2014届高考语文二轮复习第五部分：天天限时小练 第3周 现代文阅读一3 WORD版含答案.doc

1、天天限时小练(三)一、 语知语用天天练1. 下列加下划线的读音都不相同的一项是 ()A. 滋润/蕴含 拗口/拗断 调试/调和B. 湖畔/装扮 怄气/枢纽 阻塞/边塞C. 造诣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布D. 对峙/嗜好 竣工/英俊 落笔/落枕2. 下列词语中，没有错别字的一项是()A. 九洲 事故座右名 罄竹难书B. 编纂挺括狙击手金榜题名C. 脏款毕竟弹簧门不能自己D. 呕吐苔藓抬竹杠声名雀起3. 下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一项是()A. 与这些可畏的后生相比，一些大家在翻译经典作品时态度却显得有些拘谨，他们对译稿改了又改，往往会把原文意思改得面目全非。B. 按照新课改精神，教师

2、应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题时，教师要善于启发诱导，不要越俎代庖。C. 点开广东省编办官方网的“机构编制实名制信息公开”专栏，48家省直属机关及其下设机构的名称、5000多名公务员姓名等信息昭然若揭。 D. 新“国八条”出台后，国务院派出8个调查组，分赴全国各地对先前出台的楼市政策产生的效果顺藤摸瓜，以便了解新变化制定新政策。4. 下列各句中，没有语病的一项是()A. “猎鹰”是美国“全球快速打击计划”的重要项目，能让美国根据所面临的威胁，从核打击、常规打击和非动能打击中灵活选择威慑方案。B. 孙杨通过微博表示:“作为一名大学生，我终于实现了参加大运会的多年夙愿，能在开幕

3、式上参加火炬接力，我非常自豪。”C. 据央视报道，中国航母此次试航为厂方测试，具体测试包括引擎、电子系统、导航设备、火力控制等内容组成。D. 从去年开始，因全球密集发生大型跨国石油公司漏油事故，使公众对石油公司的安全措施和责任意识产生了怀疑。5. 根据下面的一段文字，给“海囤族”下一个定义，不超过40个字 (含标点)。所谓“海囤族”就是囤货一族，而且什么都囤，囤的标准只有一个:便宜。从表面上看，“海囤族”反映的是百姓应对日益高涨的物价的盲目和慌乱，而背后却突显了市场经济条件下消费市场和资本市场的失调。“海囤族”的行为固然失去理智，但面对日益高涨的物价，这实在也是他们无奈的选择。与其说他们“囤”

4、的是生活必需品，倒不如说“囤”的是“安全感”。从“菜奴”“特搜族”“团购族”到“省钱攻略”“买菜秘籍”，可以说，民众的智慧已经发挥到了极致。 6. 下面是苏州留园内的一副对联，请根据语境，补足上下联中空缺的部分。读书取正读易取变A读庄取达读汉文取坚最有味卷中岁月与菊同野与梅同疏与莲同洁与兰同芳B定自称花里神仙A: B: 二、 文学类文本阅读阅读下面的文章，完成710题。离太阳最近的树毕淑敏30年前，我在西藏阿里当兵。这世界的第三极，平均海拔五千米，冰峰林立，雪原寂寥。不知是神灵的护佑还是大自然的疏忽，在荒漠的皱褶里，时不时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶

5、，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。一天，司务长布置任务全体打柴去!我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴?原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。我大惊，说，红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗?司务长回答，你要吃饭，对不对?饭要烧熟，对不对?烧熟要用柴火，对不对?柴火就是红柳，对不对?我说，红柳不是柴火。它是活的，它是生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色!司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤

6、的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算这个账吧!挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。红柳通常都长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上昂然立着一株红柳。它的根像一只巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢?生存中也好少些艰辛。老兵说，你本末倒置了。不是红柳长在沙丘上，是因为这棵红柳，固住了流沙。随着红柳的渐渐长大，流沙被固住得越来越多，最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大。啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只十分之一，伟大的力量埋在地下。红柳的枝叶算不得好柴薪，它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了。炊事员说它们一点儿后劲也没

7、有。真正顽强的是红柳强大的根系。它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来，能持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。把红柳根从沙丘中掘出，蕴含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依，人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。这样，红柳就枝丫遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。这时需请来最有气力的男子汉，用利斧将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断，整个红柳丛就訇然倒下了。 连年砍伐，人们先找那些比较幼细的红柳下手，因为所费气力较少。但

8、一年年过去，易挖的红柳绝迹，只剩那些最古老的树精了。掏挖沙山的工期越来越漫长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂。于是人们想出了高科技的法子用炸药。 只需在红柳根部挖一条深深的巷子，用架子把火药探进去，人伏得远远的，将长长的药捻点燃。深远的寂静之后，只听“轰”的一声，再幽深的树怪，也尸骸散地了。我们餐风露宿。今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼眶，怒向苍穹。但这触目惊心的景象不会持续太久，待到第三年，那沙丘已烟消云散，好像此地从来不曾生存过什么千年古木，只堆聚过亿万颗沙砾。听最近到过阿里的人讲，红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了。有时深夜，

9、我会突然想起那些高原上的原住民，他们的魂魄如今栖息在云端何处?会想到那些曾经被固住的黄沙是否已飘洒到世界各地?从屋顶上扬起的尘雾，通常会飞得十分遥远。 7. 文章开头交代红柳丛生长的环境，有何作用? 8. 你如何看待第4段中司务长的“算账”? 9. 作者极力描写挖掘红柳根“蕴含着很可怕的工作量”，有什么用意? 10. 文章的标题有什么深刻的含义? 三、 名句名篇默写11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1) ，靡有朝矣。 (诗经氓)(2) 汩余若将不及兮，。 (屈原离骚)(3) 醉不成欢惨将别，。 (白居易琵琶行)(4) 奈何取之尽锱铢，? (杜牧阿房宫赋)(5) 常有高猿长啸，属引凄异，

10、哀转久绝。(郦道元三峡)(6) 锦帽貂裘，。 (苏轼江城子密州出猎)天天限时小练(三)1. B2. B3. B4. A5. “海囤族”是指应对日益高涨的物价,以便宜为标准大量囤积生活必需品的群体。6. A:读骚取幽B:与海棠同韵7. 说明红柳生长的环境极其恶劣,反衬出红柳具有顽强的生命力。 为下文写砍伐红柳埋下伏笔,为红柳被人们毁灭的惨痛悲剧张本,突出其悲剧效果。8. 司务长的算账让我们感到了一种可悲:这种可悲不仅在于人们亲手毁掉了这些离太阳最近的唯一的绿树,破坏了生态环境,更在于他们并没有意识到自己行为的可悲,还理直气壮,振振有词。9. 人们所花的力气愈大,所使用的工具愈先进,文章的悲剧效果

11、就愈强烈。生命力再顽强的树也敌不过人类的强力和“高明”。10. 文章的标题有两层含义:表层含义是说红柳生长在平均海拔5000米的高原上,是“离太阳最近的树”;深层含义是显示了红柳生长的气势,透露了它的伟大力量。11. (1) 夙兴夜寐(2) 恐年岁之不吾与(3) 别时茫茫江浸月(4) 用之如泥沙(5) 空谷传响(6) 千骑卷平冈二轮专题集训(三)1. (1) 现场鼓手的演奏结束了,“我”因不能再次听到鼓声和听众一起疯狂而失落; 受到鼓声的鼓舞,“我”希望能过上一种新鲜有力的生活。(2) 鼓声让“我”相信,这个鼓手是近乎自然的,因而也是幸福的。 作为听众,“我”被鼓手的鼓声吸引,却不能分享他击鼓

12、时刻的愉悦,这让“我”感到有些遗憾。2. 用排比的手法,表现鼓声的节奏和声音由缓转急、不断强化的过程; 用夸张的手法,表现鼓手技艺的高超,极大地渲染鼓声非凡的感染力; 用对比的手法,表现“我”的感情激动和失落的对比,以此突出鼓声对“我”的影响。3. 鼓声打破了“我”所习惯的管弦乐和声乐的表现方式,让“我”重新感受到打击乐的原始魅力; 鼓声唤醒了“我”精神中一直沉睡着、淤积着和荒芜着的因素,让“我”认识到它们的陌生和新鲜; 鼓声打破了欲望和观念的束缚,让“我”体会到重回自然的自由和幸福,表达了“我”寻求精神动力的愿望。4. 初来曼哈顿,“我”对能够免费聆听林肯中心丰富多彩的音乐而感到舒心惬意;

13、不久,“我”对从林肯中心传出的不合意愿却又不得不听的音乐感到痛苦和厌恶; 最后,“我”被林肯中心的鼓声所吸引、震撼,甚至为之疯狂。5. 山:仁爱、静默、希望、生存、坚守不移、包容接纳。水:智慧、流动、幻灭、死亡、随势应变、淘洗更新。6. 如果人们执意通过自己的努力,以获得生存乃至繁荣,本质上是不可能的,生与死本是一体,繁荣背后即是幻灭,生的贪爱背后即是死之恐惧。7. 承上启下,过渡巧妙。写两岸的桃李、河腹的游鱼无法挽留水的流动的情景,表现水从来不眷恋过往,流动是它唯一的宿命的特性,用以承接上文。用“山与水的对话,回响在天地之间”,“一路循声问答”直接提示,引出下文戏剧性的对话情节。 运用比喻、拟人、对比、衬托手法,形象生动,新颖独特。把两岸桃李比成挥泪的宫女,河中游鱼比成企图牵住水袖的童子,表现他们耽溺现状、执泥现实的特点,用以与水的从来不眷恋过往的特性对比,衬托出水的随时应变的智慧。用“洪钟形的绿意”比喻山之“仁”的品性,“短笛”比喻水之“智”的品性,暗示下文将展开仁和智、生和死的激烈而深刻的对话。8. 运用拟人手法,赋予所写对象以人的属性,形象灵动,使读者感到亲切。 对话中的山和水之间的辩论,造成尖锐的戏剧冲突的效果,引人入胜。 运用对比手法,写出山和水的不同特征,引发读者对生和死问题的深入思考。 通过对话方式,直接表达文章主题:生死本是一体,要豁达看待生死。