第3课 荷花（习题）-【上好课】三年级语文下册同步备课系列（部编版）.docx

1、三年级下册语文 第3课 荷花 课时练一、选择题。1.下列加点字的读音有误的一项是( )A.停止(zh) B.蜻蜓(tn) C.挨挨挤挤(i) D.翩翩起舞(pin)来源:学科网ZXXK2.下列词语中“儿”字的读法与其他三项不同的是( )A.花瓣儿 B.刀把儿 C.女儿 D.花骨朵儿3.下列加点字中是轻声的一项是( )A.衣裳 B.圆盘 C.本领 D.清香二、初读课文,理顺课文脉络。本文描绘了荷花的美丽姿态和作者欣赏荷花时的美好感受,记叙了作者“_ _ _回到现实”的过程。(填序号)A.展开想象 B.观察形状 C.闻到清香 D.欣赏姿势三、读拼音,写词语。眼前的这一池荷花,有的hubn（ ）儿全

2、展开了,露出嫩黄色的小linpen（ ）。有的还是花骨朵儿,看起来 bozhn（ ）得马上要pli（ ）似的。它们一朵有一朵的zsh（ ）。一阵微风吹过来,这些荷花fnf（ ）是穿着雪白纱裙的姑娘在sufn（ ）wdo（ ）,直到风过了,才停下来。四、给句子中加点的字选择正确的解释。(填序号)冒 向外透,往上升; 不顾; 冒充。1. 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。( ) 2. 买药时谨防假冒。( )3. 战士们冒着敌人的炮火继续前进。( ) 4.爸爸冒着大雨接我回家。( )来源:学科网ZXXK五、下列词语搭配不正确的一项是( )A.闻到清香 停止舞蹈 B.优美的舞姿 优美的风景C.露出小莲蓬

3、展开花骨朵儿 D.碧绿的荷叶 雪白的衣裳六、品读句子,完成练习。1.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。(1)下面对这句话理解正确的一项是( )A.实写,“我”真的变成了荷花。 B.虚写,这是“我”的想象。来源:Z,xx,k.Com(2)“我”会有这样的感觉,是因为 _ 。2.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦这句话运用了_的修辞手法。我也会仿写这样的句子: _ ,告诉我_。 _,告诉我_ 。七、阅读短文,完成练习。夏夜荷花夏天到了,荷花开了。雷雨后的夏夜,空气清新,星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻,去北海公园散步,实在是一种美的享受

4、。且不说北海桥头凉风习习,且不说亭台楼阁如同仙境一般,单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡,流连忘返了。一根根荷箭亭亭而立,一片片荷叶挨挨挤挤,一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去,一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛开着,散发出一阵阵清香。荷花从不孤傲,要开就是满池满塘,方圆一片,给人一种壮观的美。荷花也不娇贵,只要有泥土和水,它就能生长、开花、结果。荷花根茎节生,老根纵横,新枝交叉,雷雨骤来,荷花依旧。真是风也不怕,雨也不怕,任凭天雷电鸣,她仍在水中独放!荷花毫无私心,她把自己的根、茎、叶、花、果实,毫无保留地全部献给了人类。荷花啊,荷花,你多美啊! 人们怎能不赞美你、称颂你呢!1.荷花的内在美表现在_

5、、_、_三个方面。来源:学.科.网2.品味优美词句。(1)短文画“”的句子中,一个“ _ ”字写出了星星和月亮的_、_。(2)短文画“_”的句子依次写出了荷箭的_、荷叶的_、荷花的_,让我们仿佛看到了一幅优美的夏夜荷花图。3.联系全文,人们赞美荷花、歌颂荷花的原因是( )A.荷花高洁,出淤泥而不染。B.荷花能使人心旷神怡,流连忘返。C.荷花清香、美丽、壮观且不孤傲、不娇贵、毫无私心,具有无私奉献的精神。4.读了短文,你能想到哪些描写荷花的诗句? 试写出一句。_【参考答案】一、1.C 2.C 3.A二、C B D A 三、花瓣 莲蓬 饱胀 破裂 姿势 仿佛 随风 舞蹈四、 五、C六、1.（1）B （2） 这一池的荷花太美了来源:学.科.网2. 拟人 清风吹过来 远方的秘密 白云在头上飘过 在空中的见闻七、1. 不孤傲 不娇贵 毫无私心 2.（1）洗 皎洁 明亮（2） 挺拔 密集 清香 3. C4.示例:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。