六年级下册语文课件--习作一:家乡的风俗 (共18张PPT)优质课课件优质课课件优质课课件.pptx
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1、六年级语文(部编版下)习作 一家乡的风俗教学目标1、介绍一种家乡的风俗,写一写自己参加过的一次风俗活动。2、分清详略,学会抓住特点介绍家乡的风俗。3、引导学生对话题作文进行分析、选材、拟题、写作。讨论交流你知道这些活动是干什么吗?赛龙舟踩高跷舞龙讨论交流你认识这些特殊时节才吃的食物吗?你知道什么节日吃这些东西吗?导入新课“离家三里远,别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔,民族众多,每个地方都有自己独特的风俗习惯。今天我们就来学习写作一:“家乡的风俗”。讨论交流先观察这三幅图,再说说分别描述的是什么传统风俗?春节拜年元宵节闹花灯大年夜包饺子课堂指导风俗就是特定区域、特定人群从古至今流传下来的风气、礼
2、节、习惯等的总和。“离家三里远,别是一乡风。”区域不同,人群不同,他们沿用的风俗也会不同。什么是风俗?像我们刚学过的老舍先生写的北京的春节,沈从文的腊八粥,以及寒食节,中秋节,乞巧节,都是我国的传统风俗。新知讲解:如果是介绍风俗,要介绍这种风俗的主要特点。如果是写曾经参加过的风俗活动的亲身经历,则可以把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方,然后重点写活动现场的情况和自身的感受。如果你对这种风俗习惯有自己的看法,也可以表达出来。习作要求写的是:家乡的一种风俗习惯或参加过的一种风俗活动的经历。不是,而是围绕家乡的风俗写一种或几种,可以以风俗的名称命题,题目越紧扣内容越好。1、这次习作,要求写
3、什么?2、怎么写?3、本次习作的题目是家乡的风俗吗?思路点拨想(1)你想写家乡的什么风俗?(2)你参加过什么风 俗活动?思路点拨第一步:思路点拨第二步:构思(1)你是否查过资料或问过长辈,你对这种风俗的主要特点你了解多少?(2)你对参加过的这个风俗活动现场情况是否还记忆深刻?思路点拨:思路点拨第四步:综上所述,你对两个问题哪一个最有话可说、最有东西可写?拟订你要写的作文题目。思路点拨第三步:你准备分几部分来写?哪些是重点需要详写?哪些是次要部分略写即可?拟订写作提纲。名段欣赏除夕真热闹。家家赶做年夜饭,到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家
4、灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。北京的春节节选首句即本段中心句。点明时间和事件除夕,热闹。年夜饭,穿新衣,贴对联,年画,灯火通宵,鞭炮声,吃团圆饭,守岁。每一件都是春节的风俗习惯,且是家家如此。这就是特定区域、特定人群从古至今流传下来的风气、礼节、习惯。名段欣赏初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥,谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米,饭豆,枣,栗,白糖,花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,
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