海南省海口市第十四中学八年级语文下册 第11课 沙漠里的奇怪现象导学案（无答案） 苏教版.docx

1、第11课 沙漠里的奇怪现象【学习目标】1理解沙漠中奇观现象及产生的原因。2学习文章的写作思路，体会这种由浅入深，由现象到本质的写法的好处。3反复朗读，体会文章所带有的一定的文艺色彩。【难点】学习文章的写作思路，体会这种由浅入深，由现象到本质的写法的好处。知识链接1、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。2、说明文的常识：(1)说明对象：介绍事物、阐明事理(2)说明特征：区别于其它事物的本质东西(3)说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状

2、貌等(4)说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(5)说明语言：准确、简明（科学小品文：生动、形象）、周密(6)说明文的结构：包括“总分、分总、总分总”等，3、说明文的分类：从对象上：事物说明文、事理说明文 从语言上：生动性说明文、平实性说明文4、常见9种说明方法：(1)举例子 作用：把比较复杂的事物说得具体明白。(2)分类别 作用：有条理地说清楚事物或事理。(3)列数字 作用：把事物说得精确直观。(4)作比较 作用：把抽象或陌生的事物或事理变得具体易理解。(5)下定义 作用：准确简练概括地说明事物。(6)打比方 作用：事物或抽象的事理变得具体、生动、形象，突出事物的性状特征。（7）画图表 作

3、用：把事物说得精确直观。（8）作诠释 作用：这是对事物进行解释的一种说明方法。（9）摹状貌 作用：有助于把被说明的对象说得更具体、生动。【预习板块】1、一读课文，借助字典、书下注释，完成下列问题。（1）给加点的字注音。玄奘（ ） 戈壁 （ ） 戳穿（ ）万顷（ ） 海市蜃楼（ ） 僧侣（ ）（2）解释下列词语。单枪匹马： 光怪陆离： 见怪不怪： 可望而不可即： 2、二读课文，结合书下注释和有关参考资料填空。竺可桢（18901974）， 家、 家和 家，我国近代气象事业创始人之一，著有 。3、课文里提到的沙漠里的可怕的、奇怪的现象有哪些? 4、作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因，你认为作者想告诉

4、我们什么道理？ 2、阅读第4段：从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因。思考：这一段中，作者说明的对象是什么？文章是怎样来解释这一现象的？ 3、朗读第5段后思考：作者如何从科学的角度说明沙漠中“鸣沙”现象的原因？ 4、品味文章生动的语言（1）“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来，果然听到了隆隆之声好像远处汽车在行走似的。”这一句用的是什么说明方法? （ ） （2）文中说明“鸣沙”的成因，用的是什么说明方法?（ ）（3）若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成

5、为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。这句用了 的说明方法，科学、准确、清晰地说明了 （4）“据一些专家的意见”能否省略？为什么？ （5）这是一篇事理说明文，只写这两节就已把问题说清楚了，能否把前面的内容删去？ 【作业板块】 当时法国士兵在沙漠中见到这“魔鬼的海”极为惊奇，就去问孟奇。孟奇深深思考以后，便指出这是因为沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生了一个错觉，空中的乔木看来好像倒栽在地上，蔚蓝的天空，倒映在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七八度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映到天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。1、给加点的字注音海市蜃楼（ ）汪洋万顷（ ）1、 “孟奇深深思考以后”一句中“深深”的言外之意是？2、 简要说明沙漠中“魔鬼的海”的形成原因。3、 这里主要采用了哪一种说明方法？4、“空中楼阁”我们没见过，现实中的楼阁你一定见过，请你用简短的文字介绍你见过的楼阁。（要求运用一定的说明方法）