语文天地三教学反思三.docx

1、语文天地教学反思“日积月累”主要是对字词句的积累。“我的摘录笔记”是对好词佳句的积累；“读一读”是描写春天的词语和诗句，并引导学生积累。“抄一抄，仿照句子写一写。”前一句话从几个方面描写太阳花，后一句话总体描写。这部分内容主要培养学生积累词语，引导学生在具体环境中使用语言。“开卷有益”选取了祖慧的朱德与兰花，引导学生理解朱德喜爱兰花的原因、感受兰花和朱德夫人伍若兰的高贵品质。“畅所欲言”“初显身手”“笔下生花”鼓励学生采用多种方式搜集资料，了解有关花的知识，激发学生对生活的热爱。一、教学效果“我的摘录笔记”让学生观察生词并交流发现。引导学生进行生字的组词练习，并对有能力的学生鼓励进行说话练习。

2、“读一读”引导学生多诵读，并积累描写春天的词语和诗句。仿写句子，引导学生画出描写颜色的词语，了解“缤纷五彩”的意思，使学生了解句子的特点。“开卷有益”引导学生读读朱德直接赞美兰花的诗句，体会朱德对兰花的深深的爱。体会文章所表达的感情，即朱德同志对妻子伍若兰的思念。来源:“畅所欲言”让学生观赏鲜花，收集鲜花的图片，了解花的有关知识。“笔下生花”引导学生从花的形、香、色、生长过程具体介绍花的特点。让学生结合花，把自己想象成花来写，可自我介绍，也可歌颂有此花品格的人。二、成功之处在研读朱德与兰花的1、2自然段时，让学生诵读咏兰诗，畅谈对这首诗的理解，使学生了解兰花的高贵品格。大家在交流时畅所欲言，越谈越尽兴，越谈越深，这正是我所想要的。三、不足之处来源:学&科&网Z&X&X&K1.在“读一读”中让学生自由朗读，但是留给学生交流收集的关于春天到词语和古诗的时间太短了，有些同学没有交流的机会有些失望。2.“畅所欲言”学生交流自己喜欢的花时，没有及时引导学生把花的特点介绍具体。来源:ZXXK四、改进措施如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：课前让学生搜集有关朱德的资料。