2022八年级语文上册 第五单元 21 蝉作业课件 新人教版.ppt

1、21 蝉B2依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()我有研究蝉的习性的很好环境。一到七月初，蝉就_了我门前的树。我要_它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道_。如果它不受干扰，一根枯枝上_刺出三四十个孔。A占据 观察 牢固 往往B占领考察 坚固 常常C占领观察 牢固 往往D占据 考察 坚固 常常D3给下列句子排序，最恰当的一项是()刚结网时，它们一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一张巨大的天网便完成了。平时，红蜘蛛把网结在树上。如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多红蜘蛛便会一哄而上，把毒液注入其体内，昆虫很快便会一命呜呼。南美洲有一种红蜘蛛，它

2、们上万只生活在一起，共同织网，合作狩猎，共同分享食物。然后，它们开始分享大餐。ABCDB4下列关于昆虫记的说法有误的一项是()A昆虫记是一部科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。B.这部作品的作者是法国昆虫学家法布尔，他花了足足三十年时间写成这本巨著，罗曼罗兰称他为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。C.在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”，读来情趣盎然。D昆虫记之所以引人入胜，与作者的独特研究方法有关，他把昆虫装在木盒里，浸在酒精里，睁

3、大眼睛观察昆虫的触角、上颚等，努力思考这些器官的功能。D【材料一】时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻

4、草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。(选自法布尔昆虫记蟋蟀，有删改)【材料二】众所周知，萤火虫的身上带有一盏灯。它会在自己的身上点燃这盏灯，在黑夜中照耀自己行进的路程，这就是它成名的最重要的原因之一。雌萤那个发光的器官，长在它身体最后三节。前两节的每一节下面都会发光，形成宽宽的

5、节形。而位于第三节的发光部位比前两节要小得多，只有两个小小的点，发出的光亮可以从背面透射出来，因而在这个小昆虫的上下面都可以看得见光。雄萤则不一样，与雌萤相比，它只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光。我很清楚地知道，光亮产生于萤的呼吸器官。世界上有一些物质，当它和空气相混合以后，立即便会发出亮光，有时甚至还会燃烧，产生火焰。此等物质，被人们称为“可燃物”。而那种和空气相混合便能发光或者产生火焰的现象，则通常被人们称作“氧化作用”。萤能发光，便是这种氧化作用的一个很好的例证。萤的灯就是氧化的结果。那种形如白色涂料的物质，就是经过氧化作用后剩下的余物。氧化作用所需要的空气，是由连接着萤的

6、呼吸器官的细细的小管提供的。至于那种发光物质的性质，至今尚无人知晓。萤还有一个本领，就是完全有能力调节它随身携带的亮光。经过观察我了解到，如果萤身上的细管里面流入的空气量增加了，那么它发出来的光亮度就会变得更强一些；要是哪天萤不高兴了，把气管里面的空气的输送停止下来，那光的亮度自然就会变得很微弱，甚至是熄灭了。(选自法布尔昆虫记萤火虫，有删改)【材料三】你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现

7、；你们探究死亡，而我却探究生命。(法布尔语录)5下列说法和所给材料不一致的一项是()A母蟋蟀将产卵管垂直插在土里产卵，产卵后会抹掉钻眼的痕迹。B每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。C雌萤只有尾部最后一节处的两个小点，且只能在下面发光。D萤的亮光是靠连着呼吸器官的细管里流入的空气量来调节的。C6材料二最后一段运用了什么说明方法？有何作用？作诠释，作者用通俗的语言介绍萤身上的细管里面流入的空气量的大小与萤发出来的光亮度强弱的关系，具体说明了萤有调节它随身携带的亮光的本领，让读者有进一步的认识。7下面介绍蟋蟀产卵的文字，其语言风格与材料一第一段介绍蟋蟀产卵的文字有何区别？雌蟋蟀腹部末端有一

8、根产卵管，产卵时插入土中。常见的蟋蟀每年生一代，以卵在土中越冬。卵单产，产在杂草多而向阳的田埂、坟地、草堆边缘的土中。这段文字平实准确、概括简明，但趣味性不强。材料一第一段中介绍蟋蟀产卵的文字主要运用了拟人的修辞手法，富有文学性，生动活泼，带有明显的感情色彩，亲切自然，可读性强。8从所给材料中，你读出了一个怎样的法布尔？请结合材料简要分析。法布尔既是一个科学家又是一个昆虫学家。坚持不懈，求真务实：如材料一中，法布尔长期坚持不懈地观察蟋蟀，收到令人欣慰的成效；善于观察，不断探索：如材料二中对萤火虫发光器官的描述，以及对萤火虫调节亮光本领的介绍；尊重生命，热爱自然：如材料三中，“你们探究死亡，而我却探究生命”，表现了法布尔对生命与自然的热爱。