第一单元“校园生活”（主题阅读）-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解（统编版）.docx

1、第一单元主题阅读知识点：阅读时，关注有新鲜感的词语和句子本单元的主题是“校园生活”，由大青树下的小学花的学校和不懂就要问三篇课文组成。大青树下的小学通过描写一所边疆的小学，反映了同学们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。花的学校一课以孩子天真的口吻向妈妈描述自己感受到的大自然和学校，整首诗洋溢着向往大自然的热情，同时也流露出浓浓的母爱亲情。不懂就要问讲述了孙中山小时候在私塾学习时，对不懂的问题及时向先生请教的故事，赞扬了孙中山善于思考、敢于提问的学习态度和敢于追求真理的精神。这三篇课文目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。我们在学习

2、时，关注有新鲜感的词语和句子。这三篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文。比如，大青树下的小学中提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使人感到这是一所体现民族大团结的学校；花的学校中“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；不懂就要问中“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。阅读技巧点睛：理解句子含义1.首先把文章读明白，知道文章写的是什么内容，理清条理。2.其次抓住关键词，尤其是多读几遍重点段的句子。3.最后联系上下文理解句子的意思，因为单纯读某一个句子是理解不了的。4. 有时候还需要联系生活实际理解句子

3、的意思。一、（2023秋河北秦皇岛三年级统考期末）阅读理解。黑眼睛的大红鱼大海的一个小角落里，生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的，其余都是红色的。那条黑色的小鱼，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天，从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头鲨。这种鲨鱼本来就很凶恶，况且那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了，小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑逃掉了。小黑孤零零地在海中游着，他又_又_。小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，

4、看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草他还看见了鳗鱼和海葵，鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像是粉红色的棕榈树在风中轻轻摇动后来，小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。“我们一起游出去，好吗？”小黑高兴地说。“不行啊，”小红鱼们说：“我们个子瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！”小黑想啊想，想啊想。他惊喜地说：“有了，不过大家要一起合作”我预测小黑想出的办法是： 从此，海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。它在清凉的早晨游，也在充满阳光的中午游。鲨鱼一见，弄不清这是

5、什么鱼，通身红红的，这家伙一定很厉害吧！于是，鲨鱼逃开了。1根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。（1）形容孤单，无依无靠或没有陪衬。( )（2）稀少新奇。( )2照样子写一写。游哇游哇 黑乎乎 3请选择第自然段中的关键句 。（A小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。B小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。）再结合关键句，概括第自然段的主要意思 4小黑想出了什么办法呢？请把你的预测写在文中的横线上。5请在第自然段中，补全小黑的心情。6第自然段中“冲”这个词用得好，好在（）。A形象地写出了鲨鱼吃了很多鱼。B形象地表现了小红鱼的机智，躲得快。C形象地

6、写出了鲨鱼速度快，凶猛。7这个故事告诉我们的道理是： 8完成新鲜感语句积累卡。我会积累：在文中找出一个有新鲜感的句子并抄写下来。 我会点评：我认为这句写得好，因为 【答案】1孤零零 稀奇古怪 2沙啦沙啦 胖乎乎 3A 小黑碰见了各种稀奇古怪的东西。 4让所有的小红鱼游在一起组成大鱼，自己当黑色眼睛。 5害怕 孤独6C 7只有团结起来，才可以打败敌人 8他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。 这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了海底生物的奇特。【解析】1本题考查提取关键信息。（1）孤零零，意思是

7、单独，没有陪衬的。与“形容孤单，无依无靠或没有陪衬”意思相同。（2）稀奇古怪，指很少见，很奇异，不同一般。与“稀少新奇”意思相同。2本题考查词语仿写。ABAB类词语：白胖白胖、彼哉彼哉、沙拉沙拉等。ABB式词语：亮闪闪、金灿灿、静悄悄等。3本题考查概括段落层意和寻找关键句。阅读第段可知，这段话主要写了小黑在海里游，碰见了各种稀奇古怪的海底生物。因此第自然段中的关键句是：小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西，故选A。据此概括第自然段的主要意思为：小黑碰见了各种稀奇古怪的东西。4本题考查文章内容理解。阅读句子“有了！不过大家要一起合作”“从此，海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼”可知，第自然段中

8、小黑想出的办法最有可能的是让所有的小红鱼游在一起组成大鱼，自己当黑色眼睛。5本题考查文章内容理解。结合“小黑孤零零地在海中游着”，从“孤零零”可知此时它是孤单的，结合文章内容可知此时它也是害怕的，学生据此作答即可。6本题考查词语赏析。阅读句子“那天，从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头鲨”可知，“冲”这个词用得好，形象地写出了鲨鱼速度快，凶猛。故选C。7本题考查文章主旨的理解与掌握。文章写了小黑鱼逃离大鱼的追捕后，在大海中游啊游，遇到一群小红鱼，于是它们联合起来，从此再不怕大鱼的侵袭了。文章告诉我们一个道理：只有团结起来，才可以打败敌人。学生据此理解作答即可。8本题考查赏析句子。阅读句子“他看见了像彩

9、虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草”可知，这句话把“水母”比作“彩虹果冻”，把“大龙虾”比作“怪物”，把“岩石”比作“糖果”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了海底生物的奇特。学生在文中找出一个有新鲜感的句子抄写并赏析即可。二、（2022秋三年级单元测试）课外阅读。新学校已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。这是因为，小豆豆以前的学校，大门是气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！“从地里面长出来的门呀。”小豆豆这样对妈妈说，

10、然后，又加上一句：“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！”的确，校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原来挂在大门上的写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到了一边。“巴学园。小豆豆歪着头，念着牌子上的字，然后问妈妈：“巴是什么意思？”正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。怎么会呢? 真的见到了！“妈妈！那是真的电车吗？停在校园里面。”的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当作教室。小豆豆觉得真像做梦一样，“电车教室”电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发光。小豆豆的眼睛不

11、由得一 亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。摘自日本黑柳彻子的窗边的小豆豆9填一填。这篇短文摘自日本作家 的 。这篇短文的主人公名叫 ，她的新学校的名字是“ ”。10默读短文，想想短文讲了一件什么事，并且把有新鲜感的词语找出来。（1）讲了这样一件事： （2）有新鲜感的词语（至少写出三个）： 11新学校有哪些特点？（选两项）（）A学校的大门是混凝土柱子做成的，很气派。B校门是两棵活的树。C教室是真正的电车。12读文中画横线的句子，想一想小豆豆来到新学校的心情是怎样的。 【答案】9黑柳彻子 窗边的小豆豆 小豆豆 巴学园 10小豆豆来到新学校巴学园，发现校门是两棵活的树，校园里有“电车教室”。 醒目、张望

12、、的的确确、电车教室 11BC 12高兴、喜悦。【解析】9本题考查学生信息提取的能力。结合“摘自日本黑柳彻子的窗边的小豆豆”可知，这篇短文的作者是日本作家黑柳彻子的窗边的小豆豆。结合课文内容可知短文围绕小豆豆的经历写的，所以主人公名叫“小豆豆”。结合“原来挂在大门上的写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到了一边。“巴学园。”可知新学校的名字叫“巴学园”。10本题考查学生的概括能力。结合短文内容可知短文重点写小豆豆来到新学校的看到的事物。可以用“谁+在哪里+干了什么”的方式进行概括，即：小豆豆来到新学校发现校门是两棵活的树，电车是教室。新鲜感的词语可以找我们之前没有接触过的，比较新奇的词

13、语。示例：醒目、景象、空隙等。11本题考查文章内容理解。A.结合“小豆豆以前的学校，大门是气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。”可知“学校的大门是混凝土柱子做成的，很气派。”是小豆豆原来学校的特点。B.结合“可是，这个新学校的大门却是矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！”可知校门是两棵树做的是新学校的一个特点。C.结合“的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当作教室。小豆豆觉得真像做梦一样”可知教室是真正的电车是新学校的另一个特点。故答案选BC。12本题考查学生对句子的理解。这句话中的环境描写渲染了人物心情。结合“眼睛不由得一亮，”“脸颊上也焕发出快

14、乐的光彩”可知小豆豆来到新学校的心情是快乐的、兴奋的、充满期望的。三、（2022秋三年级课时练习）阅读短文，完成练习。风是一个爱看树的孩子。你看，它成天在树丛里绕呀，转呀，翻动着一片又片树叶，沙沙有声地朗读着一页又一页的书页。好学的它，不停地在果园里流连。把桃树、束树、樱桃树、梨树、李树、栗子树，一叶又一叶，读了一遍又一遍。仔细品尝那一页又一页的书页间，蕴藏的看不见却正在成长的甜美果子。风往前飞。经过马路时，没忘记把一整排的行道树，也快速地浏览了一回。车子急驶而过，扬起几粒尘土，跑进了风的眼睛里。风眨了眨眼，合上眼皮休息一下。再睁开眼，已经来到了爷等的庭院。庭院里的这些树，等风很久了。似乎是等

15、了三个月，又或者是等了一年，也许已等待了像爷爷的年纪那么老、那么久远的时间。等到有些书页开始泛黄，有些树叶被虫子咬了破洞，终于等到风来看树了。这些树，一起开出最美丽、最香醇的花朵，来欢迎久违的风。风好想永远停留在这里啊。但是它仍然继续往前飞，飞，飞，因为它知道，前面的森林里，还有一整座宝库在等着它。13我会理解带点的词语。【运用多种方法理解难懂的词语】（1）联系题目，我猜想这里的“书页”应该是 。（2）我不认识“醇”字，就查字典，先查部首，除去部首再查 画。字典里的解释有：味道纯正浓厚；酒精之类的物质。其中，“香醇应该选第 种解释。（3）“流连”是指( )A风慢慢地、细细地欣赏路边的树木。B风

16、飞快地看了一下路边的树木。（4）照样子。至少写出三种你理解词语的方法。14在文中用波浪线画出两个你觉得有新鲜感的句子。说一说你为什么觉得画出的句子有新鲜感。【感受文章生动的语言，积累喜欢的语句】 15哪句话概括了第自然段的主要意思呢？请你找出来，画上“ ”。【借助关键语句概括段落大意】16填空。【了解文章是从哪几个方面把事物写清楚】爱看树的风，成天在树丛里绕呀，转呀，它飞过了 的树、 的树、 的树。但它仍然继续往前飞，因为前面的森林里，还有一-整座宝库在等着它。【答案】13树叶 八 A 联系上下文询问他人结合生活实际 14风是一个爱看书的孩子。风眨了眨眼，合上眼皮休息一下。这两个句子运用了拟人

17、的修辞手法，把风想象成一个调皮可爱且爱看书的孩子，生动有趣，给我留下了很深的印象。 15好学的它，不停地在果园里流连。 16 果园里 马路边 庭院里【解析】13本题主要考查查字典以及词语的理解。（1）联系题目的方法理解词语，从“仔细品尝那一页又一页的书页间，蕴藏的看不见却正在成长的甜美果子。”可知，“书页”的意思是树叶（2）“醇”字的部首：酉，去部首再查8画。“香醇意思：香味醇厚。醇：味道纯正浓厚。（3）从“好学的它，不停地在果园里流连。”可知，“流连”是指风慢慢地、细细地欣赏路边的树木。（4）理解词语的方法：联系上下文、联系生活实际、找近义词、请教老师等。14本题主要考查对句子的积累。如：风

18、是一个爱看书的孩子。你看，它成天在树丛里绕呀转呀，翻动着一片又一片的树叶，沙沙有声地朗读着一页又一页的书页。这句话中运用了拟人的修辞手法，把风当成人来写，这样更生动形象的写出了风的特点。15本题主要考查对中心句的掌握。从“好学的它，不停地在果园里流连。把桃树、束树、樱桃树、梨树、李树、栗子树，一叶又一叶，读了一遍又一遍。仔细品尝那一页又一页的书页间，蕴藏的看不见却正在成长的甜美果子。”可知，这段主要写风慢慢地、细细地欣赏路边的树木。因此，中心句为好学的它，不停地在果园里流连。16本题主要考查对内容的理解。从“好学的它，不停地在果园里流连。”“风往前飞。经过马路时，没忘记把一整排的行道树，也快速

19、地浏览了一回。”庭院里的这些树，等风很久了”可知，爱看树的风，成天在树丛里绕呀，转呀，它飞过了果园里的树、马路边的树、庭院里的树。但它仍然继续往前飞，因为前面的森林里，还有一-整座宝库在等着它。四、（2022秋山东青岛三年级统考期末）阅读与探究冬冬天是美丽的。早晨，一觉醒来，所有的玻璃上都结了一层冰花，像玉那样_，像水晶那样_。那一簇簇的冰花组成了一幅幅奇异的图案：有的像群山，有的似云海，有的仿佛是奔驰的骏马风一来，雪花忙碌起来了：悠悠地飞起来，自在地滑下去，借着风势冲上天，转几个圈圈，热烈地跳舞。雪渐渐地停了，太阳露出了笑脸。金色的阳光映着白茫茫的厚墩墩的雪，像是有人施了魔法，大地变成了银装

20、素裹的世界。冬天是快乐的。一群一群的孩子在雪地上快乐地耍。 冬天是令人感动的。寒风呼啸，那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，它的叶子仿佛更加翠绿了；腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵，散发着清香。冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色、无穷的欢乐和温暖的感动，我爱这美好的冬日。17读第自然段，从下面两个词语中选择合适的，将序号填在横线上。洁白无瑕明莹闪耀你是通过_方法理解上面两个词语的。本学期还学习了_理解词语的方法。18第自然段画线的句子中用了许多动词，体现了作者细致的观察，用圈出来。19填一填，文章主要从哪些方面写了冬天？20全文是围绕哪一句话写的，用“ ”在文中画出来。21联

21、系文章内容或者自己的生活，说说冬天让你感动的原因。 22同学们认为“金色的阳光映着白茫茫的厚墩墩的雪，像是有人施了魔法，大地变成了银装素裹的世界。”这句话很生动，下面哪些选项符合这句话的特点。（）A这句话用了“白茫茫”“厚墩墩”的叠词，让人眼前浮现出美好的画面。B这句话在“雪”的前面连用了两个好词描写它，更细致，更生动。C这句话把雪后的样子说成施了魔法，想象丰富、有趣。D这句话写到了颜色、声音、感受等多个角度。23你积累的形容冬季的词语有： 、 。把你觉得文中描写冬季最生动、有新鲜感的句子摘抄下来，注意书写正确、工整。 24从下面两题中任选一个写一写。（1）围绕“冬天是快乐的”这个主要意思，在

22、第自然段横线上接着写几句话。（2）仿写第自然段画“_”的句子。比如：“蝴蝶一来，他们”。 【答案】17 联系上下文 拆分法 18来 忙碌 飞 滑 冲 转 跳舞 19美丽 快乐 令人感动 20冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色、无穷的欢乐和温暖的感动，我爱这美好的冬日。 21因为冬天是快乐的，我们能在冬天打雪仗、堆雪人。 22ABC 23银装素裹 白雪皑皑 金色的阳光映着白茫茫的厚墩墩的雪，像是有人施了魔法，大地变成了银装素裹的世界。 24（1）它们有的在雪地上滑雪，有的在打雪仗，还有的在堆雪人热闹极了。（2）蝴蝶一来，它们张开了双臂，让它们落了下来。【解析】17本题考查对词语的理

23、解。洁白无瑕：洁白无瑕，洁白指没有其它颜色污染的白色，无瑕指没有瑕疵(斑点），原指纯白无斑点的玉，用来比喻没有缺点或污点。所以第一个空填这个，都是形容玉的。明莹闪耀：明亮，光彩夺目十分亮眼。水晶可以用闪耀来形容。联系上下文，“像玉”，“像水晶”来分析。拆字理解法就是将需要解释的词拆成单个的字，再将拆开的字分别组成新的词语，从而对词语进行解释的方法。如：“崇敬”一词，崇：崇拜，敬：尊敬，“崇敬”一词就可以解释为“崇拜，尊敬”。18本题考查寻找关键字。动词的作用是可以表示动作行为、可能、意愿、趋向、判断、行动始终、使令等；表达效果就是能更准确的刻画人物心理特征和特殊情感；能更具体的描述复杂事物或行

24、为、表现特殊的场景环境等。19本题考查对文章的理解。首先我们要从每个自然段去观察，每个自然段的开头都点明了，这个自然段所要表达的内容。第一段“冬天是美丽的”；第二段“冬天是快乐的”；第三段“冬天是令人感动的”。20本题考查寻找关键句子。答此类题首先先去开头和结尾去找，一般开头点明中心，开门见山，而结尾总结全文。本题答案就在结尾，“冬天是寒冷而漫长的，然而它给我们带来了迷人的景色、无穷的欢乐和温暖的感动，我爱这美好的冬日。”这是对上文总体的总结。21本题是开放性题。结合文章，说出感动的原因。为什么会感动，可能是一个画面也可能是一件事。那作者为什么说冬天是快乐的，他这样写到：“冬天是快乐的。一群一

25、群的孩子在雪地上快乐地耍。”，可以从本句入手，展开想象。在冬天一群孩子在一起可以干什么？根据自身经历进行写话。22本题考查对句子的理解。这句话并没有体现出声音的角度。23本题考查词语积累和抄写。形容冬天的成语，首先提到冬天你会想到“冰”“雪”“风”“寒”等字，比如有冰天雪地、寒风彻骨、寒风凛冽、寒气逼人、鹅毛大雪等。24本题考查仿写句子。先观察原句的格式结构，本句采用了拟人的修辞手法，仿写中也要体现拟人的手法。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。五、（2022秋贵州黔东南三年级统考期末）课外阅读（阅读下文，回答问题）。小猫咪咪八年以前，我养了一只小猫取名

26、咪咪她大概是一只波斯混种的猫，全身白毛，毛又长又厚，冬天胖得滚圆。额头上有一块黑黄相间的花斑，尾巴则是黄的。总之，她长得非常惹人喜爱。因为我经常给她些鱼肉之类的东西吃，她就特别喜欢我。有几年的时间，她夜里睡在我的床上。每天晚上，只要我一铺开棉被，盖上毛毯，她就急不可待地跳上床去，躺在毯子上。我躺下不久，就听到她打呼噜的声音。半夜里，我在梦中往往突然感到脸上一阵冰凉，是小猫用舌头来舔我了，有时候还要往我被窝里钻。偶尔有一夜，她没有到我床上来，我顿感空荡寂寞，半天睡不着。等我半夜醒来，脚头上沉甸甸的，用手一摸，毛茸茸的一团，心里有说不出来的甜蜜感，再次入睡，如游天宫。早晨一起床，吃过早点，坐在书桌

27、前看书、写字。这时候，咪咪决不再躺在床上，而是一定要跳上书桌，趴在台灯下面我的书上或稿纸上，有时候还要给我一个屁股，头朝里面；有时候还会摇摆尾巴，把我的书页和稿纸摇乱。过一些时候，外面天色大亮。我就把咪咪和另外一只名叫虎子的黑色斑纹的“土猫”放出门去，到湖边和土山下的草坪上去吃点儿青草，就地打几个滚儿，然后跟在我身后散步。我上山，她们就上山；我走下来，她们也跟下来。猫跟人散步是极为稀见的，因此成为朗润园一景。这时候，几乎每天都碰到一位手提鸟笼遛鸟的退休工人，我们一见面，就相对大笑一阵：你在遛鸟，我在遛猫，我们各有所好啊！我的一天，往往就是在这种情况下开始的。其乐融融，自不在话下。25请在短文的

28、里填上恰当的标点符号。26请找一找第一自然段的中心句，用“ ”画出来。27根据下面的提示，从短文中找出和他们意思相近的四字词语，急迫得不能再等待。形容十分急迫。( )讨人喜欢，让人喜欢。( )28在短文中找出下列词语的近义词。非常( )罕见( )29当我们遇到不理解的词语时，可以通过查字典或者是联系上下文的方式去寻找答案，你能联系上下文猜一猜第二自然段中画横线的词语“寂寞”的意思吗？请你给它选择一个正确的解释，把序号填在括号里。（）A孤独冷清B安静C冷漠30用波浪线“”画出文中你认为有新鲜感的句子，并简单说说理由。 【答案】25，。 “” 26总之，她长得非常惹人喜爱。 27 急不可待 惹人喜

29、爱 28 特别 稀见 29A 30这时候，咪咪决不再躺在床上，而是一定要跳上书桌，趴在台灯下面我的书上或稿纸上，有时候还要给我一个屁股，头朝里面；有时候还会摇摆尾巴，把我的书页和稿纸摇乱。理由：本句侧重对咪咪的动作描写，流露出作者对咪咪的喜爱之情。【分析】25本题主要对标点符号的运用。“我养了一只小猫和取名咪咪”句子之间表示没有完整，用逗号；“取名咪咪”句子表示完整用句号。“你在遛鸟，我在遛猫，我们各有所好啊！”说话的内容要用双引号。26本题主要考查对中心句的理解。第一自然段介绍了小猫的外貌，她长得非常惹人喜爱，因此“总之，她长得非常惹人喜爱。”是第一自然段的中心句。27本题主要考查解释词语。

30、急不可待：急迫得不能再等待。形容十分急迫。惹人喜爱：讨人喜欢，让人喜欢。28本题主要考查对近义词的辨析。非常：异乎寻常的；特殊的。近义词：特别。罕见：难得见到；很少见到。近义词：稀见。29本题主要考查对理解词语方法的掌握。从“每天晚上，只要我一铺开棉被，盖上毛毯，她就急不可待地跳上床去，躺在毯子上。”“偶尔有一夜，她没有到我床上来，我顿感空荡寂寞，半天睡不着。”可知，联系上文，“寂寞”的意思偶尔有一夜，小猫没有到床上来，作者感到孤独冷清。30本题为开放式题，画出文中认为有新鲜感的句子，并说出理由。如：“ 这时候，咪咪决不再躺在床上，而是一定跳上书桌，趴在台灯下面我的书桌或稿纸上，有时候还要给我

31、一个屁股，头朝里面；有时候还会摇摆尾巴，把我的书页或稿纸摇乱。”句子对咪咪动作的猫写。表达了作者对咪咪的喜爱之情。六、（2022秋山东青岛三年级统考期末）阅读。南海上的明珠在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃（w），物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒（jio）、芒果、荔（l）枝、龙眼、菠萝在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍（bo）鱼、大龙虾等名贵水产品不计其数；铁、石油和天然气等蕴（yn）藏量也非常丰富。海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁（y）郁葱

32、（cn）葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔（to）滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯（y）海角，水天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光。眺（tio）望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉（x）戏追逐（zh），溅（jin）起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。海南岛的椰林风光惹人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏（pn）障（zhn）。那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，欢快地向人们招手。每当清晨或傍晚，

33、你坐在沙滩的礁（jio）石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或夕阳西沉的奇景，你一定想高唱一曲，赞美这秀丽的海南风光。31联系上下文，想一想“不计其数”的意思是 。生活中， 、 等事物可以用“不计其数”来形容。32照样子，写词语。郁郁葱葱 33文中加点的词“绿色的屏障”指（）A绿色的草坪B椰子林C青山34第自然段是围绕“ ”来写的。围绕这句话，作者描写了 、 、天涯海角和亚龙湾海滩这些景点，其中重点写的是 。35读文中画“”的句子，照样子写一句话。海风吹来，绿叶摇摆，欢快地向人们招手。 36根据文章内容判断对错，对的打“”，错的打“”。（1）第自然段是围绕“海南岛是祖国的第二

34、大岛，那里土地肥沃，物产丰富。”这句话来写的。( )（2）“那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。”这句话用比喻的手法来写景，生动形象。( )（3）“东升”和“西沉”是一对意思相反的词。( )（4）“眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。”这句话写了作者从近处看到的大海的景色十分壮阔。( )37短文中哪个句子让你觉得特别生动或者有新鲜感？把它抄写下来吧。 【答案】31没法计算数目。形容很多。 星星 麦粒 32干干净净 朦朦胧胧 33B 34海南岛一年四季气候宜人，风景优美。 五

35、指山 万泉河 亚龙湾 35秋天到了，枫树的叶子红了，风吹来，一阵阵响，仿佛在向我们招手。 36 37海风吹来，绿叶摇摆，欢快地向人们招手。【分析】31本题考查解释词语及联系实际。结合文中“海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃，物产丰富。”“海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产品不计其数”可知，“不计其数”意思是：没法计算数目。形容很多。生活中看到的星星、收获的谷粒等均可以用“不计其数”来形容。32本题考查词语仿写。根据示例“郁郁葱葱”可知，本题要仿写AABB式词语。AABB式词语指词语前两字一样,后两字一样的叠词。这类词语有许多，如：轰轰烈烈、蹦蹦跳跳、隐隐约约等。33本题考查对文章词语的理解。

36、阅读文章，结合“海南岛的椰林风光惹人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障”分析可知，“绿色的屏障”指椰子林。34本题考查对段落内容的理解与把握。认真阅读第三自然段，结合“海南岛一年四季气候宜人，风景优美。”“高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。”“由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。”“地处最南端的天涯海角，水天一色，美丽壮观。”“旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩，沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光。”分析可知，本段围绕“海南岛一年四季气候宜人，风景优美”进行描写，先总写海南岛风景优美，然后分别描写了五指山、万

37、泉河、天涯海角和亚龙湾海滩这些景点，其中运用更多笔墨重点描写了亚龙湾的美丽风景。35本题考查仿写句子。画线句子“海风吹来，绿叶摇摆，欢快地向人们招手。”把“欢快地向人们招手”这种人的行为赋予了绿叶，运用了拟人的修辞手法。作答时运用拟人的手法写一句话即可。如：一阵清风吹来，柳树在微风中不停地摆动，仿佛在向游人们招手。本题答案不唯一，符合要求即可。36（1）本题考查学生对文章内容的理解。阅读第二自然段可知，本段围绕“海南岛是祖国的第二大岛，那里土地肥沃，物产丰富。”这句话，分别描写了植物、水果、水产品、资源等十分丰富。由此可知，本题说法正确。（2）本题考查学生对修辞的掌握。“那一棵棵高大挺拔的椰子

38、树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。”这句话中把“绿叶”比作“大伞”，生动形象地写出了椰子树的高大挺拔。由此可知，本题说法正确。（3）本题考查学生对词义的理解。“东升”指从东方升起。也指事业事情发展顺利,逐步变好；“西沉”指从天空向地平线降落太阳已西沉、黑夜即将降临。根据意思可知，这两个词语是一对意思相反的词。由此可知，本题说法正确。（4）考查学生对句子的理解。根据“眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。”这句话中“眺望”一词的意思“从高处远望”可知，这句话写了作者从远处看到的大海的景色十分壮阔。由此可知，本题中“从近处看到的”说法错误。37本题考查学生从文中照抄句子。认真审题可知，题中要求把让你觉得特别生动或者有新鲜感的句子照抄下来。如：“海风吹来，绿叶摇摆，欢快地向人们招手。”这句话把“欢快地向人们招手”这种人的行为赋予了绿叶，运用了拟人的修辞手法，让我觉得很新鲜。本题答案不唯一，符合要求即可。 19学科网（北京）股份有限公司