江苏省泰兴市根思乡初级中学20182019学年度九年级第一学期语文模拟试题.docx

1、泰兴市根思初级中学九年级模拟试题考点： 姓名： 班级： 准考证号： 学号： 考场号： 科目：语文 满分：150分 时间;150分钟第一部分 基础运用（30分）1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） 这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾ji ge，刻画了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，cu折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷fn 地交织在一起，深刻展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。 “名著荐读”之平凡的世界（路遥）2.下列标点符号使用有错误的一项是（2分）（ ）A5月24日，2019年全国“最美

2、家庭”评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。B做一个虔诚的教育者一文出自洪宗礼母语教育（北京师范大学出版社2019年版）。C转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？D“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”3下列加点的成语使用有错误的一项是（2分）A泰州市政府别出心裁设立“蜗牛奖”，可谓单位考核机制上的一大创举。B“和谐号”动车驶进泰州站，对我市场融入沪宁都市圈，融入长江经济带的意义是不言而喻的。C“我马上要讲讲这次参与旅游节活动的感想，请大家洗耳恭听。”马大姐说道。D我们漫步在静谧的古银杏森林公园，呼吸着清新的空气，愉悦之情油然而生。4.根据提示

3、补写名句或填写课文原句。（8分。每题1分，第题4分）耳闻不如目见，_，不拘一格降人才_，万水千山只等闲。 温故而知新，_。古人常在诗词中以“剑”抒怀。李白被赐金还山后，在行路难中用“ ， ”抒发了自己感叹世路艰险，功业难建的苦闷心情；辛弃疾隐居乡间时，在破阵子中用“ ， ”抒发了自己不忘杀敌立功、统一祖国的雄心壮志。5.名著阅读。（6分）（1）阅读下列文字，完成填空。（3分）（王伦）说言未了，只见林冲双眉毛别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”A便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你们山寨情分。今

4、日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。”选文中A是水浒传中的，他这样说的用心是。（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，错误的两项是（ ）（ ）（3分，多选不得分，选对一项得1分，选对两项得3分。）A西游记八戒忍受不了五庄观中二仙童的毁骂，一气之下，径到人参园，将树推倒。B琐记中，看着好似冷静叙述衍太太对自家儿子的狠，对别家孩子的好，实则讽刺他自私阴险。C格列佛游记中小人国国王治国有方，公正无私，大人国国王狂妄昏庸，野心勃勃。D“洞中历险“过程中，汤姆索亚表现出沉着勇敢的精神和毫无杂质的人性特征。E钢铁是怎样炼成的分两个部分，先描写国内战争，后描写经济恢

5、复和社会主义建设。6.综合实践活动(8分）近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。来源:ZXXK（1）【老师献爱心】学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好：老师奉献爱心育桃李。请你拟出下联。（3分）（2）【同学在参与】为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑。”说说你对这句话的理解。_（3）【你也在行动】暑假中，妈妈准备让你用“泰微课”资源自学高中课程，你想邀请留守学生小华

6、到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？_二阅读理解（一）阅读下面两首诗歌，完成第7题。（6分）山中（王勃）长江悲已滞，万里念将归，况属高风晚，山山黄叶飞。登楼（韦应物）兹楼日登眺，流岁暗蹉跎。坐厌淮南守，秋山红树多。【注】唐代山水田园诗人，身居官场，常怀归隐之心。守，担七任太守。红树，只是满树红叶。7.（1）“坐厌淮南守”一句直接抒情，表达作者_；(1分）山中一诗中也属于直接抒情的一句是“ ”。（1分）（2）结合全诗说说，你对“流岁暗蹉跎”的理解，并分析其作用。（3分）_（3）下列诗句，借叶所表达的情绪与“秋山红树多”表达的情绪不相近的一项是（ ）（1分）A. 殷勤谢红叶，好去到人间。（宣宗宫人

7、题红叶）B况属高风晚，山山黄叶飞。（王勃山中）C荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（王昌龄采莲曲）D停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧山行）（二）阅读下面的文言语段，完成8-11题。（14分） 自昔词人琢磨之苦，至有一字穷岁月，十年成一赋者。白乐天诗词，疑皆冲口而成，及见今人所藏遗稿，涂窜甚多。欧阳文忠公作文既毕，贴之墙壁，坐卧观之，改正尽善，方出以示人。 蘧尝于文忠公诸孙望之处，得东坡先生数诗稿，其和欧叔弼诗云：“渊明为小邑。”继圈去“为”字，改作“求”字，又连涂“小邑”二字，作“县令”字，凡三改乃成今句。至“胡椒铢两多，安用八百斛”，初云“胡椒亦安用，乃贮八百斛”，若如初语，未免后人疵议

8、。又知虽大手笔，不以一时笔快为定，而惮于屡改也。 （选自春渚纪闻） 【注】即本文的作者何蘧。8根据要求，完成下列两小题。（6分） (1)解释下列句中加点词的意思。（4分） 至有一字穷岁月 ( ) 及见今人所藏遗稿( ) 欧阳文忠公作文既毕( ) 得东坡完生数诗稿( ) (2)下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（2分） 例句：蘧尝于文忠公诸孙望之处 A积于今六十岁矣（捕蛇者说） B如使人之所欲莫甚于生（鱼我所欲也） C于厅事之东北角（口技） D何有于我哉（）9请根据要求，用“”标出下面句子的朗读停顿。（2分） (1)疑皆冲口而成（标在动宾之间）来源:学科网 (2)渊明为小邑（标在主谓之间）

9、10.翻译下列句子。（4分） (1)改正尽善，方出以示人。（2分） 译文： (2)但少闲人如吾两者耳。（记承天寺夜游）（2分） 译文： 11. 请你根据选文主要内容为其编写一个文言标题： 。（2分）（三）阅读管丽红的微课与慕课文章片断，完成12-14题。（10分） 微课的概念，在国内，最早是由佛山市局的胡铁生在2 011年提出的，他认为：“微课是按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。”这个阶段对微课的研究更多的是关注资源建设，而忽略了其应用性、互动性和扩展性等特征。 但随着国内微课发展和建设昀

10、逐步推进，胡老师又在201 2年对这一定义做了更进一步的解释：“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。突出了微课不仅是一种新型的教学资源，更是基于某个知识点环节的一个简短而完整的“教学过程”或“教学活动”。这个定义无疑要准确很多，微课资源不再是静态的，而是生长发展的，不断完善的。 从国外的经验来看，起初微课是应在线学习而产生的。2 004年夏天，美国的萨尔曼可汗开始用雅虎的一款绘图软件作为共享记事本，再加上电话辅导异地的表妹学习数学。后来在YouTube上录像，继而在2 007年辞职创立可汗学院，并最终把其发展成为一家

11、通过在线图书馆收藏了35 00多部各类学科教学视频的教育性非营利组织。这位的美国人用一共不超过300美元的视频设备通过录制1 0分钟左右的教学视频上传到网上供世界各地的人们免费使用。与此同时，英国教师电视网也开始了微课视频资源的建设。从2 004年的7年间开发了35 00个2 0分钟（主要授课过程大约1 0分钟）左右的精品微课视频，受到来自全世界范围的众多教师、家长和学生的喜欢。 可以说早期的英美微课主要是以上传视频供需要的人在线观看使用为主，类似于网络视频公开课，或者说就是一种“短而精”的视频公开课。而真正把微课和课堂教学结合起来的是被戏称为“一分钟教授”的美国圣胡安学院的高级教学设计师戴维

12、彭罗斯教授。目前该学院已经推广应用了“微课”这一教学形式。他们主要以在线学习或移动学习为目的，录制一系列1-3分钟的教学视频，突出关键的概念、主题和活动，引导学生利用网络，根据所提供的资源和活动，建构自己需要的知识。 （选自科学大观园，有删改） 【注】YouTube是世界上最大的视频网站。12. 请简要列出“微课”的两个主要特征。(2分)13.按要求完成下面两小题。（4分） (1)请说出第段中划线句运用的说明方法及其作用。（2分） (2)简要分析第段括号中内容的作用。（2分）14.请概括出选文的说明思路。（4分）（四）(2019 泰州)阅读陈凌的好电影总会与人心相遇，完成15-17题。（10分

13、）近期，印度电影摔跤吧！爸爸意外走红，圈粉无数，还以超5亿元的票房，打破了印度电影在中国内地的票房纪录。这一冷门题材的影片，何以“口碑与票房齐飞”？在电影市场里，并不缺乏发现好电影的眼睛。这些年，从大圣归来到夏洛特烦恼，从釜山行到如今的摔跤吧！爸爸，其高票房都是靠好口碑。“剧情不够，明星来凑”或“票房要想好，特效不能少”的套路，并不能征服日渐挑剔的中国观众。追求口碑，并不意味着对观众的讨好和迎合，而要以饱满的细节叩开观众的心门。随着摔跤吧！爸爸的热映，一个关于幕后花絮的视频也在网上热传。为了还原不同年龄的父亲形象，饰演“爸爸”的演员阿米尔汗拒绝穿脂肪假体衣，选择先增肥54斤，再在5个月内像皮球

14、泄气一样瘦回去；“姐姐”强忍一周六天专业训练带来的疼痛，只因怕被人说“不够强大来演摔跤手”；“妹妹”为了一分钟不到的镜头，也跟着训练了9个月正是演员从头到尾的用心，才让电影里的每一场对决，都像真实的比赛，扣人心弦；也正因为影片真实到饱含“烟火气”，才能以温情、成长、梦想等引起朴素的共鸣。用心的电影既能收获观众的掌声，也会引发思考。这部片子不但关注女性权益，直击印度重男轻女的现实问题。而且，“把成长路上那些被忽略的角落拍出来了”，触动了人们对家庭教育的反思：爱孩子最好的方式是什么？怎么给孩子面对世界的勇气？子女又该如何才能读懂父爱这部“震撼心灵的巨著”？正是对社会痛点的关注和思考，这部作品才得以

15、打动无数观众。一言以蔽之，好电影总会与人心相遇，这也是对中国电影的一个启示。（选自 人民日报 ,有删改。）【注】电影讲述了曾经的摔跤冠军培养两个女儿成为女子摔跤冠军的故事。15. 第段划线句主要运用了对比论证的方法，将和进行对比，有力地论证了 。（3分）16概括第段的论证思路。 17.怎样才能拍出与人心相遇的好电影？摔跤吧！爸爸给了我们深刻启示，请概括。（五）阅读毕亮的会走路的花，完成1 82 1题。(20分)我在昭苏高原垦区住了四年，见了四年昭苏的云起云落。当我意识到昭苏的云是一道风景时，我已经快要离开了。昭苏的云每时是不同的，常常让我应接不暇，让我的笔尖落在纸上，凌乱不堪。而昭苏的云有时也

16、是凌乱的。凌乱只是我们这些生活在地上的人的观感，说不定他们正在汇聚，向雨水即将落下的地方靠拢，给亟需雨水的干涸土地来一场透彻的漫灌，让需要的土地都湿润，让这片土地上的牧草都能喝到水，让麦子和油菜在该有雨时就会落雨。来源:学#科#网高原上的人，大多都可以分辨出哪一片云可以下雨，甚至下在什么地方都心知肚明，比天气预报都准确。他们抬头看看云，再看看天，用手一指，喏，山那边有雨，还不小呢。有一回我正巧路过落雨的地方，算是去验证，结果当然准确无比。这是在昭苏高原生活多年的经验积累吗? 在昭苏高原，踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨。有一年的雨水真是多。看见云就是雨。雨说下就下，有时滴下几滴就停了；有

17、的时候下得没完没了，许多人就会喝酒，喝得东倒西歪地走在雨水中，就像是麦地里的麦子在风雨中被吹的样子。 雨停了，云还在。乌鸦似乎和雨水相约而来。雨水多的年成，乌鸦也特别的多。我在昭苏生活到第四个年头的时候，乌鸦在高原周围绕来绕去，到处都是乌鸦的影子和声音，在空旷的草原听着乌鸦啼鸣，丝毫没觉得疹人，草原实在太安静了。不光我从来没见过那么多的乌鸦，那些在高原生活了一辈子的老军垦也见得不多。夏天的清晨或者晚饭后的黄昏在漫步时，就常听到他们在讨论乌鸦之多，带着许多地方口音的老人，走在高原的路上，云跟在他们身后，默默看着把青春和子孙奉献给高原垦区的老人。云跟在他们身后，不断地看着他们往更远的地方走去也无能

18、为力。乌鸦并不是一直都在空中，更多时候都停在树上，树是老军垦们初来高原的五六十年代栽下的。五六十年过去了，树上停歇的乌鸦和落下的叶于一样多吧。乌鸦也并不是一直歇在树上，天气正热的正午，他们会成群地落在草地上，喝草地喷灌、滴管洒到地上的水，也会踱步，黑压压的一片落在草地上，绿色就成了点缀，这时候再抬头看天上的云，黑白相映。乌鸦们在草地上不会待得太久，就会一齐飞走，几乎和云层相碰。乌鸦飞走了，云还在。云一直都在。（11）云在许多人的手机和视线里。我的手机里、电脑里就存着近千张昭苏的云。上班路上，散步路上，去连队的路上，看到云漫不经心地在天上飘啊飘，就拿出手机随便拍几张，随手发到微信朋友圈，引起的赞

19、和评论出乎我的意料。在我看来，这是我生活中的云，再普遍不过了，完全无须大惊小怪。当越来越多的人评论说从来没看到这么干净清澈的云时，我才慢慢意识到，生活在这里我是幸福的。不用为空气担忧，也无须担心喝的水，吃的菜蔬和粮食。（12）当工业文明发展到许多人随手可以用智能手机记录下每时每刻云的不同姿态，也让许多人想看一片没有杂质的云而不得，许多人从出生就未见过蓝天，更未见过诗句中的白云万里，“蓝蓝的天空白云飘，真的只成了一句歌词。（13）当我每天面对着不同的云，苦闷于无法描述时，有一天在一家哈萨克人的切面店里买鲜面，店主五岁的女儿正拉着她妈妈的衣角说：“妈妈，快看，会走路的花。”她的手指的正是天上在移动

20、的云群。我知道，这一刻，她是天生的诗人。1 8阅读全文后，请以“云”为陈述对象概括文中关于云的“风景”。(6分) 云与鸦黑白相映 云是“会走路的花”。19根据要求解答下列两小题。(6分)（1）体会第段“踮起脚尖就能扯下一块云，抖抖就是一阵雨”这句话的表达效果。_(2) 文章以“会走路的花”为题有什么作用?(3分) _ _20下列对文章的理解不正确的一项是(2分) ( )A第段画线句反映了“我面对不同的云无法描述的情形，文章结尾呼应了这句话。B“云一直都在”独立成段，与第段一样，只在行文中起过渡作用。C第段朋友圈的反应与“我”的“随便”“随手”形成反差，突出昭苏的云干净清澈的美。D文章第（12）段作者由昭苏的云引发出对环境状况的担忧，丰富了作品的意蕴。 2 1文中第段画线句和链接材料都有“云”的形象，请结合文章内容说出它们各自运用的手法和作用。(6分) 【链接】材料一 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 (高尔基海燕)材料二 北边的半个天乌云如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊惶失措。（老舍在烈日和暴雨下）_三.请以“走下去，看看前方有什么”为题写一篇文章。要求：（1）文体自选（除诗歌外）。（2）不少于600字，不出现真实校、人名（3）书写工整规范。（60分）_