部编版九年级语文下册教学课件：第2单元写作 审题立意.pptx

1、审题立意在动笔写作文之前，要对作文题目做一番研究，彻底弄清题目的含义，即审题。这是写作文的第一步，而且是作文成败关键性的一步。古人云：“意犹帅也。”文章的立意就是确立文章最主要的思想内容。也就是说，立意是作者思想感情和写作意图的集中体现，是作文的统帅。今天，我们就来学习如何审题立意。审题立意九年级语文下册写作审题立意审题立意1.了解在写作中什么是审题，什么是立意；理解审题立意在写作中的作用和意义。（重点）2.理解怎样审题，从哪些方面审题；了解文章立意的主要原则和基本要求。（难点）3.根据题目要求进行作文，写出符合题意、思想健康、立意新颖的文章。（素养）学习目标审题立意写作指导审题就是在动笔之前

2、，对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义。审题是写作文的第一步，而且是作文成败关键性的一步。审题的具体任务是了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。审题一、何谓审题整体感知审题立意二、审题的方法1.审题时，要注意题目中的限制条件，明确选材的范围。比如美丽的误会这个题目，“误会”是生活中常见的插曲，可能引发纠纷，可能造成尴尬，而限制条件“美丽”则表明，要叙述的这场误会带来的是一段美好的故事。整体感知审题立意2.审题时，要注意分析题目，探究其含义。比如生活是一面镜子这个题目，将“生活”比喻成“镜子”，意味着可以写自己，也可以写他人生活中让你感触深刻的事情，可以表现生

3、活中的美好，也可以反映生活中的丑恶。总之，要通过生活中的人和事，去表现自己对生活的理解、反思，表达对生活中所蕴含哲理的体悟。如果遇到提供材料的作文，则需要仔细审视材料，对材料内容进行概括分析，推敲材料蕴含的意义，选择其中的某个角度或要点作为写作重点。整体感知审题立意 3.审题时，抓住“题眼”，确定文章重点。审题还要根据题目所给的条件来确定文章的重点，而确定文章重点的关键就是抓住题目的“题眼”。“题眼”是题目的灵魂、核心，扣住题目中的关键词语，深入挖掘题目中的含义，就是把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。那么，应如何抓“题眼”呢？整体感知审题立意如果题目是偏正短语，“题眼”往往是定语或状语

4、。如课余生活，“题眼”是“课余”，要写出课堂学习生活之外还有哪些生活及这些生活带来的乐趣。一般说来，题目是主谓句，“题眼”往往在谓语或谓语中心词上。如我赞成这件事，“题眼”是“赞成”，重点要扣住“赞成”来写，文章也要围绕“赞成”展开。如果题目是动宾短语，“题眼”往往在动词上。如过生日，“题眼”是“过”，文章要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的。整体感知审题立意 4.审清题目因素，确定文章内容。有些题目所给因素较少，表意概括、宽泛，有的甚至抽象、朦胧，这就给审题增加了难度。这类题目常常是由一个词构成，学生遇到此类题目时往往无从下手。对于这类题目，我们要善于联想和想象，

5、运用象征、比喻等修辞手法将题目意思引申。这样就能准确地确定文章的写作内容，题旨就能清楚地显现出来，审题的困难自然迎刃而解。整体感知审题立意如路脚印春风等题目都隐含着另一层意思：“路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”；“脚印”不仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足迹”；“春风”不仅仅指吹面不寒的杨柳风，更应该指“轻言细语的教诲”。可见找到“虚题”的另一半，就找到了思维的天空。这种引申法适于单独词（如花）、象征词（如风波）、比喻词（如心窗）和有双关意义（如黑色的日子）等作文题目。整体感知审题立意立意一、何谓立意立意，就是确立文章的主题，主题是文章的灵魂，文章的材料、构思、表达都必须为主题

6、服务，并围绕主题来选择、确定。立意往往在审题之后进行。精读细研审题立意立意要集中、鲜明。文章赞扬什么，揭露什么，阐述怎样的道理，都要观点明确，所有内容必须围绕着一个观点进行阐述。立意要健康、贴切。立意要符合题目的设置与要求，不能跑题，做到立意正确，思想健康，积极向上。立意要深刻、新颖。在立意时，要学会求新，避免思维定式、人云亦云。深入发掘题目的内涵，变换看问题的角度，甚至可以从反面立意，以使立意新颖。做到以小见大、由表及里、由浅入深地抓住他人未发现的新颖内容。二、立意的要求精读细研审题立意三、立意的方法1.以小见大法。就是以小题材表现大主题的方法。生活中有些材料看似很平常，但却包含了深刻的意义

7、，只要善于透过现象发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景面前展开，并深入开拓，就能收到“一滴水可以折射出太阳的光辉”的艺术效果。精读细研审题立意 2.实题虚写法。首先要立足本意，把握特点，理解其基本含义，然后再联想拓展，赋予其现实意义。例如，半命题作文一段_的旅程，可以从“实”立意，写一段真实的旅程，表达自己从中获得的感动、收获；也可以从“虚”立意，写成长的旅程、想象的旅程等。精读细研审题立意 3.变换角度法。即文章变换一种切入角度。角度一新，立意也会为之一新。例如不期而遇的温暖，某考生一反从生活小事入手来表现“不期而遇的温暖”，而是从两位耳熟能详的诗人陶潜和杜甫穿越时空的相遇入手来表现，

8、并且将历史和想象结合起来，赞颂两位伟大诗人光耀史册的才华和功绩，其立意角度令人拍案叫绝。精读细研审题立意4.逆向立意法。即从事物发展或已有观点的相反方向进行立意。其核心是逆向思考，打破思维定式，标新立异。例如，“东施效颦”可褒扬东施勤于学习、努力进取的精神，“滥竽充数”可褒扬南郭有知耻之心。审题和立意很难一步到位，草率的态度决不可取；特别是在限时作文中，用于审题和立意的时间一般都比较短，难免出现这样那样的疏漏，因此在下笔的过程中如有所发现，应当及时加以修正。精读细研审题立意文题展示文题一：阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题。匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿

9、去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”提示1.这则寓言讲了一个什么样的故事？寓意是什么？2.你还可以悟出什么道理？试着从其他角度进行思考，也可以从反面立意。3.将自己归纳的主题与同学分享交流。合作探究审题立意文题一示例：主题一：适应环境，改变自己。主题二：唯有自我反省，才能进步。主题三：环境是一面镜子，可以让我们看清自己。合作探究审题立意文题二：从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。提示1.吸纳其他同学的合

10、理建议，分析、比较这些主题。2.选择一个有一定深度且相对新颖的主题进行构思，并拟定题目。3.写作时，注意紧扣主题，不要跑题、偏题。合作探究审题立意遇到问题，首先要从自身找原因。材料中猫头鹰遇到这里的人讨厌它的叫声，没有自我反省，而是打算搬到东方去，这说明我们遇到问题的时候，要先从自身找原因。做人要有自知之明。不自省，不能认识自己，往往会高估自己，遇到问题自然会怨天尤人。如果有自知之明，就会永远保持清醒的头脑，取得成绩时，不骄傲自满；遇到问题时，不将责任推给他人。透过现象看本质。猫头鹰被眼前的现象迷惑了双眼，没有透过现象看清本质。只有看清本质，才能找到解决问题的办法。1.立意。本题写作目的是引导

11、我们树立正确的人生观，引导我们学会正确处理问题，所以我们可以从以下几个角度立意：合作探究审题立意2.拟题。题目是文章的眼睛，拟题时，要注意：用语要新奇，给人耳目一新的感觉；着意铺排，使文题生动、活泼、形象，激起读者的阅读兴趣。如本题，题目可拟为：认清自己，方能成功改变自己，改变世界唯有改变自己，才能飞得更高人贵有自知之明。合作探究审题立意写作时，要注意以下几点：引：恰当地引用材料，开头要引述材料，论证时还要回扣材料，但不能全部照抄。议：对材料中提供的信息进行分析议论，为提出自己的观点做铺垫。提：提出论点（或观点），文字简练，观点明确。联：由材料拓展开去，可以联系历史人物，也可以联系现实生活；可

12、以正面举例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。要多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。结：收敛全篇，总结全文，对论述的问题有所深化。合作探究审题立意做人贵在自省长期不照镜子，弄得灰头土脸，自然不够文明。一天照镜一次，洗去仆仆风尘，走路容光焕发。这说明，做人贵在自省。唯有善于自省，才能进步。曾子“吾日三省吾身”，最终成为孔子高徒。王安石写完诗，还要不断修改，一个很普通的“绿”字，让泊船瓜洲展现无穷魅力，成为古诗名篇。曹雪芹写红楼梦，皇皇几十万言，却能增删五次，成就中国古典小说的巅峰之作。李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”铜也好，古也好，人

13、也罢，这些都是反省检点自己的工具。在人的一生中，反省是不可缺少的一部分。呼应标题，引出中心论点：做人贵在自省。分论点一。本段采用引证法和例证法，证明分论点：唯有善于自省，才能进步。范文评点审题立意唯有善于自省，才能让人际关系更和谐。高尔基说：“学会在适当的时候承认错误，将会成为你与他人关系的调和剂。”古代的廉颇处处与蔺相如为难，但蔺相如有不与其计较的宽大胸怀。当廉颇听到蔺相如对敌狠对友宽的肺腑之言后，反省自己，最终悔悟，向蔺相如负荆请罪，二人终成好友。他们一文一武成为赵国的中流砥柱，“将相和”的故事也一直传诵至今。韩愈年轻时曾到朋友家作诗会友，在创作时因情绪激动打翻了朋友的一只碗，回到家后反省

14、自己：虽然打破一只碗事小，但如果办公也意气用事，岂不会坏了大事？于是他登门谢罪，削掉了一束头发以作誓证。朋友被他这种精神感动，更加信任韩愈，成为他的至亲至信之人。分论点二。本段采用引证法和例证法，证明分论点：唯有善于自省，才能让人际关系更和谐。范文评点审题立意廉颇的反省，让他的品性得到了升华，让他在自我的大海里找到了正确的航向，这种反省自然使人轻松。而有些人害怕承认错误，害怕丢面子，从不反省自己，于是自欺欺人，坚持自己是对的，最终导致人际关系僵化，甚至连至亲好友也弃他而去。反省，是黎明，它能为你带来新世纪的曙光；反省，是阳光，它能为你带来无限的温暖；反省，是街灯，它能为你照亮夜行的道路。反省，

15、是我们的朋友，让我们善待它吧，生命因反省而更加精彩！采用正反对比论证的方法继续论证中心论点。先用排比、比喻句，突出反省的作用，最后发出呼吁，收束全文。范文评点审题立意名师点评本文选择文题一示例中的主题二“唯有自我反省，才能进步”，提炼出新的中心论点“做人贵在自省”。围绕这个中心论点，作者设置了两个分论点，第一个分论点从进步的角度论证，第二个分论点从人际关系的角度论证。论证时采用了大量的事实论据和道理论据，有的论据阐述得详细，有的论据处理得简略，但都紧紧围绕中心论点展开，全文论证十分严密。范文评点审题立意文题三：以翻过那座山为题，写一篇记叙性文章。不少于600字。1.“记叙性文章”表明写作时要以

16、记叙为主，综合运用其他表达方式。2.要注意把握题目中的关键词，探究其含义。“山”指什么？“翻过”又意味着什么？放开思路，从多个角度思考。3.根据你对题目含义的不同理解，拟出多个主题，从中筛选出一个自己感受最深，且比较新颖的主题，构思成文。提示合作探究审题立意首先明确这是一道命题作文题，题目不能更换。其次，仔细审题，弄清“翻过那座山”的含义。如果把“山”理解为现实中的山，翻过之后须有一种深刻的体会或感悟；如果把“翻过那座山”理解为“翻过心中的那座山”，则“那座山”就有了比喻或象征意味，可以指“人生道路上遇到的困境、挫折、磨难”“心中的恐惧”“失败之后内心的压抑”等等，由此立意就可以定为“翻过那座

17、山，走出心中的恐惧”“翻过那座山，走出失败之后内心的压抑”“翻过那座山，克服人生路上的困难”等等。写好本文的关键是解决如何“翻过”那座“山”。最后，该作文题对文体提出了“写一篇记叙性文章”的要求。这表明写作时要以记叙为主，议论、抒情等其他表达方式综合运用，因此此题只能写记叙文。合作探究审题立意翻过那座山我的班级曾是我心中一座难以越过的高山。我很讨厌我的班级，因为我的班级曾严重违反学校纪律，在全校师生面前被点名批评，再加上那排名倒数的成绩，让我在小学同学面前抬不起头。我的班级几乎是纪律最差的班，甚至差到全校每个老师都知道我们班上的“丑事”。在办公室门口那张贴着表扬班级的纸上，从来看不见我们班，而

18、旁边违纪学生的名单中，我们班却稳居第一。我是这个班的班长，每次和小学同学聚会时，我最害怕别人说我的班级，我认为那是对我的一种羞辱。开篇点明“那座山”是我的班级。简述“我”的班级是“我”难以越过的高山的原因。范文评点审题立意一次，和几个小学同学聊天，他们问起了每个人在哪个班当什么职位，轮到我了，我支支吾吾地说出了我所在的班级，一个同学用刺耳的声音大声说：“他现在是全年级最差的班的班长。”顿时，一道道诧异中夹着嘲讽的目光向我投射过来，我的自尊被那一道道目光射得支离破碎。我低头沉默着，趁他们不注意悄悄走开了。回到学校，看见班上同学大吵大闹，想到小学同学嘲讽的目光，我趴在桌上，眼泪不禁流了下来。班主任

19、知道后，把我叫到了办公室。他把手放在我肩上，说：“我们班成绩的确不好。成绩固然重要，但不代表一切。我们班也有许多优点，我们班氛围活跃，体育成绩名列前茅啊。”半晌，他接着说：“要篮球比赛了，我们班肯定能打进四强！”听完班主任的话，我的心情平复了许多。生动的人物描写，富有感染力。写“我”的心理发生转变。范文评点审题立意回到家里，看到网络上班级同学的一句话：“我很幸福，虽然成绩不是最好的，但是我在一个很好的班主任带领下的好班中学习！”我恍然大悟，原来我心中的那座山不是班级的好坏，而是我对待班级的主观想法。于是，我开始慢慢融入我的班级。篮球比赛时，班上同学的加油声远远大过了其他班，赛场上同学奋发图强，

20、最终我们拿了全年级第一名。从那时开始，我再也不害怕面对别人对我的班级的看法，每当有人问我在哪个班时，我会骄傲地告诉他：“我是那个篮球比赛第一名的班的班长！”我知道，我已经翻越了我心中的那座大山！结尾点题。范文评点审题立意名师点评作者记叙了自己心态的转变，从因班级“差”而抬不起头，到发现自己班级的优秀之处，懂得了正确看待自己的班级，诠释了“翻过那座山”的主题。文章立意新颖，写出了真情实感，是一篇优秀的习作。范文评点审题立意在日常生活中，人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”。可能是打扰了人家，这样说表达歉意；或许是得到了他人的关照和帮助，这样说出于礼貌，表示谢意。人与人交往中，看似简单地说了一

21、句话，其实隐含着为人处世的道理。你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历？讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇600至800字的文章。要求：题目自拟，立意自定。不得写成诗歌。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的名称，以及教职工、同学和本人的真实姓名。拓展探究（2018浙江杭州）阅读下面的文字，按要求作文。审题立意【真题解说】1.审题本题是一道材料作文题。题目中的关键词是“麻烦你了”“给您添麻烦了”“打扰”“歉意”“关照和帮助”“为人处世”。材料关注的范围是“日常生活中”和“人与人交往中”，也就是每一个“小我”在必然发生的社会交往中的交流与碰撞。正如题干中所问的那个问题：“你是否有麻烦别人或别

22、人麻烦你的经历？”相信每一位同学，无论是作为“麻烦”的主体还是客体，都会对这个问题做出肯定的回答。每个人都不是一座孤岛，我们生活在社会中，就必然要“麻烦”别人，或者被别人“麻烦”。“麻烦”联结了你我他。拓展探究审题立意2.构思人与人之间的“麻烦”，也是有温度的。一句“麻烦你了”中可能包含着“礼貌”与“谢意”。有了这些，也就有了人际交往中的温情，也就有了为人处世的道理。这个命题旨在引导同学们关注、思考人际交往的河流中流淌的“礼”与“理”，讲述自己的故事和见闻，分享自己的感悟与情思。可以说这是一个暖色调的作文题目，而“以情动人”则是颠扑不破的为文至理。拓展探究审题立意3.写法题目要求“讲述你的故事

23、或见闻，分享你的感悟”，适合写成一篇记叙文。可以叙述、描写“麻烦”他人或被他人“麻烦”的事件，表达歉意或谢意的情感；也可以采用以小见大的手法，通过叙述人与人之间的礼貌交往，反映社会的和谐；还可以采用追忆法，由现在自己经历的“麻烦”事，引出古今中外有关“麻烦”的故事，揭示为人处世的道理。拓展探究审题立意4.写作思路（1）从自我的角度来写，写给别人“添麻烦”或得到别人关照和帮助的事件，主旨是表示谢意，表达人与人之间的和睦气氛。（2）从别人的角度来写，写别人给自己“添麻烦”或得到自己的关照和帮助的事件，主旨是别人表示谢意，表达人与人之间的理解、帮助或宽容。（3）从为人处世的角度来写，针对人与人之间的

24、互相“麻烦”、互相打扰或互相帮助，阐述社会的和谐会带来社会精神文明的进步。拓展探究审题立意【满分作文】父亲是个木匠，因为师出无门，所有木工活都是自学成才。父亲虽然不以此为业，但却颇喜欢置办工具，锛凿斧锯，样样俱全。如此一来，倒是大大方便了四邻八舍的乡亲们。哪家遇到有点儿技术含量的活儿，都要来我家借工具，连同父亲一起“借”走。每次被帮的那人都会很感激地说着客套话：“真不好意思，又给你添麻烦了。”“不麻烦，顺手的事儿。”父亲爽朗地笑着，随后大步流星地跟随人家走了。有时赶上吃饭或自己手头也有活儿正在做，父亲也是立马走，任凭母亲兀自唠叨。而让母亲及我们全家人都彻底折服的是我12岁那年，家里盖房时的“盛

25、况”。那也是我记事以来我们家历史上第一次大兴土木。介绍父亲的爱好，并以此引出事件的起因。语言描写和动作描写，表现了父亲热情爽快、乐于助人的性格特点。运用倒叙，设置悬念，引出下文。拓展探究人生，在麻烦中丰盈审题立意我家盖房的时候，同村的奎爷也要盖房。这可愁坏了母亲，因为奎爷是村里的富裕户，整天头发梳得锃亮，走路老爱仰着头、背着手，很有派头的样子。大概总觉得自己无求于乡亲吧，只要一进家，就马上大门紧闭，跟村里人鲜有来往。与同村的奎爷一个时间盖房，差距是明显的：同样帮忙盖房，奎爷家的伙食除了猪肉白菜炖豆腐，还有净面的大白馒头，更有好酒、好烟、好茶叶随便享用。而我们家的伙食则是白面馒头加一丁点儿荤腥的

26、菠菜汤，烟酒也是廉价的。可是出乎母亲预料的是，那天一大早乡亲们就好像相互约好了似的，呼啦啦地涌进了我们家的院子，有的人怀里抱着两棵白菜，有的人手里拿着几棵大葱，有的人带来一把香菜大家连水都没喝一口，就开始热火朝天地干起来。后来听说，那天奎爷家只有两三个人过去，还都是他自家的族亲。运用对比手法，表现了“我”家与奎爷家的伙食差距，更体现了乡亲们的热情。拓展探究审题立意也正是这件事情之后，父亲的形象在我们全家人的面前一下子高大起来。变化最大的当属母亲，再遇到父亲连人带工具一块儿被“借”走的事情时，她不但毫无怨言，而且还笑脸相送。一个人在世间行走，其实就是生活在相互的麻烦之中，在麻烦之中解决事情，在事

27、情之中化解麻烦，继而在麻烦与被麻烦中加深感情，体现价值。这就是生活！最后一段以简洁的议论收束全文，照应了题目，深化了主旨。拓展探究审题立意本文从生活中选材，通过记叙自家盖房这件事来体现“爱人者，人恒爱之”的道理，很有新意。文章对人物的描写生动形象，刻画逼真，如“不麻烦”“爽朗”“大步流星”等词语，生动地表现了父亲乐观爽朗的性格特点。母亲对父亲从最初的“唠叨”到盖房后“毫无怨言”“笑脸相送”的变化，表现了她对父亲的宽容与理解。结尾点题，深化主旨，言有尽而意无穷。名师点评拓展探究审题立意【写作素材】自我反省的励志名句1.最伟大的胜利，就是战胜自己。高尔基2.最灵繁的人也看不见自己的背脊。非洲3.最困难的事情就是认识自己。希腊4.自重、自觉、自制，此三者可以引至生命的崇高境域。丁尼生5.自知之明是最难得的知识。西班牙6.自满、自高自大和轻信，是人生的三大暗礁。巴尔扎克拓展探究审题立意7.自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙8.自己的饭量自己知道。苏联9.濯清泉以自洁。唐韩愈10.只有在人群中间，才能认识自己。德国11.只一自反，天下没有不可了之事。清申居郧12.知错就改，永远是不嫌迟的。莎士比亚13.越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。爱尔兰14.要想了解自己，最好问问别人。日本拓展探究