分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 41

类型2022届高考语文苏教版一轮课件:专题十四 第三节 变 换 句 式 .ppt

  • 上传人:a****
  • 文档编号:154793
  • 上传时间:2025-11-09
  • 格式:PPT
  • 页数:41
  • 大小:247KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2022届高考语文苏教版一轮课件:专题十四 第三节 2022 高考 语文 苏教版 一轮 课件 专题 十四 三节
    资源描述:

    1、第三节 变 换 句 式必备知识“变换句式”是指在一定语境中,根据语言表达的需要,将句子由这种句式变换成另一种句式。变换句式包括长句与短句的变换,整句与散句的变换,常式句与变式句的变换,以及各种意思相同而语气不同的句式间的转换。【典例剖析】题型一 长句与短句互换【例1】长句变短句把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。他的著作用康德、叔本华的美学思想,就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点,对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。【思路构建】长句变短句,首先要划分句子成分,找出句子主干,再将修饰成分相应变成几

    2、个短句,并注意各句间的关系,做到句意顺畅、结构完整。【考查要求】在不改变句意的基础上进行句式转换。【必备知识】所谓长句,是指词语多、结构复杂的句子。所谓短句,是指词语少、结构简单的句子(包括复句中的分句)。长句和短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致,短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要用于书面语、议论、描写之中,短句主要用于口语、紧急场合、演讲词之中。【关键能力】提取句子主干的能力;分析句间关系的能力;表达连贯、准确的能力。【审答题眼】“改写成几个较短的句子”“改变语序”“增删词语”“不得改变原意”。请你组织答案:_答案(示例):他的著作对境界这一中国传统的美学范

    3、畴进行了详细的阐释,阐释的依据是康德、叔本华的美学思想,阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系,也有境界的辩证结构及其内在的矛盾运动,还有境界美的分类与各自特点。【技法归纳】长句变短句的方法与步骤1.长句变短句的方法 主要方法有以下两种:(1)抽取法。直接把长句子里的附加成分抽取出来,变成短句子。(2)复指法。把长修饰语提到句前使之成为分句或句子,同时在后面的句子里用代词(“这、它、他、她”等)来复指它。2.长句变短句的步骤(1)找出句子主干及其直接修饰语,使它们单独成句。(2)对直接修饰语进行分析,使它们组成新的句子;而对于那种多组性修饰语的句子,则可以将原来共同修饰一个中心语的一组修饰语分

    4、开,使它们分别与中心语组成短句。(3)将分解出的句子合理安排顺序。【例2】短句变长句把下面的几个短句改写成长句,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。大数据是海量数据的集合。它由结构复杂、类型众多的数据构成。它需要新处理模式才能具有更强的决策力和流程优化能力。这种数据集合无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理。【思路构建】短句变长句,首先找出一个可以充当长句主干的短句,即第句,接着把其他信息作为主干的定语或状语放到其应该放置的地方,即可得出答案。【考查要求】本题通过要求把短句变成长句考查学生的思维能力和表达能力。【必备知识】长句和短句各有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、

    5、精确、细致,短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要用于书面语、议论、描写之中,短句主要用于口语、紧急场合、演讲词之中。【关键能力】分清句间关系的能力;表达连贯、准确的能力。【审答题眼】“改写成长句”“改变语序”“增删词语”“不得改变原意”。请你组织答案:_答案(示例):大数据是由海量结构复杂、类型众多的数据构成的无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理而需要新处理模式才能具有更强决策力和流程优化能力的数据集合。【技法归纳】短句变长句三步骤1.弄清该系列短句的内在联系,从中找出可做长句主干的一个句子,作为长句的主干。2.将其他短句改做该主干句的修饰成分,并按一定的语法或语意

    6、的关系放在相应的位置上。3.检查变后的句子是否为一个单句,切不可为复句甚至句群。特别提醒下定义题在压缩语段和变换句式中均有出现。所不同的是:压缩语段所给的是一个完整的语段,要求从中提取信息,组成定义,可以舍弃一些次要信息;变换句式所给的是几个编组句子,可以增删词语,一般不能改变原意。【典例剖析】题型二 整句与散句互换【例3】阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。要求:不得改变原意。焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的

    7、时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。【思路构建】本题目要求把画线句子改写成句式一致、语意连贯的排比句。画线部分共包含三个句子,将后两个句子改为第一个句子的结构形式后,去掉了句内的逗号,所以三个句子之间的分号要改为逗号。另外,改写时要注意,“是”是排比句的标志词语,宾语“优秀代表”“光辉典范”“精神符号”是统一整齐的偏正结构短语。【考查要求】本题考查把散句变换成整句的能力。【必备知识】结构相同或相似的一组句子叫整句;相反,结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句主要是排比句、对偶句等,散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。整句和散句各有用处,各有修辞效

    8、果。整句句式整齐,声音和谐,气势贯通,意义鲜明。这种句式在散文、诗歌、唱词中应用较广,适合表达丰富的感情,能给人以深刻、鲜明的印象。散句比较灵活,富于变化,生动感人。整句和散句交错运用则兼二者之长,既整齐和谐,又富于变化,更能使表意深刻、语意连贯。如:在斗争中、劳动中、生活中,时常会有东西触动你的心,使你激昂,使你欢乐,使你忧愁,使你沉思,这不是诗又是什么呢?【关键能力】整句与散句转换的能力。【审答题眼】改写成“排比句”“不得改变原意”。请你组织答案:_答案(示例):是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符

    9、号。(符合试题要求,其他答案亦可)【技法归纳】整句与散句的互换技巧1.整散句互换多为散句变整句,既是对变换句式的考查,又是对排比、对偶等修辞手法的考查。2.整句与散句互换的思考点主要是重复性用词。整句变散句时将整句中重复使用的提示词去掉,使相关内容变为细小成分。要使散句变成整句,就要使句子的结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句和对偶句。做题时可对句子进行分析综合,找出其相似点,从而划类归一,变成对偶句或排比句。【典例剖析】题型三 重组句子【例4】用“儒、道、佛”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意。苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比

    10、较复杂。【思路构建】变换语序是重组句子的重要题型。首先审清题目要求,明确做题“方向”。再者仔细分析原句特点,包括句式特点、分句间的关系、句子的结构特点等。这是极为重要的一点。具体到本题目,首先,原句是一个因果关系复句,先果后因,而以“儒、道、佛”为开头重组句子,即以“因”为开头来重组语句。进一步分析,“思想比较复杂”又是这种“影响”的直接结果,所以它们应该放在开头首先来说,而“生活与创作充满了矛盾”,更是“儒、道、佛各方面的影响”和“复杂”的“思想”的间接结果。所以这道题可以这样理解:有了“儒、道、佛”思想对苏轼的影响这个原因,会产生“思想复杂”“充满矛盾”这两种结果,即各方面对苏轼都有影响,

    11、使得他思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。【考查要求】考查用不同语序表达同一意思的能力。【必备知识】重组句子就是根据题目要求,在不改变原意的条件下,打乱句子的结构,改变陈述的对象,重组一个新句子。【关键能力】口语与书面语转换的能力。【审答题眼】“作开头”“重组”“不得改变原意”。请你组织答案:_答案(示例):儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他的思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。【技法归纳】重组句子,多是改变句子的开头或改变陈述对象,让考生在不改变句子原意的情况下,对句子进行重新组合、重新表述。1.分析原句的层次关系句子重组的原则是变换后的句子要保持原意,因此只有分清原句层次之间的关系,才

    12、能保证变换后分句间的关系不变,从而保证句子的原意不变。2.考虑清楚表达思路对句子进行重组时,要注意文从字顺,这就需要考生考虑清楚表达思路,明确施事者和受事者,思路清晰了,顺序也就清楚了。当句子的陈述对象发生变化时,重组后句子的逻辑关系也要随之发生变化,这样才能保证重新组合后句子的语意保持不变。强化检测即学即练1.请将下面的长句改写成4个短句,可以适当调整语序,增删个别词语,做到既保留全部信息,又语言简明。(6分)某种程度上如同煤、石油、天然气一样不可再生的在公元前3500年时就被古埃及人利用建造金字塔、被美索不达米亚人利用制作最初的玻璃随着世界人口的增加和亚非经济的繁荣而逐渐被采尽的沙子是一种

    13、古老的建筑材料。答:_【解析】回答本题,应注重分析长句表述的主要内容:从句子的主干的角度分析,这句话主要表述的是“沙子是一种古老的建筑材料”。分析定语部分发现,这个复杂的定语表述了三个方面的内容:一是沙子不可再生;二是公元前3500年开始被使用;三是沙子逐渐被采尽。由此可以看出,改写的四个短句可以是:沙子是古老的建筑材料;沙子在公元前3500年时就被使用;沙子不可再生;沙子逐渐被采尽。有了上述的四层意思,然后按照给出的长句的内容,把四个句子补充完整即可。答案:沙子是一种古老的建筑材料。在公元前3500年时,古埃及人利用沙子建造了金字塔,美索不达米亚人则利用沙子制作了最初的玻璃。某种程度上,沙子

    14、如同煤、石油、天然气一样,是不可再生的。随着世界人口的增加,亚非经济的繁荣,沙子逐渐被采尽。2.阅读下面的材料,将其主要信息概括为一个长单句。要求:包含新闻关键信息,表达准确、连贯,不超过60个字。(4分)华为是目前国内智能手机的领导者,在5G技术研发上更是领先一步。随着2019年5G元年的到来,各大手机品牌相继宣布5G手机的发布时间。华为在MWC2019上抢先发布了全球第一台5G折叠屏手机华为MateX。作为全新概念的折叠屏手机,华为引来不少关注。据有关人士透露,华为 MateX在国内的发售时间将定在2019年6月份。答:_【解析】解答本题,首先应阅读材料给出的句子,概括其主要内容。材料中的

    15、五个句子主要讲的是华为发布了5G手机,并且该手机将在国内发售。那么需要概括的长单句的主干就是“华为发布的5G手机将在国内发售”。然后分析材料所给句子,提取出关键信息,调整成长单句的修饰成分。比如修饰“华为”的信息可以调整为“国内智能手机的领导者”“5G技术研发领先者”;修饰“5G手机”的信息可以调整为“全球领先发布的5G折叠屏手机”“全新概念的折叠屏手机”;材料中可以修饰“发售”的语句有“在国内的发售时间将定在2019年6月份”,可根据长单句的主干将其调整成表时间、处所的状语“将于2019年6月份在国内”。最后按照顺序插进句子主干并删除重复部分即可。答案:国内智能手机的领导者、5G技术研发领先

    16、者华为全球领先发布的全新概念5G折叠屏手机华为 MateX将于2019年6月份在国内发售。3.请用“天文学”作为开头语,重组下面的句子,可适当增删词语,但不能增减信息。(4分)推动自然科学发展和高新技术发展,促进人类社会进步的最重要、最活跃的前沿学科之一是天文学。它是使人类认识宇宙的科学,对其他门类的自然科学和技术进步有着巨大的推动作用。答:_【解析】此文段有两个句子,在第一句中,“天文学”作宾语,但题目要求用“天文学”作为句子的开头语,这样重组的句子中“天文学”应作主语。还要注意的是,在重组句子的时候“可适当增删词语,但不能增减信息”。答案:天文学是使人类认识宇宙的科学,是推动自然科学发展和高新技术发展,促进人类社会进步的最重要、最活跃的前沿学科之一,对其他门类的自然科学和技术进步有着巨大的推动作用。4.把下面文字中的画线部分改写为散句。(4分)海之所以为海,是因为本色如一,从不改变自己的特色:在长江面前,大海是蔚蓝的;在黄河面前,大海是蔚蓝的;在其他江河湖泊面前,大海也是蔚蓝的。答:_【解析】第一步:审清题干。画线部分的句式,结构整齐一致,是整句的形式。第二步:合并相同的成分。“在前”“大海是蔚蓝的”。第三步:组织答案。将合并后的同类语句作为句子中的某一成分。答案(示例):无论在长江、黄河面前,还是在其他江河湖泊面前,海都是一样的蔚蓝。本课结束

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2022届高考语文苏教版一轮课件:专题十四 第三节 变 换 句 式 .ppt
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-154793.html
    相关资源 更多
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc
  • 广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc
  • 广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc
  • 山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc
  • 山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc
  • 山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1