第19课 大象的耳朵（习题）【上好课】二年级下册语文同步备课系列（部编版）.docx

1、二年级下册语文 第19课 大象的耳朵 课时练一、我的书写最漂亮。扇 兔安 根二、看拼音写词语n qun sh gn tng k zu ho shn zi mn b y do t zi 三、选择加点字的正确读音，画“”。耷拉（d t） 似的（sh s） 竹竿（gngn） 心烦（fn fn） 撑起（chng zhng）跳舞（w w）四、比一比，再组词。 遇（ ） 兔（ ） 慢（ ） 根（ ） 痛（ ） 偶（ ） 免（ ） 漫（ ） 跟（ ） 病（ ）五、填写近义词散步（ ） 经常（ ） 最后（ ） 耷拉（ ）六、多音字组词。倒do（ ） do（ ）扇shn（ ）shn（ ）似sh（ ） s（ ）七

2、、生字组词。 遇：（ ）（ ）（ ） 兔：（ ）（ ）（ ）痛：（ ）（ ）（ ） 最：（ ）（ ）（ ）八、选词填空。 然后 最后 1（ ），大象把他的耳朵放下来了吗？2他放学回家先写作业，（ ）再出去玩。经常往常 3.爸爸像（ ）一样，又来接我了。 4.我（ ）去小红家写作业。只有只要 5.大象（ ）把他的大耳朵一扇，就能把虫子赶跑。 6.（ ）大象知道，自己的耳朵没有毛病。九、写出带有下列偏旁的字。宀（ ）（ ） 口（ ）（ ） 疒（ ）（ ） 木（ ）（ ） 十、按要求填空。 1.“耷”共_画，是_结构，组词_。 2“烦”的读音是_，部首是_，组词_。 3“根”的读音是_，第九画是_，

3、组词_。十一、填写合适的量词。一（ ）竹竿 一（ ）耳朵 一（ ）扇子 一（ ）浴室 一（ ）明灯 一（ ）床十二、根据课文内容填空。 1小兔子的耳朵是（ ），他认为大象的耳朵一定是（ ）。 2小鹿、小马、小老鼠，见到大象，都要说大象的( )。 3大家都这样说，大象就以为自己的耳朵真的有（ ），于是就想办法让耳朵（ ）。 4.大象用（ ）把耳朵撑起来。可是这样，小虫子吵得他又（ ），又（ ）。十三、课内阅读。大象的耳朵大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。可

4、是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 1大象自言自语说明（）A大象喜欢自己和自己说话。B大象也怀疑自己的耳朵有问题了。C大象没有朋友，只能自己和自己说话。 2正确理解词语的意思，在括号里打“”。不安：心里感到害怕。（） 心里感到不安全。（ ）自言自语：说话。（ ） 自己跟自己说话。（ ） 3大象是怎样让耳朵竖起来的？耳朵竖起来后给他带来了哪些烦恼？_十四、快乐阅读。离群的大雁 一群大雁要飞到暖和(hhuo)的地方过冬。它们整齐的队形像写在天上

5、的“人”字。有一天，一只年轻的大雁突然离开队伍，自己飞走了。它一边飞一边想：我为什么一定要排着队呢？多不自由呀！它飞呀，飞呀。渐渐地，它感到吃力了，身体也越来越重(zhngchng)。这时，它才后悔不该离开集体。 正在这时，一只年长（zhngchng）的大雁飞来援助它，它奇怪地问：“为什么离开队伍，我就飞不动了呢？” 年长的大雁和蔼地告诉它：“大家排队飞行，把周围的空气扇动成一股向下和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。” 年轻的大雁明白了，它跟在年长的大雁后面，去追(zhu zu)赶队伍。 1在加点字的正确读音下面画“_”。 2“

6、暖”字是_结构，按部首查字法应先查_部，再查_画，读音是_，文中的词语是_，还可以组词：_。 3年轻的大雁离开队伍飞不动了，它向年长的大雁提出了什么问题？_参考答案一、 扇扇兔兔 安安 根根二、安全 树根 痛苦 最好 扇子 慢步 遇到 兔子三、dsh gn fn chng w四、相遇 兔子 快慢 树根痛苦 偶然 免费 漫长 跟着生病五、漫步时常 后来 低垂六、倒车 倒下 扇子 扇动 似的 似乎七、相遇 巧遇 奇遇 兔子 白兔 野兔 头痛 病痛 痛心 最多 最近 最大八、最后 然后 往常 经常 只要 只有 九、安 宇叶 吃 病 痛树 枝 十、九 上下 耷拉 fn 火 烦恼 gn 根本十一、根对把 间盏张十二、竖着的 有病了 耳朵 毛病 竖起来 竹竿 头痛 心烦十三、1B2 3用两根竹竿把耳朵撑起来的。经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。十四、1.huozhngzhngzhu2左右日9nun暖和温暖3为什么离开队伍，我就飞不动了呢？