2022六年级语文下册 第1单元 第2课 腊八粥课后练习课件1 新人教版.ppt

1、2.腊八粥课后练习提示：点击 进入习题。123基础练习312主题探究12拓展提升4一、看拼音，写词语。妈妈用勺子jio huo()了一下锅里fi tng()的腊八粥，那颜色好像rn gng()里的脏水。八儿在边上看着往上一冲的烟气，心里ci xing()着：锅里的饭豆煮得zhng zhng()了，栗子此时已fn su()了吧，nn chu()的腊八粥的味道一定好极了。搅和沸腾染缸猜想肿胀粉碎浓稠二、查字典填空并选择。“腻”用音序查字法，先查大写字母_，再查音节_；用部首查字法，先查部首_，再查_画。“腻”在字典中的解释如下图，请给下列句中的“腻”字选择恰当的解释。Nn月91.腊八粥给人一种甜甜

2、的腻腻的感觉。()2.中国诗词大会总能给人新鲜感，让人百看不腻。()3.刚出生的小弟弟皮肤很白腻。()三、改写句子，要求不改变原意。1.看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？_2.提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。_看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。提到腊八粥，人人都是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉。一、整体解读。1.课文通过对_等着吃妈妈熬煮的_时的语言、心理等的描写，既让我们了解了腊八节的民俗，又展现了一幅_的家庭生活场景。2.课文主要写了_和_两件事。其中_写得详细，_写得简略。这样写的好处是_。八儿腊八粥甜蜜温馨等粥喝粥等粥喝粥重点突出，能给人留

3、下深刻的印象二、人物描写洞心理1.文中多处描写了八儿和母亲的对话，充分表达出了八儿_的心理。急于吃到腊八粥2.读句子，感受八儿的心理变化过程。(选择)(1)枣子必大了三四倍要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！()(2)“妈，妈，要到什么时候才”()(3)“怎么，黑的！”()(4)八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！()CADB三、人物描写展心理1.为下面的句子选择合适的描写方法。(1)但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。()(2)八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已()(3)“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半”()CBA2.以上的三个句子，让我们知道了作者写八儿

4、对腊八粥的渴望，是通过_、_、_来表现的。其中第三句话既写出了八儿_的特点，又刻画出了八儿_的形象。语言描写神态描写动作描写贪吃天真、聪慧四、拟人手法有妙处1.文章写锅中的腊八粥在熬煮时，主要运用了_的修辞手法。2.作者写腊八粥不断地“叹气”有什么表达效果？_拟人运用拟人的修辞手法，一方面写出了腊八粥逐渐黏稠、咕嘟咕嘟冒泡的样子；另一方面写出了八儿的好奇心总得不到满足的失望。二月二，料豆喷喷香(节选)在童年的记忆里，二月二这一天，左邻右舍，都是依照旧俗竞相张罗忙活的。母亲在这方面更是积极和虔诚。一到正月底，母亲便让我和弟弟到河堤上，去提一篮子黄沙土，仔仔细细地晒干，又用细箩仔仔细细地筛过。等不

5、到二月二，我和弟弟就闹着嚷着要娘“快炒！快炒！”，甚至熬到半夜也守在锅台边，只为能吃上那又香又酥的料豆。再勤俭、再难过的农家，每每此时，也总是或多或少地炒上一些，即使大人一点不吃，也免得孩子瞪大了眼睛，看人家的孩子吃而一、延伸阅读。干咽唾沫。二月二，是属于孩子们的。母亲是村里出了名的巧手。母亲炒的料豆不糊不嫩，外香里脆，亮晶晶、黄灿灿、脆生生、甜津津。每年正月底，父亲都在院里支起一口大铁锅，我就成了义不容辞的火头军师，母亲则梳洗打扮得干干净净，手持一把似铁非铁的铲子，开始了她的拿手好戏。左邻右舍的孩子们挽着兜子，提着篮子，挎着箢子，不约而同地聚到我家来。那样的日子，是我和弟弟每年难得一次的幸福

6、时刻。炊烟缭绕了农家小院，香气弥漫了整个村庄，孩子们积攒了一个冬天的精气神，都留给了那样一个平平常常的夜晚。那一夜，大人们发自内心的疼爱与宽容甚至超过了过年。二月二的学校，伴着铃儿叮当，从教室里飘出阵阵清香。谁的口袋里不是装得鼓鼓囊囊？课间、饭后，你给我，我给你，相互交换，扬扬得意地张大了口，捏起一粒料豆，远远地扔到嘴里，或抛到空中，用嘴“叭”的一声接住。“咯嘣”一声，好脆、好香、好神气！不过，二月二最令人难忘的还是教室里的那一张讲桌。二月二的早晨，讲桌上面往往是铺着报纸堆满料豆的，堆得很圆！即使是最馋最馋的馋鬼，从桌前走过也不会吃一粒。那是颗颗孩子的诚心堆成的，那是留给老师的。走上讲台，看一

7、眼桌上冒尖的“珍珠”，老师常常伫立良久，接着赠一个甜蜜的微笑，庄严、郑重地品上一粒，然后声音洪亮地喊一声“上课”！1.照样子，写词语。(1)亮晶晶：_、_(2)左邻右舍：_、_绿油油 白茫茫前思后想 东张西望2.根据短文内容给下面的事件排序。A.吃料豆 B炒料豆 C筛沙子正确顺序为：()()()3.理解短文内容填空。(1)“我就成了义不容辞的火头军师”中，“火头军师”是指_。(2)孩子们不吃讲桌上的料豆的原因是_“我”负责烧火这是送给老师的CBA一到正月底，母亲便让我和弟弟到河堤上，去提一篮子黄沙土，仔仔细细地晒干，又用细箩仔仔细细地筛过。每年正月底，父亲都在院里支起一口大铁锅，我就成了义不容辞的火头军师，母亲则梳洗打扮得干干净净，手持一把似铁非铁的铲子，开始了她的拿手好戏。4.把文中能反映母亲炒料豆积极和虔诚的句子画上横线。二、百字练笔。作者在课文开头通过视觉、嗅觉的描写以及拟人修辞手法的运用，把腊八粥写得让人垂涎欲滴。请你运用拟人的修辞手法，从不同方面来写一种你喜欢的食物的制作过程。示例：调成糊状的鸡蛋液“哧溜”一下，从碗里滑落到锅里，猛然遇到热油的烤烫，鸡蛋液发出了“哧啦”的喊叫声，并迅速鼓起。西红柿块的加入降低了锅底的温度，鸡蛋渐渐塌下身，和西红柿块一起组成了一幅红黄相间的图画。不一会儿的工夫，锅里便飘出一阵浓香，美味家常菜“西红柿炒鸡蛋”就可以摆上饭桌了。