2021-2022学年高中语文人教版必修2课件:第四单元第13课在马克思墓前的讲话 1 .ppt
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1、第13课在马克思目前的讲话第四单元人教版必修二2.写汉字3.解词义繁芜丛杂:多而杂乱,又没有条理。浅尝辄止:略微尝试一下就停下来,指对知识、问题等不做深入钻研。坚忍不拔:形容信念坚定,意志顽强,不可动摇。卓有成效:成绩、效果显著。建树:建立(功绩);建立的功绩。回敬:回报别人的敬意或馈赠;用作反语,表示回击。永垂不朽:(姓名、事迹、精神等)永远流传,不磨灭。4.辨用法(1)不可估量不可限量圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。一个全社会尊重英雄,崇拜英雄,学习英雄,人人都想当英雄,英雄辈出的民族,则是成就伟业,铸就辉煌,战无不胜,攻无不克,坚不可摧,其前程不可限量的民族。提示两者都表示“不
2、能够看出,不能够估计”,但适用的对象不同。“不可估量”,不能轻易估计推算出来,形容数量大或成就高。“不可限量”,形容发展前景无边。(2)豁然开朗 醍醐灌顶在座谈会上,演艺界的人士说,形成这样一个发展思路,我们的眼界就会豁然开朗,演艺产业的发展才会有广阔的前景。这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉,实在没想到这个困扰我多年的问题他却理解得那么透彻。提示两者词义相近,都有“一下子明白过来”的意思,但适用对象不同。“豁然开朗”,从黑暗狭窄变得宽敞明亮,比喻突然领悟了一个道理。“醍醐灌顶”比喻灌输智慧,使人彻底觉悟。只能用来形容人。1.3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人
3、留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了。点评:“下午两点三刻”,写明具体时间,表明马克思的逝世对于整个世界的非同寻常的影响,这是一个令人万分悲痛、永志不忘的时刻。“最”,选用这个程度副词,突出了马克思在思想界的无与伦比的地位和作用。“还”,流露出未能在马克思临终时陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情。“安静地睡着了”,破折号表示补充说明,表达了作者对马克思的无限依恋和对于马克思逝世所引起的感情上的矛盾与深重的悲痛;同时也指明了马克思遗容的安详。重点评析2.“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”至“而不是像过去那样做得相反”。点评:这是一个长单句,
4、主干是:马克思发现了人类历史的发展规律。“正像达尔文发现有机界的发展规律一样”是状语,“即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实”是对“发展规律”的解说,“人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等”是简单事实本身,“所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反”是规律的内涵。马克思发现的“人类历史的发展规律”具体包含两层意思,简单地说就是:物质的生活资料的生产、经济发展阶段构成基础;生产力决
5、定生产关系,经济基础决定上层建筑。文章先说马克思是一位思想家,再说他是一位科学家,后面又说他是一位革命家。在谈到马克思的贡献时作者说:“这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。”这在结构上有没有矛盾?怎样解释这个问题?提示:思想家、科学家、革命家这三种称谓都是恩格斯对马克思贡献的赞美。在恩格斯看来,称呼马克思为“思想家”“科学家”,是就他的理论贡献而言,马克思的伟大不仅在于他发现了一种理论,更在于他把这一切付诸实践,“因为马克思首先是一个革命家”。马克思主义不是经院式的哲学,而是把自己的理论作为推翻旧制度的武器。讨论探究所以恩格斯在评价马克思逝世的影响时说:“对
6、于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。”这样看来,恩格斯先说马克思是思想家、科学家,后说他是革命家,这前后几部分的关系不是并列的,而是递进的,逐步推向高潮。结构板书缜密的逻辑结构本文采用一个典型的总分结构,起承转合,详略有致,收放自如。一开始,作者概说马克思主要有两方面的贡献:一是“对于欧美战斗的无产阶级”的革命实践贡献,二是“对于历史科学”的理论贡献。作者概说时不是直接评价,而是从马克思的逝世给世界造成的损失这一角度去表达,既合情合理,又避免了枯燥乏味。然后,演讲者从革命实践和理论两方面的贡献进行具体评价。在评价理论贡献时,详述两大发现,略述马克思对其他学科的关注,这种详略
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