2022春九年级语文下册 第4单元 13 短文两篇习题课件 新人教版.ppt

1、13 短文两篇1234D把“姿态”后面的逗号改为“证明”。(1)比喻论证(2)道理论证(或引用论证)提示：点击进入讲评。新知积累基础练5DC78910111213语言建构能力练提示：点击进入讲评。14综合实践素养练156A藻饰(zo)狡黠(xi)傅彩(f)高谈阔论B诘难(ji)咀嚼(jio)味同嚼蜡(ju)寻章摘句C滞碍(ch)阐证(chn)幽居(yu)文彩藻饰D轻鄙(b)粗糙(co)吹毛求疵(c)咬文嚼字1.下列加点字的注音和字形完全正确的一项是()D2.下列各句中加点词语使用不正确的一项是()A一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信

2、。B在这片土地上，他像祖辈一样，孜孜不倦地耕耘着，过着日出而作，日落而归的田园生活。C如智力不集中，可令读数学，盖演题须吹毛求疵，稍有分散即须重演。D这篇文章观点不明，语言平淡，描写也不细腻，读起来味同嚼蜡。【答案】C3.【2021岳阳】余好撰写的青春寄语，画横线的部分有语病，请帮她修改。当代青年应怀揣远大理想，牢记党的嘱托，肩负时代使命，到群众中去，到新时代新天地去。用忘我奋斗的姿态，新时代的中国青年是好样的。把“姿态”后面的逗号改为“证明”。4.指出下列句子中所运用的论证方法。(1)书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。()(2)不

3、求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在五柳先生传这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”()比喻论证道理论证(或引用论证)5.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是()任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。_正如清代陆清献在示子弟帖中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。”可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。读书如果违背了循序渐进的规律，急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜

4、肴的滋味，甚至可能会消化不良。ABCD【答案】D6【训练点：分析论证方法及其作用】(1)下面的句子运用了什么论证方法？有何作用？一、语文要素训练比喻论证。用“自然花草”比喻人天生的才干，用“修剪移接”比喻读书，运用比喻论证使论述的道理通俗易懂，深入浅出，生动形象。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。(2)不求甚解一文的第6段运用了什么论证方法？有何作用？试举一例分析。示例：举例论证。用诸葛亮“观其大略”(不求甚解)比徐庶等人“务于精熟”取得的成就更大这个例子，有力地证明了盲目地反对不求甚解是没有充分理由的这一观点。阅读课文片段，回答问题。二、精

5、段品读请同学们看点拨训练第57页第7-10题。7.【甲】文段中画横线部分的观点是什么？作者采用了什么方法来阐述这一观点？【乙】文段集中论述了什么？【甲】文段中画横线部分的观点是：读书能够塑造人的性格。方法：归纳法先分别列举六门学科的作用，最后加以归纳。【乙】文段集中论述了：读书要虚心，要理解其精神实质。8你从【甲】文段可看出读书有哪些功效呢？试举例说明。读书能塑造人的性格，弥补头脑中的缺陷。举例略。9.【乙】文段里提到普列汉诺夫对马克思的著作做了许多曲解，原因是什么？请结合课文简要作答。他读书不虚心，没有理解其精神实质。10.【甲】【乙】两个文段都是围绕读书这一话题来说理的，长期以来，对于读书

6、就有“博览”与“精通”的争论，你持什么观点？说明理由。示例：我赞同读书要“博览”，因为只有博览，才能见多识广，才能更全面地了解问题，解决问题。【荣德原创】阅读下文，回答问题。三、拓展阅读请同学们看点拨训练第57、58页第11-14题。11.本文作者的观点是什么？三层境界的“学好”，说的是培养人的本质规律。办好教育就需要遵循规律，教人学“好”，培养全面发展的人，而不只是才，更不仅仅是人手；知识、习性、德行，由外至里，三位一体，“然后君子”。12.下列对文章结构层次的划分正确的一项是()A/B/C /D /B13.第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？道理论证。通过引用古人的话，蔡元培先生的话，

7、清华学校校歌和习近平总书记的话，有力地证明了“学好”的第三层境界的重要性，使论证更有说服力。14.结合选文，谈谈我们中学生应该怎样才能做到“学好”。示例：我们在学习过程中要学好功课，打好基础；日常学习时养成良好的学习习惯，做到乐学，在学习中注意加强自己的思想品德修养，做一个品学兼优的好学生。15.中兴学校的同学们以“文明有我”为主题，举行语文综合实践活动，请你完成相应任务。(1)【对联拟写】请你根据语文老师拟出的上联，结合“枣阳市民携起手来共同建设幸福美丽枣阳”之意，拟出下联，作为本次综合实践活动的主题语。上联：同心争创文明城市下联：_示例：携手共建幸福枣阳(2)【新闻概括】在活动中，王梅同学

8、搜集到了下面的这则新闻材料，请你概括其主要内容。国庆假期，枣阳汉城景区、白水寺景区、中国古石雕大观园等人气火爆。各景区立足本地文化特色，精心策划旅游活动，自然风光与民俗风情交融，传统活动与新派体验辉映。人们赏美景、品美食、晒美图，文明出游已经成为节日旅游的一道风景：孩子们主动将饮料盒扔进垃圾桶；游客自觉排队购票、秩序井然文明旅游已经蔚然成风。(摘自2020年10月“枣阳政府网”)示例：文明出游已成为节日旅游的一道风景。(3)【材料探究】请分析下面的调查数据，并得出结论。采用“问卷星”小程序在全市范围内进行枣阳市全民阅读基本情况调查，经过15天时间采集有效样本8 288个，最终得出如下统计数据：在“阅读频率”方面，每天都读书的占28%，每周读一到两次的占38%，基本不看的占10%；在“平均每天花费在阅读上的时间”方面，41%的人为半个小时，13%的人为一个小时左右；在“平均每个月会阅读多少本书”方面，少于一本的占33%，1至2本的占58%，多于3本的占9%。枣阳市全民阅读情况不理想。(意对即可)