2020-2021学年高二语文人教版选修《先秦诸子选读》教学课件：第五单元 一、无端崖之辞 （2） .ppt

1、无端崖之辞庄子品读庄子，感受奇人，感悟奇文。郢人斫垩庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。宋元君闻之，召匠石曰：尝试为寡人为之。匠石曰：臣则尝能斫之。虽然，臣之质死久矣！自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！”感 悟 生活中志趣相投的人很难遇到，要好好珍惜，没有“他”，自己的才能也就不能得到很好的发挥了。庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼

2、之乐全矣!”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”知音何处寻？请说出结成“知己好友”的相关人物。1、管仲和鲍叔牙（管鲍之交）2、廉颇和蔺相如（刎颈之交）3、刘备关羽张飞（生死之交）4、马克思与恩格斯5、白居易和琵琶女布置作业：南海之帝为儵，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。儵与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。儵与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍以视听食息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。赏析“奇文”，找出本则中的“奇”的情节，概括 出选文的“言外之意”课堂小结：庄子是先秦诸子中最具浪漫色彩的人，正是他的与众不同，才让我们看到了先秦诸子的不同魅力，课下希望同学们认真品味庄子奇人、奇文，继续领略庄子诗意洒脱的人生境界！