六年级下册语文课件-8 出色的老师-语文S版(共42张PPT).pptx

1、请谈谈自己在学校生活中或社会生活中，看到的或亲身经历的违背校规或社会公德的现象？出口伤人视而不见暖风吹得有人醉都看见了，都没看见S版 语文 六年级 下册第一课时第二课时8 出色的老师我会认我会认朗读课文 扫清障碍揣测拾金不昧抽屉和蔼可亲chuimiit第一课时揣昧屉蔼我会写我会写半包围 结构屉生字归类上下 结构蔼左右 结构揣昧识字方法加一加：尸+世=屉日+未=昧字理识字：揣会意字。用手仔细地度量。昧mi不要写成“目”易写错屉t不要写成“”。抽屉词语解释词语解释拾金不昧：捡到钱财不藏起来据为己有。乐极生悲：高兴到极点时,发生使人悲伤的事。和蔼可亲：态度温和，容易接近。和蔼，和气。翻然醒悟：很快而

2、彻底地在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。快速默读课文，理清课文脉络。小组讨论故事的起因、经过和结果是什么？整体感知起因我丢失了心爱的电子手表。经过一位黑人学生拾金不昧把手表还给我，却又告发我不守校规，使我受到重罚。经过收罚金老太太的一席话使困惑的我幡然醒悟，认识到黑人学生是一位非常出色的老师。课文可分为三部分：一（）：讲好朋友伦捷送“我”一块电子手表，“我”非常喜爱它。二（）：讲“我”心爱的手表失而复得的故事。三（）：讲“我”翻然醒悟，认识到这位黑人同学是出色的老师。1-34-1112、13一、选择题。题目中“出色的老师”指的是（）A.校长B.老太太C.黑人大哥课堂演练C1.“揣测”的“揣”

3、读chui，不读chui。（）2.“拾金不昧”的“昧”左半部分是“日”。（）二、判断对错。三、给下面画线的词找近义词。我顿时()明白了，告发()我的就是那位把表还给我的黑大哥!我用一种极其困惑()的眼光看了他一眼，他给我的居然（）是一种遗憾的笑容。立刻揭发疑惑竟然字词听写上节课我们初知课文，明白了“出色的老师”是指黑人大哥。那么黑人大哥教会了“我”什么呢？第二课时学习课文1至3自然段，看看写了什么？讲好朋友伦捷送“我”一块电子手表，“我”非常喜爱它。互动课堂A.“上面有北京和加州的时间”讲出了这块手表的特殊功能。B.“他的手上也戴了一块”表明这是一对友情表，十分珍贵。C.“一对分隔万里的手表，

4、时间却一起流动”“在加州的日子，常常看着手表上的时间，揣测伦捷这时候在干什么”不仅写出了这块手表不是一般的手表，还表达了“我”对它的喜爱之情。学习课文411自然段，自由朗读，思考：1.想想这一部分讲了什么内容？按什么顺序写的？2.找出描写“我”心理变化的句子，了解“我”心理变化的原因，从中体会“我”的思想感情。讲“我”心爱的手表失而复得的故事。丢失手表寻找手表找到手表收到手表 a.可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，就像丢了自己的魂魄一般。丢失手表伤心b.经过一番冥思苦想，我终于想出了一个办法。我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置，贴了几张寻物启事。寻找手表冥思苦想

5、 c.我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。找到手表高兴、感激1.经过一番冥思苦想，我终于想出了一个办法。（缩句）我想出了办法。2.“这一招还真灵”“灵”的意思是（）。管用3.我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置，贴了几张寻物启事。（缩句）我贴了启事。练一练学习第611自然段，读一读，讲了什么？讲“我”被请进院长办公室，接受处罚，并对黑大哥产生了不满。我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？我一看，马上露出了感激的笑容，这就是那位拾金不昧的黑大哥。写“我”思想感情变化的句子，你体会到什么？从“感激”体会到“我”对黑大哥拾金不昧行为的感谢与感动。改

6、陈述句：齐读12、13自然段，思考：这部分写什么？讲“我”翻然醒悟，认识到这位黑人同学是出色的老师。（小标题：翻然醒悟）翻然醒悟恍然大悟井然有序悠然自得大义凛然跃然纸上词语积累（带“然”的成语）老人的哪些话“让我翻然醒悟”？她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”谈谈你对“但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！”这句话的理解。因为公德，黑大哥将手表送还给“我”；也因为公德，他又向校方举报“我”，因为“我”违背了公德。他用这种迂回的方式，让“我”彻底明白了公德的重要和校规的严格！在我们的校园里还有些什么不公德的行为呢？你看见了会

7、怎么做？拓展学了这篇课文，你明白了什么呢？意思是说：“没有规矩，不成方圆”没有规则，任何事情都无法做好。我们生活在社会这个大家庭中，是一种规则；_ 是一种规则；_也是一种规则；_ 只有遵守这些规则，我们的生活、工作、学习才能正常有序地进行。才会更加和谐、美好！国家的法律社会公德学校的规章制度结构梳理出色的老师丢失手表：伤心寻找手表：冥思苦想遵守校规遵守公德受到处罚：困惑、翻然醒悟本文通过记述“我”在美国南加州法律大学读书时，在朋友送“我”的一块心爱的手表失而复得的过程中,受到黑人同学告发，得到学校处罚，从而彻底明白了，的故事，赞颂了那位黑人同学的优秀品德。主题概括的重要和校规的严格公德模范地坚持公共道德和遵守规则1.拾到钱财不藏起来占为己有。2.最正确、最有价值的话。3.态度温和，十分亲切的样子。4.快乐到了极点的时候发生悲痛的事情。一、根据意思写成语。课堂演练拾金不昧至理名言和蔼可亲乐极生悲1.黑人学生是位老师。（扩句）2.我把这件事讲给收罚金的老太太听。（缩句）二、按要求改写句子。黑人学生是位非常出色的老师。我讲给老太太听。三、因为公德，他将手表送还给我;也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。(用加线的词语仿写句子)因为接触了知识,我们有了学习的兴趣;也因为学习了知识,我们的眼界被打开了;因为学到了知识，我们的生活更加丰富多彩。