语文天地一 教学反思三.docx

1、语文天地教学反思“日积月累”主要是对字词句的积累。“我的摘录笔记”是对好词佳句的积累；“选择恰当的字填进（ ）里”是区分同音字的练习；“填成语”是积累含有“言”“词”字的成语；“抄一抄，仿照句子写一写。”是连动句的练习。这部分内容主要培养学生积累词语，引导学生在具体环境中使用语言。“开卷有益”选取了加拿大作家玛丽安伯德的难忘的一句话一文，难忘的一句话是加拿大的玛丽.安.伯德写的一篇文章,这篇短文讲述了因为先天缺陷的我被同学们歧视，嘲笑，可是老师伦纳德夫人却对我悄悄地说，我希望你是我女儿，温暖了我的心田。引导学生在阅读的基础上感悟语言的魅力。“畅所欲言”引导学生畅谈读后感受，培养学生积累名言警句

2、，养成积累的好习惯。来源:Zxxk.Com来源:学,科,网Z,X,X,K“初显身手”鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力。“笔下生花”引导学生选择合适的题目完成作文，并指导学生按要求修改。一、教学效果“我的摘录笔记”让学生观察生词并交流发现。引导学生进行生字的组词练习，并对有能力的学生鼓励进行说话练习。在区分同音字时，引导学生理解生词的意思，准确选择。“填成语”让学生联系自己的积累或查阅相关资料完成，并相互交流，激发学生积累成语的兴趣。仿写连动句，引导学生在分析例句的基础上写出表示一连串动作的句子。“开卷有益”抓住“难忘的一句话”是什么话？这句话是谁说的？为什么难忘？等问

3、题让学生交流，感悟到这句话让“我”这个自卑的孩子得到了安慰，得到了关爱，由此也改变了“我”对人生的看法。“畅所欲言”让学生自读自悟，相互交流，学生再进行语句的朗读，一边读一边结合自己理解谈话，使学生在交流中获得启发。“笔下生花”引导学生具体写出你忘不了的那句话对自己的影响，给自己的启迪，他给你带来的心灵震撼。来源:学科网二、成功之处在进行“仿写连动句”的教学活动时，我让一个学生上前演示擦黑板的全过程，其他学生认真观看然后完整描述整个过程，我孩子们描述的过程呈现屏幕上，并让学生找出表示动作的词语。孩子们轻松、愉快地学会了连动句的写法。而后孩子们写出的连动句五花八门，让我欣喜万分。三、不足之处1.“畅所欲言”中交流的时间不够，使得学生没有全部充分发言并表明自己的观点。2.“初显身手”的教学前没有明确给学生布置提前查阅资料的的作业，是的部分学生在课堂上进行交流的时候，不知所措。四、改进措施如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：在学习难忘的一句话一文时，让学生讨论：试想当有人对我说“我希望你是我的女儿”时，你有什么感受？为什么“我”听到后反应这么强了，真么难忘？引导学生体会出“我”感受强烈的原因。