六年级下册语文课件-8为学_北京版(共23张PPT).pptx

1、8为学第一课时资料宝袋作者简介彭端淑清代文学家曾任吏部郎中，后在锦江书院讲学。著有白鹤堂文集。为学选自白鹤堂文集，原名为学一首示子侄。资料宝袋相关资料此文的原题目是“为学一首示子侄”是作者彭端淑写给子侄们看的，是针对学习上容易产生的畏难情绪而说的，目的在于教育他们立定志向刻苦学习，学有所成。我们学习这篇文章，也是教育我们要克服学习上的畏难情绪。预习检查本文作者想告诉他的子侄一个什么道理？（请用原文回答）人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。字词乐园我会认di yng di q z sh逮庸怠迄卒蜀b sng png b cn jun 鄙僧瓶钵惭倦亦恃吾子语犹(y)也(z)你

2、(sh)凭；依靠(y)告诉(w)我(yu)还；尚且字词乐园字词乐园字词句分析（一）古今异义1蜀之鄙有二僧（边境）2贫者语于富者曰3子何恃而往？4越明年5贫者自南海还（回来）6西蜀之去南海（距离）7顾不如蜀鄙之僧哉？（难道）（告诉）（依靠，凭借）（到了）（二）一词多义为之，则难者亦易矣人之为学有难易乎？吾欲之南海蜀之鄙有二僧（三）句式顾不如蜀鄙之僧哉？代词，指事情结构助词，放在主谓之间无意义到结构助词，的（难道吗）字词乐园富者的轻蔑傲慢贫者的坚定自信“子何恃而往？”“子何恃而往！”疑问语气反问语气讽刺、轻视课文详解朗读指导观点 为学学不学难易易难（事在人为）故事二僧贫富为至不为不至结论 人贵立志

3、 立志而行鲜明对比以事喻理图解结构概括主题这个故事告诉我们，我们只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功。主观努力是成败的关键。人贵立志，事在人为。人要立长志，不要常立志。人之为学，贵在立志，无论客观条件的好坏，天资的高低，关键在于主观努力。7为学第二课时天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。那么也天下事做学问课文详解蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”四川省告诉的边境对我想要到怎么样课文详解富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”水瓶凭，靠什么你“你凭着什么去？”我够了器具课文

4、详解富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”租用还沿着长江往下游走船“我几年来，想要雇条船往下游走，直到现在还没去成。你靠什么去啊！”课文详解越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。回来把到了第二年，穷和尚从南海回来了，（他把到过南海的这件事告诉那个富和尚。富和尚显出惭愧的神色。课文详解西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如署鄙之僧哉？距离到了难道吗四川距离南海，不知道有几千里远，富和尚不能到，而穷和尚却到了。人们要有志向，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？课文详解课文详解概述段意第一段 提出全文的主要观点，阐明难与易的辩证关系。第二段 从正反

5、两方面说明昏庸与聪敏的辩证关系，再用曾参传圣人之道的事例加以佐证。第三段 用蜀鄙二僧的故事做论据说明主观努力的重要性，有志者事竟成。拓展提升古往今来有不少名人故事、名言警句、俗语格言，也是说明这个道理的，请你说出一个来。1、哪里有什么天才我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的（鲁迅）2、闻鸡起舞(祖逖、刘琨)随堂练习1、指出下列加点的字读音有误的一组（）A.不逮人(di)屏弃(bng)彭端淑(sh)B.语于富者(y)僧人(sng)惭色(cn）2、下列加点的词意思有误的一组是（）A.吾资之聪(天资)不逮人也（及，赶不上）B.西蜀之去南海（距离）越明年（到）BA随堂练习3、下列加点的词的意思与现代汉语一致的是（）A.子何恃而往？B.贫者语于富者曰C.顾不如蜀鄙之僧哉 D.贫者自南海还4、对“人之为学有难易乎？”的解释正确的一项是（）A.人们做学问有困难和容易之分吗？B.人们为了学习还分困难和容易吗？DA