第11课《宇宙生命之谜》（第一课时）（分层作业）-【上好课】六年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）.docx

1、第11课 宇宙生命之谜 第一课时 分层作业作业内容分层要求【识字与写字】1.下列加点字读音不止确的一项是（ ） A.磁（c）场 猜（ci）测 类似（ sh ） B辐（f）射 沧(cng)海一粟 提供（ gng ） C.更（ gng）替 着（ zhu）陆 土壤（rng） D.倾（qng ）斜 轨（gu）道 陨（yn）石2.读拼音，写词语。 位于非洲的撒哈拉sh m （ ）素来被认为是世界上最gn zo（ ）的地区之一。为了d y（ ）干旱，这里为数极少的植物根系十分发达。目前，这片不毛之地还有许多o m（ ）等着人们去探索和ji xio（ ）。 3.选词填空。观测检测猜测（1）要想()月球上的环

2、形山，就得借助天文望远镜。（2）意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们()这是火星人开挖的运河。（3）科学家在火星的土壤中没有()出有机分子。考查 考察（4）每做完一道题，都要分析一下这道题（ ）的知识点和解题思路。（5）中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海，顺利完成环北冰洋（ ）必做题【阅读鉴赏】1.判断下列句子的对错，对的画“”，错的画“”。（1）地球是宇宙中的一颗极小的行星。( )（2）整个银河系就是宇宙。( )（3）生命的生存必须保证水、光、热、大气以及适合生物生存的温度这几点。( )2.仔细阅读课文，借助课文中的旁批完成下面的表格。 阅读目的 阅读方法 课

3、文中的信息 过滤一些跟阅读目的无关或者关系不大的内容。 快速浏览 快速把握这个自然段的主 要意思。 第二自然段：地球绝不是有生命存在的唯一天体 快速理清整段话的意思， 提高阅读速度。 圈画关键词 第三自然段中“ 、 、 、 ” 从信息量特别大的段落中 提取出关键信息，达到阅 读目的。 提取关键信息 从第四自然段中提取出关键信息：水星、金星表面温度极高，不可能有生命存在：木星、土星、天王星和海王星表面温度太低，也不可能有生命存在。 借助其他资料对已有资料进行补充，从而获得全面的、新鲜的信息。 课文提到的最新证据是1975年的，那么，从1975年到现在，又有哪些新的研究进展呢？我们可以进一步去查找资料，以求达到阅读目的。必做题【积累与表达】学校科技兴趣小组准备举办以“宇宙之谜”为主题的图文展，请你在课后试着搜集相关的资料，向同学们介绍宇宙神奇的奥秘。 选做题今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！参考答案：【识字写字】1.A2.沙漠 干燥 抵御 奥秘 揭晓 3.观测猜测检测考查 考察【阅读鉴赏】4.5. 课文第一自然段。寻找中心句 第三自然段中“温度、水分、大气、光和热”。 提取关键信息 查找资料