2020-2021学年高二语文人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》教学课件：诗歌部分第二单元 贺新郎 （3） .ppt

1、课文：挚情的呼唤贺新郎 回忆你所学过的毛泽东的诗词贺新郎毛泽东教学目标：1、熟读成诵，理解词意，感受诗人毛泽东的宽广胸怀。2、通过抓关键词句、意象等方法，品味词人情感。3、运用诗词鉴赏的基本方法，赏析诗词表现手法。作业点评：优秀:1、认真完成，不缺项。2、回答完整，材料丰富。3、书写工整，条理清晰。优秀名单：王琼雪 宋子盈邵艺涵 沈琴宜房靖翔 回忆你所学过的毛泽东的诗词给大家介绍一下你所了解的毛泽东梳理问题 回忆你所学过的毛泽东的诗词毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家

2、和理论家，中国共产党、中国人民解放军和共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。永远的怀念回忆我们所学过的毛泽东诗词（分组发言）梳理问题 人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。雄关漫步真如铁，而今迈步从头越。世上无难事，只要肯攀登。一万年太久，只争朝夕。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。豪情壮志 英雄本色无情未必真豪杰怜子如何不丈夫杨开慧，名霞,字云锦,1901年11月6日出生于湖南省长沙县一个进步知识分子家庭。著名学者杨昌济教授独女。1920冬与毛泽东结婚。1921年加入中国共产党后，一直追随毛泽东从事革命活动，在极为艰苦、险恶

3、的条件下从事党的机要和交通联络工作，开展农民运动、工人运动、妇女运动和学生运动。1930年10月24日，杨开慧被捕。面对国民党长沙警备司令部“铲共队”的种种威逼利诱，严刑拷打，杨开慧坚贞不屈，大义凛然：“砍头只像风吹过！死，只能吓胆小鬼，吓不住共产党人！”敌人逼问她毛泽东的去向，要她公开宣布与毛泽东脱离夫妻关系，杨开慧斩钉截铁地回答：“要我与毛泽东脱离关系，除非海枯石烂！”1930年11月14日，杨开慧英勇就义于浏阳门外识字岭，年仅29岁。感知背景 1923年底，毛泽东接到中央通知，准备参加国民党第一次全国代表大会，此词是诗人离开长沙不久写给杨开慧的。知人论世思考:感情基调？“读诗要像演奏家一

4、样，把诗的生命演奏出来。”余光中倾 听朗读要求：体味情感，做好语顿、轻重长短音的标注。贺新郎别友挥手/从兹/去。更那堪/凄然/相向,苦情/重诉。眼角/眉梢/都似/恨,热泪/欲零/还住。知/误会/前番/书语。过眼/滔滔/云共雾,算/人间/知己/吾和汝。人/有病,天/知否?今朝/霜重/东门路,照/横塘/半天/残月,凄清/如许。汽笛/一声/肠已断,从此/天涯/孤旅。凭/割断/愁丝/恨缕。要似/昆仑/崩绝壁,又恰像/台风/扫/寰宇。重/比翼,和云/翥。诗人是用形象和图画说话的，大凡一首好的诗或词，都是诗中有画，具有自己独特的意境、风格。-别林斯基要求：用耳聆听，用心感受，发挥联想和想象，用诗一般的语言

5、再现词中所描绘的如画的意境。分组讨论完成 贺新郎别友一九二三年挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。知误会前番书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许。汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。凭割断愁思恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，和云翥。合作探究：1、上片主要写什么内容？下片主要写什么内容？2、上片中用到了哪些手法？3、如何理解“人有病，天知否？”4、下片前三句选取意象？描绘怎样图景？5、最后两韵原为“我自欲为江海客，更不为昵昵儿女语。山欲堕，云横翥。”你觉得这两句诗与现在的“要似昆仑崩绝壁，又恰像

6、台风扫寰宇。重比翼，和云翥”相比，哪一种写法更好一些？挥手自兹去，萧萧班马鸣。李白送友人执手相看泪眼，竟无语凝咽。柳永的雨霖铃3、如何理解“人有病，天知否？”4、下片前三句选取意象？描绘怎样图景？5、最后两韵原为“我自欲为江海客，更不为昵昵儿女语。山欲堕，云横翥。”你觉得这两句诗与现在的“要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，和云翥”相比，哪一种写法更好一些？雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有

7、千种风情，更与何人说？贺新郎毛泽东挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉。眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住。知误会前番书语。过眼滔滔云共雾，算人间知己吾和汝。人有病，天知否？今朝霜重东门路，照横塘半天残月，凄清如许。汽笛一声肠已断，从此天涯孤旅。凭割断愁思恨缕。要似昆仑崩绝壁，又恰像台风扫寰宇。重比翼，和云翥。比较两首词情感的异同：鉴赏诗歌的简单方法：1、知人论世，多做积累；2、百读成诵，感受诗情；3、把握诗象，体味诗境；4、掌握技法，领悟诗意。课文小结：贺新郎别友写离愁别恨，缠绵悱恻，风格婉约，但是也不失豪放，哀而不伤，表现作者作为一个伟大革命家的英雄气概，是毛泽东早期诗词中难得的情作。毛泽东说过

8、：“我的兴趣偏于豪放，不废婉约。”此证也。走近主席，与主席同行感受主席诗词中的情怀布置作业：毛泽东一生为杨开慧写了三首词，贺新郎是其中的第二首。其他两首是虞美人枕上和蝶恋花答李淑一，请找出来并鉴赏分析。童年是一场梦少年是一幅画青年是一首诗壮年是一篇散文中年是一部小说老年是一种哲学一个从没对诗动过心，从来没爱过诗的人，就从来没有年轻过。毛泽东一生为杨开慧写了三首词，贺新郎是其中的第二首。其他两首是虞美人枕上和蝶恋花答李淑一，分别写于1925年两人新婚之时和1932年杨开慧牺牲之后。同学们可以体会毛泽东对杨开慧的深厚感情，和他的浪漫情怀。虞美人枕上堆来枕上愁何状，江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披

9、衣起坐数寒星。晓来百念都灰烬，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪也无由。词的上阕写的是诗人自己的离愁别绪。起句以自问自答的形式表现了愁苦之多，“江海翻波浪”，形象的比喻流露出作者内心的愁绪。接着两句写诗人因愁苦而辗转反侧，只好披衣、起坐、仰望星空数星星，“寂寞”“寒”等形容词透露出作者寂寞、孤独的处境和对杨开慧的深情思念。下阕抒发的是对离人的思念之情。“晓来百念都灰尽，剩有离人影”，天上的寒星随着天亮而逝去，在诗人眼中只留下了离人清晰的身影。百念成灰的时刻，剩下的就只有对离人的思念了。当诗人将视线转向西边的天空时，一钩残月渐向西落。古时常用月圆表示亲人的团聚，而用月残来表现亲人的离别。如

10、今，面对着西沉的残月，怎能不让人伤心而流泪呢？一个“流”字，形象生动，不仅刻画出月亮西沉的动态美，而且自然而然地引出了下文对“抛眼泪”的议论。答李淑一(1957.05.11)我失骄杨君失柳，杨柳轻扬直上重霄九。问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒广袖，万里长空且为忠魂舞。忽报人间曾伏虎，泪飞顿作倾盆雨。陆游卜算子咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。卜算子 咏梅七律(1961.12)风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。忧民苦乐共存夜长总难明，寂寞数寒

11、星送瘟神 绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何，千村薛荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。坐地日行八万里。巡天遥看一千河。牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。从此就要和你挥手告别远去。此时，我们凄苦的心啊，哪能承受住如此难舍的悲伤的相望！从此，我又将独自一人浪迹天涯。何时是归期?只好把我此时的离愁别苦的心情向你说了又说。可纵是万语千言也倾诉不尽！此刻你的心也和我一样柔肠寸断。我看见你的眼角眉梢都写满了离愁别恨。但坚强的你，却在强忍着悲哀，不让泪水落下。也许，你还在误会我上次的信中所说的话，悲痛中还带着些许的怨气。但是，我相信，我们之间的误会就像那过眼云烟，很快就会消逝的。在这个纷纷攘攘的人世间，我们是最知心的患难

12、夫妻。可是，此时我对你难舍的眷恋和深藏在心底的痛苦，即使是洞察秋毫的老天爷也不见得知道啊！今天早晨，小吴门路上的冬霜凝结得好厚好厚啊！半空中一轮残月还斜照在家门前的池塘上。显得是那么的凄凉！此情此景，怎不令人潸然泪下！突然，又听见火车启动的笛声，更让我肝肠寸断，难舍难分啊！别了，我的爱妻！别了，我亲爱的孩子们！从此，我又将孤身一人去闯荡天涯。为了实现自己的理想和奋斗目标，我不得不抛家别业，远离亲人！请你割断这千般愁万种恨，坚强勇敢地为实现我们共同的理想而奋斗。我们应该像昆仑山的绝壁倒塌和台风横扫宇宙那样，彻底摧毁这万恶的旧世界，创造一个平等自由的新世界。请你相信:在不远的将来，我们一定会在革命的胜利中相逢，就像那雄鹰一样和着绚丽的云霞，在天空中比翼翱翔！