2022春九年级语文下册 第6单元 24诗词曲五首习题课件 新人教版.ppt

1、24.诗词曲五首112233B知能优化测验提示：点击进入讲评。5544DD综合技能提升778899111110101212131314141515661用“”给加点字选择正确的注音，并根据拼音写汉字。文学的世界，丰富多彩：有的作品像一道羹(gnggng)汤，看起来平淡，品起来滋味悠长；有的像一座宫阙(juqu)，错综复杂，气势恢宏；有的像一片大海，浩hn()无尽品读经典，你也许倍感lio()落，也许hung()恐不安，也许踌躇(chu chch ch)满志，也许欢欣雀跃但最终，你会收获一些东西，奋然前行。瀚寥惶2下列加点词语解释有误的一项是()A不知饴阿谁(同“贻”，送给)B将军角弓不得控(控

2、：控制)C坐断东南战未休(坐断：占据)D望西都，意踌躇(迟疑不决，这里形容心潮起伏)B【点拨】B项“控”的意思是“拉开(弓弦)”。3下列文学文化常识表述有误的一项是()A.乐府是古代音乐机关，乐府诗集是北宋郭茂倩所编著的乐府歌辞集。B歌行体是古典诗歌的一种体裁，篇幅可长可短，格式节奏灵活，白雪歌送武判官归京便属此类。C古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称之为“汗青”，后成为史册的代名词。D山坡羊潼关怀古是一首元散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是标题，作者张养浩是元代文学家，所作散曲以清新婉约著称。D【点拨】张养浩的散曲以豪放著称。4按要求默写诗句。(1)十

3、五从军征中借乡人之口表现家中悲惨状况的句子是：_，_。(2)白雪歌送武判官归京用浪漫夸张的手法，从正面来写天气寒冷的句子是：_，_。遥看是君家 松柏冢累累瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝(3)南乡子登京口北固亭有怀中抒发词人兴亡之感、不尽愁绪的句子是：_？_。_。(4)过零丁洋中“_，_”用比喻浓缩了国家的灾难和个人的坎坷。(5)山 坡 羊 潼 关 怀 古 中“_，_，_”写 出 了 潼关地势险要，暗示它是兵家必争之地。千古兴亡多少事 悠悠不尽长江滚滚流山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍峰峦如聚波涛如怒山河表里潼关路5下列说法有误的一项是()A十五从军征是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌

4、，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。B白雪歌送武判官归京以浪漫奔放的笔调，描绘了西北边塞的壮丽景色以及军营将士的苦寒生活，表现了诗人和边防将士的爱国热情和对战友的真挚情谊。C过零丁洋是一首七言律诗，诗人以诗明志，表现出他忠贞为国、视死如归的决心和大义凛然的英雄气概。D山坡羊潼关怀古中诗人思绪驰骋纵横，从潼关要塞想到古都长安，又从古都长安想到历代兴亡，“宫阙万间都做了土”是令他伤心的根本原因。D【点拨】“兴，百姓苦；亡，百姓苦”是令诗人伤心的根本原因。6【2019孝感改编】本词中“悠悠”一词一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人_。思绪之绵长(无穷)请同学们看典中点第136页第6

5、-9题。7“何处望神州”中的“神州”指什么地方？_“中原地区”或“中原”或“中原大地“或”中国“。8“年少万兜鍪”运用了什么手法？这样写有什么好处？_运用了借代的手法。“兜鍪”本指古代作战时兵士所戴的头盔，这里用来指代士兵，形象传神，更凸显年少孙权的英姿飒爽，勇猛无敌。9【2019福建】“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？_对英雄的仰慕之情；对南宋朝廷主和派的愤慨之情；渴望收复失地的爱国之情。10请概括本诗首联包含的信息。_时令、环境。【点拨】首联指前两句，“六月”点明了时令，“赤亭道口行人绝”交代了环境。请同学们看典中点第136页第10-11题。11.本诗尾联与白雪歌送武判官

6、归京中结尾两句“山回路转不见君，雪上空留马行处”的抒情方式与抒发的情感有何不同？_此诗尾联直接抒情(直抒胸臆、直抒胸襟)，勉励李副使立功扬名，创造英雄业绩的豪迈之情；白雪歌送武判官归京则是借景抒情，以“山回路转”“空留马行处”抒写送别友人的情怀。【点拨】“功名祇向马上取，真是英雄一丈夫”意思是功名请只向马上求取，这才是一个真正的大丈夫，情感直白、显露；白雪歌送武判官归京尾联“山回路转不见君，雪上空留马行处”写送行的人却不肯离去目送他人离去，渐行渐远，空留马蹄印记，苍茫、壮阔的雪景和诗人的送别之情相互交织，属于借景抒情。(二)【2019德州】阅读下面这首词，完成练习。12这首词词牌名是_，与_的

7、民间传说有关。鹊桥仙牛郎织女请同学们看典中点第136页第12-14题。13词中“我”的身份是什么？生活状况怎样？_“我”是一名渔父。披星戴月，栉风沐雨，潮涨便驾舟出发，潮停就撒网捕鱼，湖落即放歌回家。贫穷自在，远离红尘。【点拨】“我”的身份可以通过词的末句“我自是无名渔父”知道；“我”的状况可以通过上片的“一竿风月，一蓑烟而”以及下片的“潮生理棹，潮平系缆，潮落浩歌归去”看出。14对渔父这个形象，你怎么看？_穷则独善其身。人生既然不得志，那就抛却红尘，独守淡泊，亲近自然，渔樵余生。【点拨】通过“时人错把比严光”一句，可以看出“我”并非真正的渔父，结合对作者陆游生平的了解，可以看出此渔父是作者的

8、投射，因不得志而亲近自然，从事渔樵。15班上要开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参加：(1)(综合性学习语言运用素养)为了掀起同学们读古诗、背古诗的热潮，请你写一条宣传标语。_示例：含英咀华，品万世经典；穿越时空，悟百味人生。【点拨】本题运用【宣传标语拟写法】。宣传标语应具有语言精练、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特。可以借助恰当的修辞手法，如对偶、拟人、比喻、双关等，标语的内容一定要与主题相关，语意要简洁，要富于文采。(2)(综合性学习思维发展素养)在综合性学习活动中，大家分工合作，效率会大大提高，如果你是本次活动的组织者，你准备给四个小组分配怎样的任务？第一组：收

9、集诗歌精品第二组：_第三组：_第四组：收集诗人故事开展诗歌比赛【点拨】设计活动遵循的原则：围绕主题；可操作性强；难度适中，易于开展。用诗歌写寄语(3)(口语交际文化理解素养)你的好友大伟不愿意参加活动，作为班上的组织委员，请你结合下面的材料劝说他参加活动。中央民族大学历史文化学院副教授蒙曼认为，只有不断吸收，才有创新，在少年最好的年华让他们去记忆传统文化最精华的东西，对他们的人生发展是利大于弊的。_大伟，古典诗词能润泽我们的心灵，我们只有不断吸取传统文化中最精华的部分，才会有创新，况且作为中国人，每个人都应该思考怎样更好地传承我们的传统文化，而诗词大会就是非常好的形式，值得参加。赶紧加入吧，你一定会喜欢上它的。【点拨】本题运用【劝说类题答题法】。劝说类题的答题步骤一般是：称呼理由做法。需要注意的是：说话方式要委婉，不揭人短，不伤人自尊；语气要平和；采用合适的技巧：直言劝导，有理有据；直话曲说，借例言理；巧妙引申，归结谬论；因势利导，顺耳忠言等。作答时一要结合材料，二要讲明诗词大会的意义，三要注意劝说方式。