2013兴化市高中语文早读材料 高一（上）：第三周第三天.doc

1、第三周第三天请在阅读课文劝学第1段以及文下注释的基础上，继续阅读下面的材料：1字音木直中绳（zhng) 輮（ru） 槁暴(go p) 就砺（l） 参省(cn xng) zhng 百发百中 cn 参加 xng 省亲中 参 shn 人参 省 zhng 中间 cn 参差 shng 省吃俭用 cn 参省 2文言词语【实词】以为 古义：把做成 例：輮以为轮今义：认为博学 古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。 今义：知识、学识的渊博。参 古义：验，检查。例：君子博学而日参省乎己。 今义：参加，参考或探究并领会。金 古义：金属制的刀剑。例：金就砺则利。 今义：金银、黄金。木直中绳，輮以为

2、轮 (动词使动用法，使弯曲)其曲中规 (形容词活用为名词，弯曲的弧度)君子博学而日参省乎己 (名词作状语，每日)【虚词】于：青，取之于蓝（从），而青于蓝（比）冰，水为之，而寒于水（比） 3文言句式（1）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。（判断句，“者，也”表判断）（译文：即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，是由于火烤使它变成这样的。）（2）青，取之于蓝，而青于蓝。(于蓝取之、于蓝青，介宾后置)（译文：靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青。）（3）君子博学而日参省乎己。(乎己参省，介宾后置)（译文：君子广泛地学习，而且每天对自己检查反省。）（4）輮(之)以(之)为轮 (分别省动

3、词、介词的宾语“之”)（译文：用火烤它使它弯曲成车轮）4名句名段学不可以已。 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。 故木受绳则直，金就砺则利。 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （劝学）5美文赏析师旷论学【原文】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 【译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。” 师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？” 平公说：“哪

4、有做臣子的和君主开玩笑的呢？” 师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？” 平公说：“讲得好啊！【赏析】师旷论学说明了一个深刻的道理：学无止境，我们只有终身学习，才可受益终生。稳重的晋平公年七十想要学习，担心为时已晚，而师旷却劝他炳烛而学。接着师旷又打了三个比喻，年少时喜欢学习，好像是刚刚升起的太阳；壮年时喜欢学习，好像是正午的骄阳；老年时喜欢学习，好像是点燃蜡烛照明时的光亮。 师旷很巧妙地点明老年时读书虽然赶不上少年和壮年时，但与摸黑走路相比，还是好的多。从而成功的说服了晋平公，达到了劝学的目的。什么时候开始学习都不算晚，总认为自己现在努力已经晚了，面对古人“秉烛而读”的精神，对照我们自己，我们难道不会得到深刻启示吗？.高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u