辽宁省本溪满族自治县高级中学2022-2023学年高一语文下学期4月月考试题（Word版附答案）.docx

1、本溪县高级中学2022级高一下学期4月月考语文试题考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：人教版必修下册第一、第二单元。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：现代戏作为戏曲艺术的一个概念，据现有文献

2、，可知其最迟在1955年就已经被使用。随着现代戏的成熟和观众对其的接受，我们对现代戏进行综合解读，可以发现现代戏具有以讴歌、赞扬和描绘光明前景为主基调，给人积极向上的精神状态的鲜明特点。文艺有着歌颂和暴露的书写态度问题，作为关注现代历史和生活事件的现代戏，这一问题显得尤为突出。在抗日战争、阶级矛盾严重时期，显然对敌人的残忍、奸诈、恶行要暴露、鞭挞，对伟大的战士、人民要讴歌赞扬，以激发起群众昂扬的斗志和对美好生活的向往。1938年，毛泽东观看秦腔传统戏升官图和武家坡时，发现群众非常喜欢，热情很高，就对时任边区文化协会副主任柯仲平说：“你看秦腔这种形式，群众这么喜欢，如果换成抗日的内容，就成为革命

3、的戏了。你看我们是不是应该搞？”随后柯仲平组织落实，上演了由马健翎创作的革命现代戏好男儿和一条路。看完这两出戏，台下观众高呼：“打倒日本帝国主义！”“共产党八路军救国爱人民！”抗日斗志和爱党之情得到激发。进入社会主义建设时期，现代戏被要求“反映当前社会主义革命和社会主义建设的伟大斗争，同时也要反映中国共产党所领导的各个阶段的革命斗争历史”，此外“革命群众迫切需要的，是工农兵成为舞台上的主要角色，而且显示出他们顶天立地、叱咤风云的伟大气魄的现代戏”。基于这样的现代戏创作原则与方向，显然需要更多地站在人民的立场，用歌颂的态度对待过去先烈进行的艰苦卓绝的革命斗争和当今人民群众热火朝天地投身社会建设。

4、在现代戏中，英勇、智慧的人民群众总能够通过战胜困难心想事成，如以婚姻问题为题材的李二嫂改嫁和倒霉大叔的婚事，前者成功塑造了通过自身的追求进步和群众的帮助喜结连理的李二嫂和张小六的形象，后者讲述了热爱生活、遇挫不馁的常有福和心地善良、爱憎分明的魏淑兰战胜阻碍终成眷属的故事。这类现代戏让人民真正成为舞台的主角，且对他们大胆追求个人幸福予以赞扬。以在抗日战争中为抗日先后献出六位亲人的邓玉芬为原型创作的评剧母亲，以悲壮之美塑造了一位身份平凡而为抗日做出巨大牺牲的英雄母亲，讴歌了平凡的人民群众所具有的伟大爱国情怀。以反映浮夸风、瞎指挥的“大跃进”事实而创作的现代戏豫剧谎祸，塑造了生产队长李百锁坚持实事求

5、是、绝不弄虚作假而遭到悲剧命运的普通共产党员形象。虽然在一定程度上反映了那个时代“左”的错误给人民生活造成的触目惊心的苦难，但主体还是以歌颂人民智慧和党坚持实事求是的优良传统，且在结尾暗示了生活的光明与希望。现代戏虽然是以现实生活和事件为题材进行创作的剧目，但绝不是要以自然主义的态度把原始状态搬上舞台，单纯地展示生活中的幸福、美好或苦难、丑恶，而是要经过作者的深入生活的体验，坚持用现实主义精神与浪漫主义情怀相结合的创作手法，通过讴歌崇高、赞扬真善美、给人以生活艰辛之后就是希望和梦想的实现，引导人民树立正确的人生观、价值观和世界观。正是基于这样基本的创作原则，才使得现代戏无论是讴歌英雄，还是描绘

6、普通人民的生活艰辛，都能给人以正能量之美，让人坚守对美好生活的希冀和追求。现代戏作为独立的戏曲艺术类型呈现出其独具的审美特征，不仅是社会和观众的需要，亦是其延展戏曲艺术生命的必然。当然，随着现代生活的发展而创作的现代戏，可能会为观众创造更多的美学享受，观众亦可于现代戏的审美欣赏中感受到时代的律动。（摘编自李志远现代戏的美学特征探析）材料二：新中国成立后，评剧的影响力有些下降，发展面临重重考验。这是因为评剧对现实生活的反映能力整体下降造成的。这其中或许包括剧院体制机制变化、编剧人才缺乏、青年演员断层等多方面原因，但归根结底，造成的结果就是以现代戏见长的评剧，失去了自身的根本优势。因此，新时代评剧

7、振兴的关键着力点，仍然是现代戏。加强现代戏创作，首先要向本剧种的深厚传统学习。110年的评剧，无论是古装戏还是现代戏，无论是改编剧目还是移植剧目，都有大量典范。国家京剧院导演李学忠就曾称赞：“杨三姐告状永远是我们的教科书。没有大制作，没有大投入，却有大产出。”还有花为媒三请樊梨花红丝错等剧目，充分显示出评剧作为全国五大剧种之一的深厚底蕴，都值得今天的评剧人常学常新。另外，也要向兄弟剧种的开拓创新学习。现代戏创作已经日臻成熟，各剧种都不乏成功之作，也总结出一些普遍性的经验共识，比如：现代戏的题材不能狭窄化为当代题材；“现代化”和“戏曲化”并不矛盾，其在内容和思想层面上的现代化，不应妨碍其在艺术特

8、征和表现手段上的戏曲化；要用心描写英雄人物，写出人物个性化的言行特征和心理世界现代戏需要敏锐体察时代发展趋势和人情世态变化，浸泡到生活深处，“欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧患”。而这正是评剧的优势所在。（摘编自杨晓华振兴评剧现代戏仍是关键）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）A.进入社会主义建设时期，现代戏顺应时代要求，侧重描写人民热火朝天的劳动生活。B.现代戏需要关注现代历史和生活事件，要暴露鞭挞阴暗面，讴歌赞扬正面的人和事。C.以现实生活和事件为题材创作的现代戏，要坚持现实主义手法，给人以正能量之美。D.现代戏要敏锐体察人情并浸泡到生活深处，先人民忧患而忧患，后

9、人民欢乐而欢乐。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A.现代戏若能用传统戏曲的瓶子装现代生活的酒，就定能激发群众昂扬的斗志和对美好生活的向往。B.进入社会主义建设时期，现代戏应站在人民的立场，用歌颂的态度去反映人民群众的生活。C.现代戏具有浓郁的为人民而创作的主旋律色彩，不仅是观众的娱乐项目，也是非常好的教育载体。D.现代戏如果能向本剧种的深厚传统学习，向兄弟剧种的开拓创新学习，就有可能展示出自身的优势。3.根据材料内容，下列各项中不属于现代戏的一项是（3分）（ ）A.京剧智取威虎山，讲述了我军某部团侦察排长杨子荣改扮成土匪打入威虎山，最终与追剿队联手歼灭匪众的故事。B.川剧

10、情怀，是由潼南戏曲协会与县检察院联手创作并演出，表现当代反腐题材的戏剧。C.豫剧小二黑结婚讲述了抗日战争时期民兵英雄刘二黑与同村少女小芹相爱，遭到迷信思想严重的双方父母反对的故事。D.评剧窦娥冤将现实主义和浪漫主义手法相结合，讲述了古代一个女子窦娥冤屈感天动地，三桩奇愿一一实现的故事。4.请结合材料内容，给现代戏下一个简要定义。（4分）答：_5.请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）答：_（二）现代文阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。永不消散的乡愁黄怡琳乡愁是无法被摧毁的，也不应该被摧毁，因为它的存在代表着我们的灵魂有归处。即使那归处是水中月、镜中花，是可望而不可即、随时变

11、化甚至同时存在多处的。曾几何时，我时常思考，乡愁是否是有所寄托的、有形的物象呢？它是否能被摧毁？那时的我，每当因接触到与老家有关的一切而惆怅时，就会思考起这个问题。六岁那年，我离开高州的奶奶家，去到佛山的爸妈身边。那时的我，对于高州，只有口音的嫌恶。小学是普通话教学，但是孩子们日常交流时常使用粤语，高州与佛山相距较远，两者的粤语口音不一样。幼小的我在听力上感觉不到，但土生土长的小伙伴们对我的口音是敏感的，他们轻易就能感受到，那也许细微但对他们来说却是巨大的差异，然后开口嘲笑我。骤然来到陌生的环境，白天里想融入学校环境的我常常不敢开口，最后只能用普通话回应他人的粤语对话，仿佛这样就能减少那种自认

12、为是乡巴佬的自卑感。那时的我，唯一能接近乡愁的感情，大概就是晚上睡觉时对于声音环境的陌生罢了。我常常会因为开窗听不见熟悉的虫鸣而难以入睡，半夜惊醒后，也会在夜视中摸黑上厕所，而想念老家那静悄悄照明的月光。哪怕刚从梦境中苏醒，我也不会茫然，能清楚地意识到，这里不是我熟悉的归处。后来，过了几年，我春节回家，一切的一切都是那么熟悉。人、事、物，所见所闻所想，都是熟悉的一切。我被浓浓的乡音包围着，就仿佛在被安心包裹着，喧闹的鞭炮声也因久违的熟悉而多了一份亲切，餐桌上独有样式的耗，吃一口，尽是故乡的味道。我回到了儿时起最熟悉的一切，并感到如鱼得水。但有一些还是改变了，其实不用“少小离家老大回”，也不用“

13、鬓毛衰”，我的乡音早已改变了。村里没有见过我的小孩儿，好奇地问我为何姓氏跟他们相同，但口音听着却像外地人。那一瞬间的我，仿佛在被两个空间的人都无意识地识别出并排斥了，而我的归处却不知道在哪里。于是，明明处在家乡，明明随眼所见都是熟悉的一切，却仍旧有一种无以名状的情感使我惆怅，使我对我的归处茫然。再后来，我又远离了佛山，在广州求学。都说广佛同城，广佛线地铁的存在也证明了两者之间地理位置之近，更何况我一直想去广州上学，按理说，我应该兴高采烈，过得风生水起。但不知是不是“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”，在很多个或众人喧闹或独处安静的夜晚，我也似乎懂得了纳兰性德词里的意味：“聒碎乡心梦不成，故园无此

14、声。”我会不自觉地由身边看似无关的事物联想到佛山的一切，以及老家那有虫声相伴的月夜。但也不是所有引发联想的事物都毫无关联。班内同学自我介绍时，我全程神游，只记住了一些好看辨识度高的女同学和班内少有的几个男同学的大致模样。军训期间中秋举办晚会，以班级为单位聚集，我们在宿舍楼下集合，等待大队伍去操场观看精心准备的节目。我百无聊赖地站在班级队伍末尾，望着黑幽幽的草丛发呆，直到被身后那悄声却仍旧能被我精确识别且捕捉到的乡音拉回到现实。听到熟悉乡音的感觉，就好像短暂上岸的鱼又回到了令它安心的水里，尽管也因回想起家乡而惆怅，但又好像因为知道有归处而欣慰。大抵是被我无意识看了许久不好意思，那位同班同学结束手

15、机通话后又腼腆地和我打了招呼：“你好呀，班内自我介绍的时候我就发现了，班内只有我俩都是高州人呢。”不知为何，我感觉心好像因为暂时找到了停靠的港湾而变得沉稳，回了句：“真好呀，能在广州这里碰见老乡。”然后我们又相视一笑，一起跟随队伍观看中秋晚会。那一晚的月亮，又大又圆，毕竟，它也是高州那一轮静悄悄的月。人是极难永远都不离开家乡的，乡愁似乎也是难以避免的。说要摧毁乡愁，使乡愁消散，是痴心妄想的。乡愁永不会消散，也不应该被摧毁，因为乡愁非“愁”，它意味着一个人灵魂旅程的过去，意味着灵魂有归处，尽管那归处可能随时变化甚至同时有多处。于我而言，乡愁，也一直在给予远方的我以力量，成为我感悟文学作品之美的养

16、料，让我获得慰藉。席慕蓉写独属于她自身的乡愁时，就写出了不同时期对乡愁的认识与那复杂难以表味的情感。全诗短小精巧，第一节写乡音的清新缭绕，写故乡月夜的笛声；第二节写乡情的怅惘，写离别故乡时心中模糊的怅惘；第三节写乡愁的永恒，写别后对故乡的绵绵思念。全诗意境深幽，比喻新异，语言贴切自然、朴素优美。乡愁也可以蕴涵更多的含义，即成为有关母亲、故乡的综合性的情感，乡愁不是一成不变的，随着时代变迁与人事变化，想必其中情感的浓淡也一定有所变化。但是，母亲、故乡，永远是一种不可割舍的关系。乡愁永不消散，也不应该被摧毁，乡愁非愁，它承载了一个人的起点，传承了家族的特质，又将这些美好转化为人前进的动力。它的存在

17、，能给予游子以力量，感觉心有归处，有所期盼，永不迷失家的方向，让一颗远在异乡的心灵在文学作品里获得共鸣。幸而有乡愁，离家远行的人才不至于迷失方向。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A.“我”嫌恶高州口音，是因为当“我”来到佛山时，高州口音成为了小伙伴们嘲笑“我”、排挤“我”的理由。B.“我被浓浓的乡音包围着，就仿佛在被安心包裹着”化无形为有形，让读者感受到“我”此时内心的安宁与满足。C.在广州求学时，“我”遇到了一位同样来自高州的老乡，这让“我”的内心感到沉稳，“我们”一起观看中秋晚会。D.“那一晚的月亮，又大又圆，毕竟，它也是高州那一轮静悄悄的月”，与“

18、千里共婵娟”有异曲同工之妙。7.关于对文中的乡愁的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A.离开家乡的人似乎无法避免地会产生乡愁，且乡愁具有永恒性。B.乡愁非“愁”，它意味着一个人灵魂有归处，即一个人的出生地。C.乡愁会随着时代变迁与人事变化而有所变化，但也有不变的地方。D.乡愁承载了一个人的起点，传承了家族的特质，给人前进的动力。8.文章多处引用诗词和其他文学作品，有何作用？请结合文本简要分析。（6分）答：_9.文章多处写到乡愁“永不消散”，是无法“被摧毁”的，其内涵各有不同，请简要分析。（6分）答：_二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成

19、1014题。管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既

20、进管仲，以身下之，子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。故其称曰：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱，上服度则六亲固。四维不张，国乃灭亡。下令如流水之原，令顺民心。”故论卑而易行，俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其为政也，善因祸而为福，转败而为功，贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实北征山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是归齐。故曰：“知与之为取，政之宝也。”管仲富拟于公室有三归反坫齐人不以为侈管仲

21、卒齐国遵其政常强于诸侯后百余年而有晏子焉太吏公曰：管仲世所谓贤臣，然孔子小之。岂以为周道衰微，桓公既贤，而不勉之至王，乃称霸哉？语曰“将顺其美，匡救其恶，故上下能相亲也”。岂管仲之谓乎？方晏子伏庄公尸哭之，成礼然后去，岂所谓“见义不为无勇”者邪？至其谏说，犯君之颜，此所谓“进思尽忠，退思补过”者哉！假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。（节选自史记管晏列传，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A.管仲富拟于公室/有三归/反站/齐人不以为侈/管仲卒/齐国遵其政/常强于诸侯/后百余年而有晏子焉/B.管仲富拟/于公室有三归/反站/齐人不以为侈管仲/卒齐国遵其政/常强

22、于诸侯后百余年/而有晏子焉/C.管仲富拟/于公室有三归/反站/齐人不以为侈管仲/卒齐国遵其政/常强于诸侯/后百余年而有晏子焉/D.管仲富拟于公室/有三归/反站/齐人不以为侈/管仲卒/齐国遵其政/常强于诸侯后百余年/而有晏子焉/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A.“鲍叔终善遇之”的“善”指友好地，与鸿门宴中“不如因善遇之”的“善”相同。B.“及小白立为桓公”的“及”指等到，与子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中“比及三年”的“及”含义不同。C.封邑，古时帝王赐给诸侯、功臣以领地或食邑，如史记晋世家：“赏从亡者及功臣，大者封邑，小者尊爵。”D.包茅，古代祭祀时滤酒用

23、的包扎成束的菁茅草。楚王在立国之初，周天子让楚人上缴的贡品，就有这种茅草。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）A.鲍叔牙宽容大度，管仲因家贫经常占鲍叔牙的便宜，但鲍叔牙不因为这种事情而说他的闲话。B.齐桓公不计前嫌，任用管仲，后在管仲和鲍叔牙的协同帮助下得以成就霸业，一举国正天下。C.管仲认为鲍叔牙了解自己，比如鲍叔牙知道管仲多次被辞官不是没有才能，而是没有遇上时机。D.管仲执政，善于将祸患转变为祥福，将失败转化为成功，重视事情的轻重缓急，权衡利害得失。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）故论卑而易行，俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。（4分）译

24、文：_（2）假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。（4分）译文：_14.司马迁是如何评价管仲的？请根据选段内容，简要分析。（3分）答：_（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成1516题。贺新郎国脉微如缕刘克庄实之三和有忧边之语，走笔答之。国脉微如缕。问长缨何时入手，缚将戎主？未必人间无好汉，谁与宽些尺度？试看取当年韩五。岂有谷城公付授，也不干曾遇骊山母。谈笑起，两河路。少时棋柝曾联句。叹而今登楼揽镜，事机频误。闻说北风吹面急，边上冲梯屡舞。君莫道投鞭虚语，自古一贤能制难，有金汤便可无张许？快投笔，莫题柱。【注】韩五：即韩世忠，是南宋时期一位战功卓著的抗金名将。谷城公：亦

25、称黄石公。传说汉代张良曾于谷城山下遇仙人传授兵书。骊山母：道教传说中的女仙。传说唐朝李筌曾在骊山下遇一老母为他讲解阴符秘文。张许：张巡和许远，唐代安史之乱时死守睢阳的名将。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A.序言中的“忧边”即交代了此词的写作背景：此时边境有敌军侵犯。B.上片二至五句连续发问，不知何时、未必没有，令人深省，情感激昂。C.“谈笑起，两河路”实写韩世忠在谈笑中指挥大军、大败金兵的场景。D.下片转入词人对自身经历的叙写，词人登楼远望，内心有着无限感慨。16.简要概括词人的思想感情。（6分）答：_（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中

26、的空缺部分。（6分）（1）魏征在谏太宗十思疏中用“_，_”两句，说明人们开始都能做得很好，但很少能坚持到最后。（2）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，面对老师的追问，曾皙推脱不愿表达说“异乎三子者之撰”，孔子为了打消曾皙的顾虑，回应道：“_？_。”（3）答司马谏议书中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会理解自己的句子是“_，_”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成1820题。虹关伫立，徽墨式微。近百年来，科技的迅猛发展带来了_的书写工具，使得人们迅速地移情别恋，墨与砚台的耳鬓厮磨，也早已被墨汁横插一杠，固态墨便黯然失色，近年来渐渐被人遗忘

27、。到后来，实现了从纸张到数字化的华丽转身，书写也已成为少数人的事情了，墨块更是被_，制墨传习几乎无人问津。徽墨，制作滥觞于南唐，兴盛于明清，享有“落纸如漆，万古存真”之美誉。有权威人士言之凿凿指陈，北京故宫博物院还保存着数十块虹关徽墨。徽墨无声，虹关有幸，虹关徽墨_，其身上所承载的文化意蕴终于为虹关换来了“中国历史文化名村”的金字招牌。在虹关寻墨，我不为藏墨之好，只是警醒自己要时刻保持一颗对文化敬畏的心。在寻找徽墨中，不仅我揣摩到徽墨蕴含的千年底蕴，也感受到浓淡相宜的虹关凸显出的古村文化。这是墨润心灵的过程，这是沉醉馨香的过程，这也是国学照耀的过程。虹关，坐落在和风细雨敲开的绿茵茵帷幔里，是徽

28、墨润开的一首唐诗，深入其中似穿越在宋词里，时光铺陈，岁月静好。18.请在文中画横线的序号处填入恰当的成语。（3分）答：_19.文中画波浪线的句子使用了哪种修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。（4分）答：_20.文中画横线的句子有语病，请进行修改。可少量增删词语，但不得改变原意。（3分）答：_（二）语言文字运用（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成2122题。研究大树对研究区域的生物群落演化以及生态适应有着不可估量的价值，还可以帮我们解决一个科学谜题如何把水分和矿物质营养从树根里面，送到高高在上的枝头呢？比如说，科考队发现的不丹松，高度为76.8米，换算成居民楼，大概相当于25层楼的高

29、度，如果没有水泵提供压力，我们根本无法在如此高度享受自来水服务。那么没有水泵的大树_？最初，人们认为，_。所谓毛细作用，就是水会顺着很细很细的管道向上“爬”，这些管道越细，爬升的高度就越高。但经过计算发现，以大树输送管道（维管束）的尺寸所产生的毛细作用，根本无法把水分送到几十米高的地方。实际上，大树还真的有个“水泵”枝干顶端的叶子。叶子不停地向空气中释放水汽，树干维管束的水分就会来补充，通过这样的传递，_。因为跟蒸腾作用有关，这种特别的提升力就被称为蒸腾拉力。不过，这个供水系统究竟是如何常年运转的，为什么会产生如此巨大的拉力，到目前还是个谜。21.请在文中画横线序号处补写恰当的语句，使整段文字

30、语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）答：_22.画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。（4分）答：_四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）经典必然是艾柯所说的“开放的作品”，永远无法穷尽其含义。阅读经典寓言，你也往往能读出多重寓意。有人认为庖丁解牛表达了“顺应自然”的思想，有人则认为主要是强调人要“保全天性”对于庖丁解牛的寓意，你有怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章，阐述你的观点。要求：角度自选，立意自定，题目自拟；明确文体，不得写成诗歌；不得抄袭、套作。本溪县高级中学2022级高一下学期4月月考语文试题参考答案

31、、提示及评分细则1. B（A项，“侧重描写人民热火朝天的劳动生活”理解错误，文中无据；C项，“要坚持现实主义手法”理解错误，以偏概全，原文是“坚持用现实主义精神与浪漫主义情怀相结合的创作手法”；D项，“先人民忧患而忧患，后人民欢乐而欢乐”曲解文意，原文是“欢乐着人民的欢乐，忧患着人民的忧患”，即写出人民的欢乐与忧患。）2. A（“若能就定能”语气过于绝对。）3. D（评剧窦娥冤不是以现实生活和事件为题材。A、B、C三项，都符合现代戏的特征。）4.现代戏是以现实生活和事件为题材，运用现实主义与浪漫主义相结合的创作手法，以讴歌、赞扬和描绘光明前景为主基调，给人积极向上的精神状态的戏曲艺术类型。（每

32、点1分，答满三点得4分，意对即可，如有其他答案酌情赋分）5.文章首先引出现代戏概念和现代戏具有讴歌赞扬、描绘光明，给人积极向上的精神状态的鲜明特点；接着从现代戏的书写态度问题和创作原则的角度分析阐述；最后，总结全文，重申中心论点并展望未来。（每点1分，答满三点得4分，意对即可）6. A（“排挤我”无中生有。）7. B（“它意味着一个人灵魂有归处，即一个人的出生地”错误，根据原文“尽管那归处可能随时变化甚至同时有多处”可知，灵魂的归处不仅仅是一个人的出生地。）8.引用“少小离家老大回”和“鬓毛衰”与“我的乡音早已改变了”作对比，潜移默化中“我”的口音听着像外地人，体现此时“我”内心的惆怅和对归处

33、的茫然；引用“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”“聒碎乡心梦不成，故园无此声”来说明“我”去广州求学时的矛盾心情，实现求学梦想“我”应该高兴，但联想到佛山时又感到一种乡愁；引用席慕蓉的乡愁与“我”理解的乡愁作类比，丰富了乡愁的内涵，增添了文章的文学性。（每点2分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分）9.开头部分是从乡愁的特点来说明乡愁的无法被摧毁，乡愁是无形的、随时变化的甚至同时存在多处的；第二处是从乡愁对个体的影响和意义来说明乡愁的无法被摧毁，乡愁给予“我”力量，让我感悟到文学作品之美；最后一处是从乡愁对家族、对群体的作用来说明乡愁的无法被摧毁，乡愁给游子力量，感觉心有归处，让离家远行的人

34、不迷失方向。（每点2分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分）10. A（原文标点为：管仲富拟于公室，有三归、反站，齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。后百余年而有晏子焉。）11. B（“含义不同”错误，都是等到的意思。）12. B（“后在管仲和鲍叔牙的协同帮助下得以成就霸业”理解有误，根据原文表述，应是依靠了管仲的智谋，没有提到鲍叔牙。）13.（1）所以命令符合下情就容易实行，百姓所希望的，就顺应着给予他们；百姓所反对的，就顺应他们而废止。（“卑”“予”“去”各1分，句意通顺1分）（2）假使晏子还活着，我即使为他执鞭赶车，也是很欣然向往的呀。（“假”“执鞭”“忻慕”各1分，句意通

35、顺1分）14.司马迁认为管仲虽是贤臣，但有疑议。管仲没有勉励齐桓公实行王道，反而帮助他称霸；没有发扬君主的美德、匡正君王的过错、尽到身为臣子的礼节。（3分，意对即可；有其他答案，言之有理酌情给分）文言文参考译文：管仲名夷吾，颍上人。他年轻时常与鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明有才干。管仲家贫，常要占鲍叔的便宜，而鲍叔始终友好地待他，不因为这种事情而说他的闲话。后来鲍叔侍奉齐国的公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白立为齐桓公时，公子纠被杀，管仲被囚。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用后，在齐国主持政事，齐桓公得以成就霸业，多次会盟诸侯，一举匡正天下，这都依靠了管仲的智谋。管仲说：“我当初贫困时，曾和

36、鲍叔一同经商，分钱财时，自己多拿，鲍叔不认为我贪财，他知道我贫穷。我曾经替鲍叔办事，结果使他更加困顿，鲍叔不认为我愚笨，知道时运有顺利和不顺利。我曾经多次做官，多次被国君辞退，鲍叔不认为我没有才能，知道我没有遇上时机。我曾经多次作战，多次逃跑，鲍叔不认为我胆小，知道我家里有老母亲。公子纠失败，召忽为他而死，我被囚受辱，鲍叔不认为我不知廉耻，知道我不因小节有失而感到耻辱，却耻于功名没有显扬于天下。生我的是父母，了解我的是鲍叔呀。”鲍叔推荐管仲后，自己位居管仲之下，他的子孙也在齐国世代享有俸禄，享有封地的有十多代，常成为有名的大夫。所以天下人不认为管仲的贤能难得，而称赞鲍叔能够了解人。管仲在齐国当

37、宰相执政后，凭着小小的齐国处在海边的条件，流通货物，积累财富，富国强兵，与百姓同好恶。所以说：“谷仓充实了才懂得礼节，衣食充足了才懂得荣辱，君主遵循法度，六亲才会稳固。礼、义、廉、耻不发扬，国家就会灭亡。颁发命令像流水的源头，要顺从民心。”所以命令符合下情就容易实行，百姓所希望的，就顺应着给予他们；百姓所反对的，就顺应他们而废止。管仲执政，善于将祸患转变为祥福，将失败转化为成功，重视事情的轻重缓急，慎重地权衡利害得失。齐桓公实际上是怀恨少姬另嫁，所以向南袭击蔡国，管仲就借此讨伐楚国，责备楚国不向周天子进贡包茅。齐桓公实际上是北征山戎，而管仲就借此命令燕国实行召公时的政令。齐桓公与鲁国在柯地会盟

38、，后来却想背弃鲁国曹沫逼迫他订立的盟约，管仲根据当时的形势劝桓公信守盟约，诸侯们因此归顺齐国。所以说：“懂得给予便是获取，这是为政的法宝。”管仲的财富比得上诸侯公室，有建筑华丽的三归台和国君享宴的设施，但是齐国的人并不认为他奢侈。管仲去世之后，齐国仍然遵循他的政令，常比其他诸侯国强盛。以后一百多年，齐国又出了个晏子。太史公说：管仲是世人所说的贤臣，可是孔子瞧不起他。难道是因为周王室国运衰微，齐桓公既然贤明，而管仲不勉励他实行王道，却帮助他称霸吗？古话说“发扬君主的美德，匡正君王的过错，所以君臣能互相亲近”。难道这讲的是管仲吗？晏子伏在庄公的尸体上痛哭，尽了臣子的礼节之后才离去，这难道是“见义不

39、为，没有勇气”的人吗？至于他的直言进谏，敢于冒犯君主威严，这就是所谓“在朝想着尽忠，退朝想着补正朝政缺失”的人啊！假使晏子还活着，我即使为他执鞭赶车，也是很欣然向往的呀。15. C（“实写”错误，根据前文的“当年”，这里应是想象、虚写。）16.希望朝廷能够放宽尺度，重用人才，切勿不思进取，错失良机；自己虽年华逝去，但仍想报效国家、建功立业；呼吁爱国之士投笔从戎、共赴国难，不要计较个人得失。（每点2分，意对即可）17.（1）有善始者实繁 能克终者盖寡（2）何伤乎 亦各言其志也（3）虽欲强聒 终必不蒙见察（每空1分，错字、添字、漏字则该空不得分）18.示例：五花八门（形形色色、各式各样）束之高阁（

40、置之高阁）不负众望（每空1分，符合语境的成语皆可）19.拟人手法。“耳鬓厮磨”赋予墨与砚台以人的情态，形象地展现出墨与砚台相伴相生的特点；“横插一杠”赋予墨汁人的行为，生动地表达了作者对墨与砚台被现代科技冲击而遭受冷落的惋惜。（每点2分，酌情给分）20.在寻找徽墨中，我不仅感受到徽墨蕴含的千年底蕴，也感受到浓淡相宜的虹关凸显出的古村文化。（原文主要存在两处语病：一是语序不当，“我”应放在“不仅”之前；二是搭配不当，原句“揣摩底蕴”动宾搭配不当，可将“揣摩”改为“感受”。3分，酌情给分）21.是如何将水从树根送到枝头的呢大树是通过毛细作用来提水的树根吸收的水分就被“抽”上来了（每空2分，意对即可）22.将大树枝干顶端的叶子比作水泵，形象生动地说明了叶子不断输送水汽的作用，化抽象为具体，给读者留下深刻印象。（4分，酌情给分）23.【写作指导】对于庖丁解牛寓意的思考，可以论证给出的相应观点，也可以是其他的观点，但要注意必须是庖丁解牛能得出的寓意，脱离这个寓言是不行的；还要注意，在阐释观点时，首先应结合寓意谈一谈哪里体现了这一思想，再结合为人处世作适当引申。【立意】做事要掌握规律，按规律办事；做事持着一种谨慎小心的态度；收敛锋芒，低调做人