分享
分享赚钱 收藏 举报 版权申诉 / 5

类型2015届高三语文一轮复习学案 语言文字运用 专题四 第2节 变换句式.doc

  • 上传人:a****
  • 文档编号:157094
  • 上传时间:2025-11-10
  • 格式:DOC
  • 页数:5
  • 大小:49.50KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    2015届高三语文一轮复习学案 语言文字运用 专题四 第2节 变换句式 2015 届高三 语文 一轮 复习 语言文字 运用 专题 变换 句式
    资源描述:

    1、经典演练提能1.2013成都七中模考请以“网上订票”开头,将下面几个句子重组为一个长句。要求重组后的长句包含两个分句,两个分句之间为递进关系,不得改变原意。拥堵的网络使得网上订票已不仅成为一项“体力活儿”,更成了一项“技术活儿”,为了能抢到一张春节期间的火车票,网民们斗智斗勇,各种订票攻略、外挂软件也应运而生。答:_解析:本题考查变换句式的能力。解答本题,要着重分析原句的层次,从而理出合理的表达思路。同时,要分析原句的句式特点,原句分句间的逻辑关系,原句的句子结构特点等,为变换句式打下基础。同时还要注意题干中的要求,以“网上订票”开头,重组后的句子的两个分句之间为递进关系。答案:网上订票因网络

    2、拥堵已不仅成为一项“体力活儿”,更成了网民们为抢到一张春节期间的火车票,靠各种应运而生的订票攻略、外挂软件等斗智斗勇的一项“技术活儿”。2. 2013新乡一中统考将下面的句子改写成五个句意简要的短句。 以物质消费为依托和前提、因需求的增长受制于社会生产力水平的发展而使消费水平能够更直接、更突出地反映现代物质文明和精神文明的程度的文化消费是一种用以教育、文化娱乐、体育健身、旅游观光等为主要内容的文化产品或服务来满足人们精神需求的消费。答:_解析:本题考查变换句式的能力。本题考查长句变短句。作答时,先提取句子的主干,然后把附加成分变成分句。本句共有五个附加成分,所以主干句可以加一个定语,那就是“文

    3、化消费是一种用文化产品或服务来满足人们精神需求的消费”。然后把其余几个附加成分分别变成完整独立的句子。答案:文化消费是一种用文化产品或服务来满足人们精神需求的消费。文化消费的内容主要包括教育、文化娱乐、体育健身、旅游观光等。文化消费是以物质消费为依托和前提的。文化消费需求的增长受制于社会生产力水平的发展。文化消费水平能够更直接、更突出地反映现代物质文明和精神文明的程度。3. 2013东北三校二次联考把下面几个较短的句子改写成一个长句,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞被称为“晚清中兴四大名臣”。日本首相伊藤博文视李鸿章为大清帝国中唯一有能耐可和世界列强一争长

    4、短之人。李鸿章是淮军创始人和统帅、洋务运动的主要倡导者之一。李鸿章是在国际上享有盛誉的晚清最杰出的外交家。答:_解析:本题考查变换句式的能力。本题考查短句变长句。可把其中一个短句作为主干,其余句子变成附加成分。如本题可以第四句为主干,即“李鸿章是外交家”。一、三句作“李鸿章”的定语,第二句作“外交家”的定语。连缀之后要注意再顺读一下。答案:淮军创始人和统帅、洋务运动的主要倡导者之一、与曾国藩、左宗棠、张之洞并称为“晚清中兴四大名臣”的李鸿章是在国际上享有盛誉的被日本首相伊藤博文视为“大清帝国中唯一有能耐可和世界列强一争长短”的晚清最杰出的外交家。4. 2013合肥一中最后一卷把下面的句子改写成

    5、排比句。音乐家常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般人的灵感,则常是霎时的喜悦。答:_解析:本题考查变换句式的能力。散句变为整句,就是把结构不整齐的交错运用的一组句子变换成形式整齐、音韵和谐、气势贯通、表意明晰的一组句子。注意题干还要求改写后的句子为排比句。答案:音乐家的灵感常成为跳跃的音符,文学家的灵感常成为优美的辞章,画家的灵感常成为完满的构图,一般人的灵感常是霎时的喜悦。5. 2013开封高中月考把下面的长单句改写成两个前后衔接的短句,其中一个是主动句,一个是被动句。 北京大学教授孔庆东并不看好女作者步非烟放言要以自

    6、己的作品“革”前辈作家金庸的“命”创作出颠覆传统的新武侠小说的“壮志”。答:_解析:本题考查变换句式的能力。作答本题,首先需要对句子进行重组,然后再按要求变换为一个主动句,一个被动句。根据句意,可以把“女作者步非烟”作为陈述主体,组成一个主动句;然后再结合此句,将“北京大学教授孔庆东并不看好的 壮志 ”这一主干改写为一个被动句。答案:女作者步非烟放言要以自己的作品“革”前辈作家金庸的“命”,创作出颠覆传统的新武侠小说。此番“壮志”并不被北京大学教授孔庆东看好。6. 2013湛江二测下面语句中存在句式不一致、表达不连贯和不简洁等问题,请作调整、修改和简化。(可以适当增删个别词语,但不能改变原意)

    7、奶粉加三聚氰胺,用瘦肉精养猪,含有塑化剂的白酒,有毒颜料染色的馒头屡屡发生的食品安全问题,对于中国人早已变得麻木和无奈,食品安全问题成了国人心中挥之不去的梦魇。答:_解析:本题考查变换句式及语言表达简明、连贯、准确的能力。“奶粉加三聚氰胺,用瘦肉精养猪,含有塑化剂的白酒,有毒颜料染色的馒头”这几个句子的结构不一致,从表达连贯的角度考虑,可以将其都转化成主谓宾结构。“对于中国人早已”,结合前句来看,这是一个主客颠倒的形式,所以可以变成“早已使中国人变得”。“食品安全问题成了国人心中挥之不去的梦魇”,结合前句可以省略主语,变成“成了”。答案:奶粉加三聚氰胺,养猪用瘦肉精,白酒含塑化剂,馒头被有毒颜

    8、料染色屡屡发生的食品安全问题,早已使中国人变得麻木和无奈,成了国人心中挥之不去的梦魇。7运用比喻和拟人的手法改写下面一段文字。(50字左右)夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹。答:_。解析:本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。解答此题,首先,要明确描写对象,这里应该是雨后的虹;其次,要体会特点,即挂在天幕,彩色,圆弧形;最后,要借助联想与想象,将前面几个特点进行恰当的引申,使改写后的句子既能够体现特点,又能够表现生动。答案:夏天,太阳赶走了阴雨,将一张笑脸映在天幕之上,并伸出手,在整个天空划了一道像锦缎一样的圆弧,这就是虹。8用两个反问句重组下面画横线的语句。

    9、可以增减个别词语,但须保留原意,并保持语意连贯。大地的震动,也许是母亲时值中年力量的过剩,也许是母亲时值更年期不适的辗转翻身,看:那喷发而出的火红熔岩正是母亲热情奔放的血液,而那断裂开来的地隙、那大地震动的波纹,正是母亲未老先衰、在肌肤上留下的皱纹。答:_解析:本题考查变换句式中的不同语气类型的句型变换。在保留句子原意的前提下,更改句中的某些字词,例如原文中的“正是”是改变句子类型的关键。此外,我们还须注意,反问本身也代表一种观点和语气,在转换时不能改变句子本身的意思和观点。答案:那喷发而出的火红熔岩不正是母亲热情奔放的血液?而那断裂开来的地隙、那大地震动的波纹,不正是母亲未老先衰、在肌肤上留

    10、下的皱纹吗?9以“对严寒失去了戒备”为开头,重组下面这个句子,不得改变原意,可以适当增删词语。如果在各种宣传活动中,专家们不是忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证,而是多一点全面、通俗的科学解释、善意的提醒,大家对今年是“暖冬”的观念也许就不会这样深,以至于对严寒失去了戒备。“对严寒失去了戒备”_解析:该题属于变换句式中的短句变长单句,本题已限定开头,那么该句主要意思为“对严寒失去了戒备是在怎样的情况下产生的”,其他信息要合并、转化成“在专家们在各种宣传活动中忙着对“暖冬”做锦上添花式的一次次论证,而缺少全面、通俗的科学解释、善意的提醒的情况下”和“大家对今年是 暖冬 的观念很深的情况下”两个状

    11、语填补到主干句中。答案:是在专家们在各种宣传活动中忙着对“暖冬”做锦上添花式的一次次论证,而缺少全面、通俗的科学解释、善意的提醒的情况下,大家对今年是“暖冬”的观念很深的情况下产生的。10. 2013吉林二模请将下面几个短句整合为一个长句,可根据需要删减个别词语。一个先驱者首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把人们引向了新的自由。这位先驱者的名字被刻入了石头。这块石头被人们放在先驱者足迹的尽头。答:_答案:示例:一块刻着一个首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把人们引向了新的自由的先驱者的名字的石头被人们放在了先驱者足迹的尽头。被人们放在先驱者足迹的尽头的石头上刻着那位首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把人们引向了新的自由的先驱者的名字。

    展开阅读全文
    提示  课堂库(九科星学科网)所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:2015届高三语文一轮复习学案 语言文字运用 专题四 第2节 变换句式.doc
    链接地址:https://www.ketangku.com/wenku/file-157094.html
    相关资源 更多
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第六单元 20 曹刿论战同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 19 枣儿同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第五单元 17 屈原(节选)同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 12 词四首同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc广西普通高中2013-2014学年高二学业水平考试试题语文 扫描版缺答案.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 11 送东阳马生序同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第三单元 10 唐雎不辱使命同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc2021年九年级语文下册 第一单元 2 梅岭三章同步练习(含解析) 新人教版.doc
  • 广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc广西昭平县2018年中考模拟考试(一)语文试题(扫描版).doc
  • 广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc广西昭平县20182019学年八年级上学期期中考试语文试卷.doc
  • 广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc广西昭平县2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc山东省济南市长清第一中学2018_2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题扫描版.doc
  • 山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc山东省济南市长清第一中学2018-2019学年高一语文上学期第一次阶段性质量检测试题(扫描版).doc
  • 山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc山东省济南市长清区2017_2018学年八年级语文下学期期中试题扫描版新人教版20180524122.doc
  • 广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc广西平果市第二中学2020-2021学年高二语文下学期期中试题.doc
  • 山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市长清一中大学科技园校区2016-2017学年高二上学期期中考试语文试题 WORD版含答案.doc
  • 山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc山东省济南市锦泽技工学校2016-2017学年高一上学期第一次月考(10月)语文试题 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分实用类文本阅读 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分 文学类文本阅读第二单元 第一节 分析散文结构思路 WORD版含答案.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第5部分 第一单元 第一节 筛选整合信息分析传主形象.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第4部分 第二单元 第一节 分析散文结构思路.doc
  • 《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc《创新设计》2017年高考语文全国版一轮复习练习:第2部分 第一单元 第三节 筛选信息与分析概括.doc
  • 山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc山东省济南市育英中学20182018学年九年级语文期末试题(图片版).doc
  • 广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc广西平南县中学高三语文科技文阅读综合练习(三) WORD版含答案.doc
  • 关于我们 - 联系我们 - 加入我们 - 常用工具与软件 - 公益活动

    copyright@ 2020-2024 www.ketangku.com网站版权所有

    黑ICP备2024021605号-1