。龙须沟(节选)老舍提示话剧龙须沟以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”,中华人民共和国成立后又从“疯子”变为艺人的故事为主线,描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇。节选部分的故事发生在1950年初夏。娘子由外面匆匆走来。二春娘子,看见二嘎子没有?娘子怎能没看见?他给我看摊子呢!大妈他荒里荒唐的,看摊儿行吗?娘子现在,三岁的娃娃也行!该卖多少钱,卖多少钱,言无二价。小偷儿什么的,差不离快断了根!(低声)听说,官面上正加紧儿捉拿黑旋风。一拿住他,晓市就全天下太平了。他不是土匪头子吗?哼,

9、等拿到他,跟那个冯狗子,我要去报报仇!能打就打,能骂就骂,至不济也要对准了他们的脸,啐几口,呸!呸!呸!偷我的东西,还打了我的爷们!程疯子慢慢地由屋中出来。二春疯哥,你在家哪?疯子有道是,在家千日好,出外一时难!娘子又是疯话!我问你,你这两天又怎么啦?疯子别瞪眼!我就怕吵架!我呀,有了任务!二春疯哥,给你道喜!告诉我们,什么任务?疯子民教馆的同志找了我来,教我给大家唱一段去!二春那太棒了!多少年你受屈含冤的,现在民教馆都请你去,你不是仿佛死了半截又活了吗?娘子对啦,疯子,你去!去!叫大家伙看看你!王大妈,二姑娘,有钱没有?借给我点!我得打扮打扮他,把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮!疯子我可是去

10、不了!二春怎么?怎么?娘子怎么?怎么?疯子我十几年没唱了,万一唱砸了,可怎么办呢?娘子你还没去呢,怎就知道会唱砸了?疯子还有,唱什么好呢?二春咱们现编!等晚上,咱们开个小组会议,大家出主意,大家编!疯子难办!难办!四嫂夹着一包活计,跑进来。四嫂娘子,二妹妹,黑旋风拿住了!拿住了!娘子真的?在哪儿呢?四嫂我看见他了,有人押着他,往派出所走呢!娘子我啐他两口去!二春走,我们斗争他去!把这些年他所作所为都抖漏出来,教他这个坏小子吃不了兜着走!娘子疯子,你也来!疯子(摇头)我不去!娘子那么,你没教他们打得顺嘴流血,脸肿了好几天吗?你怎这么没骨头!疯子我不去!我怕打架!我怕恶霸!娘子你简直不是这年头儿的

11、人!二妹妹,咱们走!二春走!(同娘子匆匆跑去)疯子(独自徘徊)天下是变了,变了!你的人欺负我,打我,现在你也掉下去了!穷人、老实人、受委屈的人,都抬起头来;你们恶霸可头朝下!哼,你下狱,我上民教馆开会!变了,天下变了!必得去,必得去唱!一个人唱,叫大家喜欢,多么好呢!狗子偷偷探头,见院中没人,轻轻地进来。狗子(低声地)疯哥!疯哥!疯子谁?啊,是你!又来打我?打吧!我不跑,也不躲!我可也不怕你!你打,我不还手,心里记着你;这就叫结仇!仇结大了,打人的会有吃亏的那一天!打吧!四嫂(从屋中出来)谁?噢!是你!(向狗子)你还敢出来欺负人?好大的胆子!黑旋风掉下去了,你不能不知道吧?好!瞧你敢动他一下,

12、我不把你碎在这儿!狗子(很窘,笑嘻嘻地)谁说我是来打人的呀!四嫂量你也不敢!那么是来抢?你抢抢试试!狗子我已经受管制,两个多月没干“活儿”了!四嫂你那也叫“活儿”?别不要脸啦!狗子我正在学好!不敢再胡闹!四嫂你也知道怕呀!狗子赵大爷给我出的主意,教我到派出所去坦白,要不然我永远是个黑人。坦白以后,学习几个月,出来哪怕是蹬三轮去呢,我就能挣饭吃了。四嫂你看不起蹬三轮的是不是?反正蹬三轮的不偷不抢,比你强得多!我的那口子就干那个!狗子我说走嘴啦!您多担待!(赔礼)赵大爷说了,我要真心改邪归正,得先来对程大哥赔不是,我打过他。赵大爷说了,我有这点诚心呢,他就帮我的忙;不然,他不管我的事!四嫂疯哥,别

13、光叫他赔不是,你也照样儿给他一顿嘴巴!一还一报,顶合适!狗子这位大嫂,疯哥不说话,您干吗直给我加盐儿呢!赵大爷大仁大义,赵大爷说新政府也大仁大义,所以我才敢来。得啦,您也高高手儿吧!四嫂当初你怎么不大仁大义,伸手就揍人呢?狗子当初,那不是我揍的他。四嫂不是你?是畜生?狗子那是我狗仗人势,借着黑旋风发威。谁也不是天生来就坏!我打过人,可没杀过人。四嫂倒仿佛你是天生来的好人!要不是而今黑旋风玩完了,你也不会说这么甜甘的话!疯子四嫂,叫他走吧!赵大爷不会出坏主意,再说我也不会打人!四嫂那不太便宜了他?疯子狗子,你去吧!四嫂(拦住狗子)你是说了一声“对不起”,还是说了声“包涵”哪?这就算赔不是了啊?狗

14、子不瞒您说,这还是头一次服软儿!四嫂你还不服气?狗子我服!我服!赵大爷告诉我了,从此我的手得去作活儿,不能再打人了!疯哥,咱们以后还要成为朋友呢,我这儿给您赔不是了!(一揖。搭讪着往外走)疯子回来!你伸出手来,我看看!(看手)啊,你的手也是人手哇!这我就放心了!去吧!狗子下。四嫂唉,疯哥,真有你的,你可真老实!疯子打人的已经不敢再打,我怎么倒去学打人呢!(入室)(有删改)注民教馆:民众教育馆,负责开展群众文化活动。“活儿”:偷窃。1.戏剧冲突是戏剧中矛盾的表现,没有冲突就没有戏剧。本文围绕程疯子写了哪些冲突?请简要概括。(4分)参考答案大家支持程疯子到民教馆而他没信心去的冲突;娘子要和程疯子一

15、起去斗黑旋风而程疯子不敢去的冲突;四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突;程疯子自身不自信与自信的性格冲突。2.下列对剧本相关内容的理解,不正确的一项是()(3分)A.娘子不再担心小偷、地痞偷抢,放心让二嘎子看摊子,反映出新中国成立后社会风气正在转变、新秩序正在形成的社会现实。B.听到程疯子说去不了民教馆,二春、娘子同时连问“怎么?怎么?”,写出二人对程疯子的关切,也可看出邻里之间的和睦。C.“夹着一包活计,跑进来”,借四嫂上场的动作,写其勤劳直爽的特点,传达出她得知恶霸被抓的兴奋与向大家传递消息的急切。D.“低声地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞台说明交代了狗子向程疯子道歉时的神态、动作,表现出狗子改

16、造自己的自觉性与诚意。答案D解析“表现出狗子改造自己的自觉性”错。根据原文“我已经受管制”“赵大爷说了,我要真心改邪归正,得先来对程大哥赔不是,我打过他。赵大爷说了,我有这点诚心呢,他就帮我的忙;不然,他不管我的事!”可知狗子是在赵大爷的管制下前来赔礼道歉的,并非出于改造自己的自觉性。3.下列对剧本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.戏剧构思巧妙,借未出场的恶霸黑旋风串联多个场景,推动剧情发展,写出了新中国成立后人民政府打黑除恶带来的新变化,从而突出戏剧主题。B.剧中独白能多维度展现人物性格,程疯子独自徘徊时的一段话,写出了他对时代新变化的喜悦,更表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的

17、懦弱性格。C.戏剧善用语言刻画人物,狗子上场时,疯子说“谁?啊,是你!”四嫂说“谁?噢!是你!”一字之差,一标点之别,尽显人物不同的内心情感。D.剧中的台词极具个性与地方特色,如“抖漏”“碎在这儿”“加盐儿”“玩完了”等,在展现人物性格的同时,也让读者感受到了浓郁的北京味。答案B解析“表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格”错。根据原文“你的人欺负我,打我,现在你也掉下去了一个人唱,叫大家喜欢,多么好呢!”可知程疯子在新中国成立后可以抬头做人,人民政府打黑除恶,他的内心是喜悦的,他对生活燃起希望,并没有表现出害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格。4.现代文艺理论家周扬称赞“啊,你的手也是人手哇!

18、”这句台词“有斤两”,请谈谈你对这句台词的理解。(6分)参考答案饱含程疯子对狗子过去打自己的谴责;表示程疯子对狗子道歉的接受;蕴含程疯子对狗子改过自新的劝勉;表现程疯子性格的转变与做人的理念;彰显在新中国做人的主题。二、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成第57题。在中国各种艺术形式中,篆刻是一个的门类。篆刻是从实用印章的应用中发展而来的,中国的印章最初用在制陶工艺方面,上面镌刻的是图案、花纹或族徽,到春秋战国时期,刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用,唐宋以后,由于文人士大夫参与到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味,印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌

19、刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向,印章也就超越实用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期,众多的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解,再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出的流派风格。篆刻艺术的发展及成就,使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式,同时也是中国画和书法作品中的组成部分。5.依次填入文中横线上的词语,最恰当的一项是()(3分)A.别具匠心才思敏捷异彩纷呈弥足珍贵B.别具匠心才华横溢奇光异彩不可或缺C.十分独特才华横溢异彩纷呈不可或缺D

20、.十分独特才思敏捷奇光异彩弥足珍贵答案C解析独具匠心:具有与众不同的巧妙的构思。多指技术或艺术方面有创造性。十分独特:强调事物独一无二、与众不同的品性。句中用于修饰“门类”,强调这种门类的独特,而非“篆刻”技艺的精巧,所以第一处应选用“十分独特”。才思敏捷:一般指人能出口成章,形容人的反应快,思维灵活,脑子很聪明。才华横溢:很有才华。句中用于修饰“艺术家”,艺术家“在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解”,强调了艺术家的才华,而不是思维敏捷,所以第二处应选用“才华横溢”。异彩纷呈:比喻突出的成就或表现。奇光异彩:奇特瑰丽的光芒和色彩。句中用于修饰“流派风格”,强调流派风格的突出表现,所以第三处选

21、用“异彩纷呈”。不可或缺:不能有一点点的缺失。弥足珍贵:更加值得珍爱、重视。句中用于修饰“组成部分”,表达篆刻艺术是中国画和书法作品的重要组成部分,所以第四处选用“不可或缺”。6.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味B.由于文人士大夫参与到印章的创作中,这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味C.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味D.文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味答案D解析画横线的句子“由于文人士大

22、夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加了人文意味”中有一处明显的错误“由于使”,因为介词误用造成主语缺失,排除A项;B项,句子简化后是“技艺,增加了意味”,主语有问题,排除B项;C项和D项句式相同,此时只需甄别“承揽”和“传承”哪一个更合适一些,“承揽”指当事人一方为他方完成一定的工作,“传承”侧重于传授和继承,而句中更强调印章艺术是工匠代代相传的,所以使用“传承”更合适,排除C项。7.下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是()(3分)A.“嘎”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。B.醉心阅读使我得到了回报我的作文常常得到老师的表扬。C.我看你的性情好像没有大改,鲁贵像是

23、个很不老实的人。D.你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头这正是英雄的井冈山人的革命精神。答案B解析句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。A项的破折号标示声音的延长;B项“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释;C项属于转移话题;D项是对前文内容的总结。8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12字。(6分)夏季暑湿,藿香正气水、藿香正气液是家中常备药,尽管这两种药物仅一字之差,。虽然表面看起来两者都是液体制剂,但从生产工艺到口感,却是完全不同的

24、两种药。两者最大的差异就是,藿香正气液不含乙醇。藿香正气水的制法是将药材用60%乙醇做溶剂,浸渍后进行过滤,合并过滤液,混匀。而藿香正气液的制法是将药材加60%乙醇加热提取,然后将提取液中的乙醇加热除去,只保留水溶液。其实,不论对什么药物,还是不妨花些时间阅读药品说明书,从而避免。答案示例其实并不同藿香正气水含乙醇使用药物时出现错误解析解题时,首先要阅读语段,看看其中心是什么,大致有几个层次;其次要把握文段语脉,关注句子位置确定其性质。第一处,根据上下文信息,所填内容应为两者不同。第二处,根据后面两者的制法可推断出这里可填“藿香正气水含乙醇”之类的内容。第三处根据前面“从而避免”的信息可知这里应填不阅读说明书之后的结果,应为“使用药物时出现错误”之类的内容。9.下面是某市提供的疫情防控“居家隔离流程图”,请用简要文字介绍隔离流程,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过140字。(5分)参考答案对居家隔离人员做好规范隔离防控工作,落实单人单间;设置警戒标识并发放告知书,隔离点周边区域每天消毒;医务人员随访并每天早晚测量体温。隔离期限为14天,期满无异常,经医护人员确认同意后方可解除隔离;对异常人员应及时报告并移送至定点医疗机构救治。