2014-2015学年高二语文苏教版选修《史记》课时作业:第13课 廉颇蔺相如列传 WORD版含答案.doc
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- 史记 2014-2015学年高二语文苏教版选修史记课时作业:第13课廉颇蔺相如列传 WORD版含答案 2014 2015
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1、第13课廉颇蔺相如列传一、基础巩固1下列各句中加点词语的解释有误的一项是()A均之二策均:衡量B乃辞谢固请 固:坚决C间至赵矣 间:抄小路D位在廉颇之右 右:右边2下列各组句子中加点的文言虚词的意义和用法完全相同的一组是()A. B.C. D.3对下列“请”不同的用法,分类正确的一项是()寡人窃闻赵王好音,请奏瑟三十日不还,则请立太子为王请以赵十五城为秦王寿璧有瑕,请指示王请奉盆缶瓦秦王,以相娱乐A/ B/C/ D/4下列各句中不含通假字的一项是()A请奉盆缶瓦秦王B大王遣一介之使至赵C召有司案图D均之二策,宁许以负秦曲5下列句子中加点词的词义与现代汉语的词义完全相同的一项是()A未尝有坚明约
2、束者也B于是相如前进缶瓦C王不行,示赵弱且怯也D有攻城野战之大功二、课内阅读阅读下面的文字,完成69题。秦王斋五日后,乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如。相如至,谓秦王曰:“秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。且秦强而赵弱,大王遣一介之使至赵,赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵,赵岂敢留璧而得罪于大王乎?臣知欺大王之罪当诛,臣请就汤镬,唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去,秦王因曰:“今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢,不如因而厚遇之,使归赵,赵王岂以一璧之故欺秦邪!”卒廷见相如,毕礼而归之。相如既归,赵王以为贤大夫
3、使不辱于诸侯,拜相如为上大夫。秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。6对下列句子中加点词的解释,错误的一项是()A引赵使者蔺相如引:延请B臣请就汤镬 就:于是C不如因而厚遇之 遇:招待D唯大王与群臣孰计议之 唯:表希望的语气7下面两组加点词的意义,分析正确的一项是()A两个“因”相同,两个“于”相同。B两个“因”相同,两个“于”不同。C两个“因”不同,两个“于”相同。D两个“因”不同,两个“于”不同。8下列各项中,句式与其他三句不同的一项是()A臣诚恐见欺于王而负赵B不如因而厚遇之,使归赵C赵王以为贤大夫D传以示美人及左右9翻译文中画线的句子。(1)臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。译文
4、:_(2)卒廷见相如,毕礼而归之。译文:_(3)赵王以为贤大夫使不辱于诸侯,拜相如为上大夫。译文:_三、拓展阅读阅读下面的文字,完成1014题。赵奢者,赵之田部吏也。收租税而平原君家不肯出租,奢以法治之,杀平原君用事者九人。平原君怒,将杀奢。奢因说曰:“君于赵为贵公子,今纵君家而不奉公则法削,法削则国弱,国弱则诸侯加兵,诸侯加兵是无赵也,君安得有此富乎?以君之贵,奉公如法则上下平,上下平则国强,国强则赵固,而君为贵戚,岂轻于天下邪?”平原君以为贤,言之于王。王用之治国赋,国赋大平,民富而府库实。秦伐韩,军于阏与。王召廉颇而问曰:“可救不?”对曰:“道远险狭,难救。”又召乐乘而问焉,乐乘对廉颇言
5、。又召问赵奢,奢对曰:“其道远险狭,譬之犹两鼠斗于穴中,将勇者胜。”王乃令赵奢将,救之。兵去邯郸三十里,而令军中曰:“有以军事谏者死。”秦军军武安西,秦军鼓噪勒兵,武安屋瓦尽振。军有候有一人言急救武安,赵奢立斩之。坚壁,留二十八日不行,复益增垒。秦间来入,赵奢善食而遣之。间以报秦将,秦将大喜曰:“夫去国三十里而军不行,乃增垒,阏与非赵地也。”赵奢既已遣秦间,乃卷甲而趋之,二日一夜至,令善射者去阏与五十里而军。军垒成,秦人闻之,悉甲而至。军士许历请以军事谏,赵奢曰:“内之。”许历曰:“秦人不意赵师至此。其来气盛,将军必厚集其阵以待之。不然,必败。”赵奢曰:“请受令。”许历曰:“请就斧质之诛。”赵
6、奢曰:“胥后令邯郸。”许历复请谏,曰:“先据北山上者胜,后至者败。”赵奢许诺,即发万人趋之,秦兵后至,争山不得上,赵奢纵兵击之,大破秦军。秦军解而走,遂解阏与之围而归。赵惠文王赐奢号为马服君,以许历为国尉。赵奢于是与廉颇、蔺相如同位。(选自史记廉颇蔺相如列传)注阏(y)与:古邑名,在今山西和顺西北。10对下列各句中加点的词语的解释,不正确的一项是()A杀平原君用事者九人 用事者:主事的人B王用之治国赋 治:治理C秦军鼓噪勒兵 鼓噪:击鼓呐喊D赵奢既已遣秦间 遣:派遣11下列各组句子中,加点的词的意义和用法都相同的一项是()A. B.C. D.12下列句子分别编为四组,全部直接表明赵奢“胆识谋略
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