高中新教材部编版语文必修下册课件 第八单元 单元综合提升.pptx

1、第八单元单元综合提升文言文分析综合题答题旨要“文言文分析综合”包含三方面的内容:筛选并整合文中信息;归纳内容要点,概括中心意思;分析概括作者在文中的观点态度。“筛选并整合文中信息”,就是要求考生在读懂原文的基础上,能够对选项所筛选、提取的信息进行甄别、判断。“归纳内容要点,概括中心意思”,是指对文中信息进行提炼,对文章所述事件或所说的道理进行综合判断。侧重于考查考生对文章内容的全面理解、归纳和概括。“分析概括作者在文中的观点态度”,要求考生能够分析概括作者在叙述某一事件或说明某一道理时的看法,而不是单纯分析所述事件或所说道理本身的具体内容。文言文分析综合题在高考试题中以选择题形式出现,要求考生

2、判断选项的正误,通常要求考生选择有误的一项。具体的解题方法如下。一、读文感知,整体把握高考文言文试题材料多为传记类文章,主要是通过描写人物、记叙事件来表现人物形象特征和反映社会生活的,因此在理解文言文时,考生要先抓住主要人物及主要事件。考生要通过分析事件(故事)的开端、发展、结局等,分析事件中人物的表现,比如说过的话、做过的事、职位的变化等来整体把握文章内容。二、取要对照,读题检索所谓“对照”,是指回文查对,将选项中叙述的文字与原文中对应的文字进行比照,以判断选项是否正确。一般情况下,不符合题干要求的选项,其错误点主要有以下几种。1.无中生有,添枝加叶。即选项中所说的内容是阅读材料中未涉及的,

3、或者原文虽然有相关的表述,但选项中的表述与原文不符。2.张冠李戴,偷梁换柱。即本是甲想的、说的或做的,选项中误设为乙想的、说的或做的。或者把几件事合在一起表述,混淆了不同事件中的某类要素。3.以偏概全,言过其实。即将局部的、个别的误设为全局的、普遍的误,或将全局的、普遍的误设为局部的、个别的误;或者故意将范围、程度误设为小于或大于材料中叙述的范围、程度。4.先后颠倒,因果混淆。即选项中将直接的、根本的、已然的事情误设为间接的、枝叶的、未然的事情。或者原文中的两件事不构成因果关系,而选项却误设这两件事为因果关系。典例剖析(2019全国卷改编)阅读下面的文言文,完成后面的题目。贾生名谊,洛阳人也。

4、年十八,以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守,闻其秀才,召置门下,甚幸爱。孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、

5、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行,及渡湘水,为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年。后岁余,贾生征见。孝文帝方受釐,坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今不及也。”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏,以为患之兴自此起矣。贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文帝不听。居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死

6、。(节选自史记屈原贾生列传)边阅读,边思考贾谊熟读诸子百家,才华横溢,被吴廷尉推荐入朝当官。初入仕途,他便展现出了非凡才能,得到越级提拔,深受重用。贾谊积极建言献策,因触及权贵利益,受到诋毁,被文帝疏远。贾谊前往长沙任长沙王太傅,过湘水而吊屈原。文帝召回贾谊,赞其有才,自以为比不上他。贾谊劝文帝停止封侯,未被采纳。梁怀王堕马而死,贾谊以为自己未能尽责,悲泣而死。下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.贾谊初入仕途,展现非凡才能。他受到廷尉推荐而入仕,当时年仅二十余岁,却让诸生自觉不如,不久得到文帝越级提拔,一年之间就当上太中大夫。B.贾谊热心政事,遭到权要忌恨。他认为汉朝建立二十

7、余年,政通人和,应当全盘改变秦朝法令,因此触及权贵利益,受到诋毁,文帝后来也疏远了他。C.贾谊答复询问,重新得到重用。文帝询问鬼神之事,对贾谊的回答很满意,于是任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅,又表示自己也比不上贾谊。D.贾谊劝止封侯,文帝未予采纳。文帝封淮南厉王四个儿子为侯,贾谊认为祸患将自此兴起;数年之后,梁怀王堕马死,贾谊觉得未能尽责,悲泣而死。答案:C解析:C项,“重新得到重用”错。贾谊答复询问后,文帝对其才华大加赞赏,并让其担任梁怀王的太傅,但贾谊之前担任“长沙王太傅”,而且文帝并未采纳贾谊所提的建议,所以不能说明受其重用;且“任命他为自己钟爱的小儿子梁怀王的太傅”与“表示自己也

8、比不上贾谊”的叙述顺序与原文不符。参考译文贾生名叫贾谊,是洛阳人。在十八岁时就因诵读诗书、会写文章而在本郡闻名。吴廷尉担任河南郡守时,听说贾谊才能优异,就把他召到衙门任职,并非常器重喜欢他。孝文帝刚即位时,听说河南郡守吴公政绩天下第一,以前还和李斯是同乡,并且曾向李斯学习过,于是就调任他做廷尉。吴廷尉于是就向朝廷推荐贾谊,说他年轻有才华,且精通诸子百家的典籍。孝文帝征召贾谊,让他担任博士。当时贾谊年仅二十多岁,在博士中是最年轻的。文帝每次下令让博士们讨论一些问题时,那些年长的老先生们都不能说什么,而贾谊却能一一回答,人人都觉得说出了自己想说的话。博士们于是都认为才能比不上贾生。孝文帝也非常喜欢

9、他,对他破格提拔,一年之内就做到了太中大夫。贾谊认为从汉朝建立到孝文帝时已有二十多年了,天下太平和睦,正是改定历法、改变服色、制定法令制度、确定官名、振兴礼乐的时候,于是他详细草拟了各种仪法,崇尚黄色,官印字数采用五,确定官名,完全改变了秦朝的旧法。孝文帝刚刚即位,谦虚礼让而来不及实行。但此后各项法令的更改,以及诸侯必须到封地去上任等,这些主张都是由贾谊提出的。于是孝文帝就和大臣们商议,想提拔贾谊担任公卿之职。而绛侯周勃、颍阴侯灌婴、东阳侯张相如、冯敬这些人都嫉恨他,于是说贾谊坏话道:“洛阳之人,年轻学浅,一味想独揽权力,使事情变得复杂混乱。”于是,孝文帝此后也就疏远了贾谊,不再采纳他的意见,

10、让他担任长沙王太傅。贾谊辞京之后,前往长沙,等到渡湘水的时候,写下了一篇辞赋来凭吊屈原。贾谊担任长沙王太傅三年。(又过了)一年多之后,贾谊被皇帝召见。当时孝文帝正在接受神的降福保佑,坐在宣室接见贾谊。因孝文帝有感于鬼神之事,就向贾谊询问鬼神的本原。贾谊也就乘机详细地讲述了这里面的道理。到半夜时分,孝文帝已听得很入神,不知不觉地在座席上总往贾谊身边移动。听完之后,孝文帝慨叹道:“我好长时间没见贾谊了,自认为能超过他,现在看来还是不如他。”过了不久,孝文帝任命贾谊为梁怀王太傅。梁怀王是孝文帝的小儿子,受孝文帝宠爱,又喜欢读书,因此才让贾谊做他老师。孝文帝又封淮南厉王的四个儿子都为列侯。贾谊劝谏,认

11、为国家祸患的兴起就要从这里开始了。贾生屡次上奏,说诸侯封地有的连接数郡,不合古代制度,可以逐渐削减其封地。孝文帝没有采纳他的建议。几年之后,梁怀王骑马出行,不慎从马上掉下来摔死了,没有留下后代。贾谊认为这是自己做太傅不称职,非常伤心,哭泣了一年多,也死去了。【练习】阅读下面的文言文,完成第15题。曾同亨,字于野,吉水人。同亨举嘉靖三十八年进士。授刑部主事。改礼部,迁吏部文选主事。故事,丞簿以下官,听胥吏铨注,同亨悉躬亲之。隆庆初,为文选郎中,荐用遗佚几尽。进太常少卿,请急去。万历初,起大理少卿。历顺天府尹,以右副都御史巡抚贵州。御史刘台得罪张居正,同亨,台姊夫也,给事中陈三谟欲并逐之,奏同亨羸

12、不任职。诏调南京,遂移疾归。九年,京察拾遗,给事中秦燿、御史钱岱等复希居正指,列同亨名。勒休致。居正卒,起南京太常卿。召为大理卿,迁工部右侍郎。督治寿宫,节浮费三十余万。由左侍郎进尚书。军器自外输,率不中程,奏请半收其直,又请减织造之半。皆报可。汝安王妃乞桥税,同亨拒之。帝竟如妃请。内府工匠,隆庆初数至万五千八百人,寻汰二千五百人,而中官滥增不已。同亨疏请清厘。已得旨,中官复奏寝之。同亨弟乾亨请裁冗员以裕经费,京卫诸武臣谓减己月俸也大哗伺同亨出朝围而噪之同亨再乞休不得请九门工成加太子少保力乞去诏乘传归久之,再起故官。税使所在虐民,同亨极谏。三十三年,大计京官,与考功郎徐必达持正不挠。是年,北察

13、失执政意,中旨留给事中钱梦皋等;南察及同亨自陈疏,亦久不下。同亨适给由入都,遂引疾。诏加太子太保致仕。同亨初入吏部,严嵩其乡人,尚书吴鹏则父同年也,同亨无私谒。尝止宿署舍,弥月不归。尚书杨博痛诋伪儒,同亨曰:“此中多暗修,非可概斥。即使阳假名义,视呈身进取、恬不知耻者,孰愈哉?”卒年七十有五。赠少保,谥恭端。(节选自明史曾同亨传)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.京卫诸武臣谓减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得请/九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归/B.京卫诸武臣谓/减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得请/九门工成/加太子少保/力

14、乞去/诏乘传归/C.京卫诸武臣谓/减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得/请九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归/D.京卫诸武臣谓减己月俸也/大哗/伺同亨出朝/围而噪之/同亨再乞休/不得/请九门工成/加太子少保/力乞去/诏乘传归/答案:A解析:根据“减己月俸也”可判断“谓”后面不是直接引用原话,所以“谓”后面不断开,排除B、C两项;根据后面“力乞”可知“再乞休”“不得请”,而且“九门工成”不可能“请”得,排除D项。2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.“移疾”是指托病辞官,多为居官者求退的婉辞,后文中的“引疾”一词与此同义。B.“休致”,古代指官吏年

15、老去职,也泛指官员辞官,“勒休致”是指勒令官员去职退休。C.“大计”,明代官员考核制度,每三年一次,才、守卓异者候升,劣下者依法处置。D.“同年”,古代所有同年参加科考者的互称,吴鹏曾与曾同亨父亲同年参加科考,故称。答案:D解析:“同年”是古代科举考试中同榜或同一年考中者。唐代同榜进士称“同年”,明清乡试、会试同榜登科者皆称“同年”。由此可知,“同年”是参加科考并且登科者的互称。故D项不正确。3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.曾同亨亲躬职事,竭忠尽职。任吏部文选主事期间,他亲力亲为,做好官员铨选登记工作;在文选郎中任上,他慧眼识才,才德之士几乎都得到荐用。B.曾同亨公忠

16、体国,为国节用。他负责帝陵修建,节省了三十多万两白银;宦官滥增工匠人数,他奏请处理,获得旨意,减省了大量的人工开支。C.曾同亨不惧权恶,心系民生。汝安王妃向朝廷请求收取桥税,他认为是无理要求,予以拒绝;税使四处为害百姓,他为民请命,极力进谏,予以阻止。D.曾同亨为人正直,任事勤勉。他初入吏部,并没有私下拜访同乡的高官严嵩和与父亲相识的尚书吴鹏;他一心为了工作,曾整月住在官衙,没有回家。答案:B解析:原文中有“已得旨,中官复奏寝之”的内容,说明曾同亨虽已经获得皇帝旨意,但宦官又上奏废止此事,滥用工匠的问题并没有解决,朝廷的人工开销也并没有减省。故B项不正确。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

17、(1)军器自外输,率不中程,奏请半收其直,又请减织造之半。(2)即使阳假名义,视呈身进取、恬不知耻者,孰愈哉?参考答案:(1)军事器械都从外地运送来,全都不合乎标准,(他)上奏建议按半价收取,又请求减少一半的织造额。(2)即使(伪儒)表面上假借儒学名义,与自荐求官、恬不知耻的人相比,谁更好呢?5.给事中陈三谟上奏说曾同亨羸弱不胜职的真正目的是什么?请概括说明。参考答案:陈三谟上奏的目的是驱逐曾同亨,因为曾同亨的姐夫御史刘台得罪了张居正。参考译文曾同亨,字于野,吉水县人。曾同亨考取嘉靖三十八年进士。授职为刑部主事。改任礼部,调任吏部文选主事。按先例,丞、簿以下的官员,听任胥吏选拔,曾同亨却全都亲

18、自挑选。隆庆初年,任文选郎中,几乎将旧臣举荐任用完了。晋升为太常少卿,因急事请假离去。万历初年,出任大理少卿。历任顺天府尹,任右副都御史管辖贵州。御史刘台得罪了张居正,曾同亨是刘台的姐夫,给事中陈三谟想将他们一起驱逐,上奏曾同亨羸弱不胜职。诏令调他到南京,于是称病回乡。万历九年,京城考核纠察官,给事中秦燿、御史钱岱等人又秉承张居正旨意,列上曾同亨的姓名。张居正勒令他退休。张居正死后,他出任南京太常卿。皇帝召他担任大理卿,调任工部右侍郎。负责督促营建皇帝陵宫,节省三十多万两白银。由左侍郎升为尚书。军事器械都从外地运送来,全都不合乎标准,(他)上奏建议按半价收取,又请求减少一半的织造额。皇帝都答复

19、可以。汝安王妃请求征收桥税,曾同亨拒绝了。皇帝最终应允了王妃的请求。内府的工匠,隆庆初年人数达到一万五千八百人,不久淘汰了两千五百人,但是宦官却不断增加。曾同亨上奏请求清理、整治。已经得到圣旨,宦官又上奏压制了此事。曾同亨的弟弟曾乾亨奏请裁减冗员使经费宽裕些,负责京城卫戍的诸位武臣声称减少了自己的月薪,一片哗然,窥伺着曾同亨走出朝房就围着他叫嚷。曾同亨再次请求退休,没有结果。九门的工程完工,他被加封为太子少保。极力请求离去,皇帝下诏令他乘驿车回乡。此后很久,再度起用他任原职。税使在当地为害百姓,曾同亨极力劝谏。万历三十三年,全面考核京官,他与考功郎徐必达正直不徇私情。当年,北都考核拂逆了当政者的意愿,宫中传旨保留给事中钱梦皋等人;南都的考核和曾同亨自己的奏疏,也很久不下发。曾同亨恰好因事进京,于是称病。诏令加封他为太子太保,而后退休。曾同亨初次进入吏部,严嵩是他的同乡,尚书吴鹏与他父亲同年进士,曾同亨没有私下拜访。曾在署舍吃住,整月不回家。尚书杨博痛骂伪儒,曾同亨说:“他们中间多愚昧者,不可以一概斥责。即使(伪儒)表面上假借儒学名义,与自荐求官、恬不知耻的人相比,谁更好呢?”他在七十五岁去世。被赠封为少保,谥号恭端。十年寒窗磨利剑，十年寒窗磨利剑，一朝折桂展宏图！一朝折桂展宏图！