一年级上语文课件-口耳目人教(部编版) (共34张PPT).pptx
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
6 0人已下载
| 下载 | 加入VIP,免费下载 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一年级上语文课件-口耳目人教部编版 共34张PPT 一年级 语文课件 耳目 部编版 34 PPT
- 资源描述:
-
1、导入新课,激发识字兴趣上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。导入新课,激发识字兴趣两把扇,在两边,摸得着,看不见。0导入新课,激发识字兴趣红门楼,白院墙,里面卧个红姑娘。既会说,又会唱,一日三餐用得上。口耳目图文结合,识记生字02你在图上看到了什么?0图文结合,识记生字02穿绿衣服的小女孩在干什么?她会说什么?手口图文结合,识记生字02穿红衣服的小女孩在干什么?足脚也叫图文结合,识记生字02小男孩在干什么?目耳0图文结合,识记生字02口耳目足手图文结合,识记生字02手看谁朋友多!我是手,手心手背手指手掌图文结合,识记生字02看谁朋友多!选一个字,为它找朋友。足口目耳图文结合,识记生字02手看谁最能干
2、!我是手,手能写字,手能提水,0图文结合,识记生字02看谁最能干!挑一个字,说说它能干什么。足口目耳图文结合,识记生字02读一读连一连足口目耳手创设语境,巩固运用汉字03做游戏:读出生字,并做一做相应动作。口耳目足手口,这是我的口,它可以唱出好听的歌曲。0创设语境,巩固运用汉字03拍手读儿歌:手足口耳目,人的五件宝,学习和劳动,天天离不了。为什么说“学习和劳动,天天离不了”?认识新笔画,指导规范书写04身坐正,脚放平,仔细看,认真临,一拳一尺一寸,要牢记。认识新笔画,指导规范书写04横中线竖中线左上格右上格左下格右下格认识新笔画,指导规范书写04口0认识新笔画,指导规范书写04书写指导:第一笔
3、竖和横折的横,应该稍往里斜。横折认识新笔画。认识新笔画,指导规范书写04目认识新笔画,指导规范书写04书写指导:竖要直,中间的两横不碰到右边的竖,横之间等距。“目”的横折不需要往里斜,要写直。认识新笔画,指导规范书写04耳0认识新笔画,指导规范书写04书写指导:注意四个横的长短变化各不相同。认识新笔画,指导规范书写04手认识新笔画,指导规范书写04书写指导:第一撇是横撇,弯钩要略带点弯。弯勾认识新笔画。0朗读韵文,识记理解运用05朗读韵文,读准字音。站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。朗读韵文,识记理解运用05站朗读韵文,识记理解运用05坐0朗读韵文,识记理解运用05圈出表示动作的词语。站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。朗读韵文,识记理解运用05站如松好像直、挺拔生活中你见过谁做到“站如松”?朗读韵文,识记理解运用05坐如钟稳、端正生活中你见过谁做到“坐如钟”?0朗读韵文,识记理解运用05行如风,卧如弓。我可以来表现“行如风,卧如弓”。朗读韵文,识记理解运用05站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。开火车读同桌互读做动作读师生对读
展开阅读全文
课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。


鄂教版七年级语文下册第8课《诗两首》精题精练.doc
