部编版五年级语文下册第六单元各类阅读真题（含小古文、非连续性文本等）名师解析连载.docx

1、部编版五年级语文下册第六单元类文阅读真题名师解析连载前 言阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。得语文者得高考，得阅读者得语文。阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。考查题型主要是“非连续性文本阅读”。另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。如何提高学生的阅读能力呢?除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解

2、题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。 学生要

3、检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。 通过做阅读真题， 可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手! 第六讲 了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。五年级语文下册教材第六单元的人文主题是“困难面前”，阅读训练要素是了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。 困难，是人生前进道路上的绊脚石，也是点燃思维火花的导火线。当面对困境时，我们应该

4、怎么做呢?是放任自流、一蹶不振，还是迎难而上、百折不回?本单元的课文会诉我们答案。自相矛盾让我们从寓言故事中懂得说话、做事要瞻前顾后，实事求是的道理。田忌赛马让我们懂得结合实际，改变思路，会有意想不到的结果的道理。跳水让我们认识了一位让孩子脱离险境的机智的父亲。学习本单元课文，注意理清故事的起因经过和结果，了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解，注意情节的转折。在相同的环境中,面对同一件事,不同的人有不同的做法,这就是人思维的不同。思维不同,行动则不同。田忌赛马中,孙膑通过仔细观察,发现只要调整马的出场顺序就能转败为胜;跳水中,船长在儿子万分危急的情况下,根据具体情况,综合考量,做出让儿子跳

5、水的决定,最后使儿子脱险获救。他们的机智和谋略不由得让人叹服。还等什么，快来试试吧！一本讲专题：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解（一）阅读短文,完成练习。（江苏 盐城）换一个思路有个摄影界的朋友,给大会拍集体照有些年头了。照着照着出了新问题,开会的人上了年(记 纪),一排排坐的站的,时间稍长,不免犯困,即使不是闭目养神,也不时会眨眨眼。几十号人，甚至上百口子,咔嗒-声照下来,就有睁眼的,有闭眼的。闭眼的看见照片,自然不高兴,我百分之九十以上的时间都睁着眼,你为什么以偏概全,偏让我亮一(幅 副)没精打采的相?这不是歪曲我的形象吗? 就拍照而言,形象是头等大事,想修改也难。于是喊:“一!二

6、!三!”但坚持了半天以后,恰巧在“三”字上坚持不住了，上眼皮找下眼皮,又是作闭目状,真难办。 这位朋友换了一个思路,大获成功。他请所有与会者全闭上眼,听他的口令,同样是喊“一,二,三”,在“三”字上一齐睁眼,果然,冲洗出来一看，一个闭眼的也没有,全都是神采奕奕,比本人平时更精神，自然是皆大欢喜。换一个思路，有趣,似也还有些耐人寻味之处。1.选择文中括号里正确的字,画“”。2.“我”的朋友碰到了什么困难?._.3.“我”的朋友是怎样解决这个问题的?用“_”画出文中相关的句子。4.文中“耐人寻味”之处表现在哪里?( )A.朋友是一个值得人细细琢磨,耐人寻味的人。B. 朋友遇到问题的时候,改变思路和

7、处理事情的方法,结果大获成功。 （二）阅读短文,完成练习。（江苏 南通）哪一种方法最好(14分) 在日常生活中，我们每做一件事，都可以用不同的处理方法。然而,我们是否想过,哪一种方法最能够节省时间,提高效率呢?我看关键在于是否能充分发挥个人的智慧,把事情办得又快又好。 比如，好喝茶的人想泡一壶好茶喝，就有以下三种处理方法。 方法一:洗好水壶，扭开水龙头装上凉水，放在火上;在等待水开的时间里,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶;水开了,泡茶喝。 方法二:先做好-些准备工作,洗水壶,洗茶壶茶杯,拿茶叶;一切就绪,装水烧水;等待水开了泡茶喝。 方法三:洗好水壶,装上凉水,放在火上，等待水开;水开了之后,找茶叶,

8、洗茶杯茶壶，泡茶喝。 哪一种方法最能节省时间?我们一眼就能看出第一种方法效率最高,后两种方法的效率都比较低。 水壶不洗,不能烧开水，因此洗水壶是烧开水的前提。没开水，没茶叶,不洗茶壶茶杯,就不能泡茶，因此这些又是泡茶的前提。它们的相互关系，可以用图(1)来表示: 从上图我们可以看出,第一种方法只需要16分钟,其他两种方法则需要20分钟。如果要缩短时间,提高效率,就应当抓烧开水这个环节。洗茶壶茶杯，包括拿茶叶,大可利用“等水开”的时间来做。 这是一件十分普通的烦琐小事，告诉我们如何通盘筹划一项工作，从中可以引申出对生产管理等方面的方法来。 现代的社会,生产过程非常复杂,往往不像泡茶喝那么简单，环

9、节多了，关节也多了，千头万绪,就会出现“万事俱备,只欠东风”的情况。比如，由于一两个零件没完成，耽误了一台机器的出场时间，或因为抓的不是关键，连夜三班，急急忙忙，完成了这一个环节之后,还得等待旁的环节才能装配,这种情形既耗时又费神,可能还会误事。等到出了问题,事后才来叹气、惋惜,是于事无补的。 洗茶壶茶杯,拿茶叶，,或先或后,关系不大，而且是同一个人的活儿，可以合并成图(2): 用数字表示任务，上面的图形可以写成图(3) 洗水壶 烧开水 洗茶壶、茶杯，拿茶叶 泡茶 综合以上所说，在工作环节太多的时候,必须再三斟酌,拟定最适当的工作程序,这是必要的，也是有好处的。1.三种泡茶方法需要的时间依次为

10、( )(2分)A.第一种15分钟 第二种19分钟 第三种19分钟B.第一种16分钟 第二种20分钟 第三种20分钟C.第一种15分钟 第二种20分钟 第三种20分钟D.第一种16分钟 第二种19分钟 第二种19分钟2.“这种情形既耗时又费神,可能还会误事”。第10自然段中能概括说明“这种情形”的是( )(2分)A.“万事俱备,只欠东风”的情况。 A. 生产过程非常复杂,千头万绪。C.一个零件没有完成，耽误一台机器的出厂时间。D.完成一个环节之后,还得等待旁的环节才能装配。3.第一种泡茶处理方法时间短、效率高是因为( )(2分)A.先做好准备工作。 B.做事情讲究条理。C.利用好烧开水环节。 D

11、.合并环节工序恰当。4.作者通过这篇文章要告诉我们( )(2分)A.在泡茶时讲究方法,可以提高效率。 B.在日常生活中要通盘筹划，提高效率。C.在复杂工作中需拟定合理程序，提高效率。 D.在生产管理方面需要通盘筹划,提高效率。5.相比“图(1)”“图(2)”,“图(3)”在表达上的好处是( )(2分)A.简洁、有序,弥补只用文字说明的不足。B.直接、明了，说明可以合并的工序。C.具体、生动，能说清复杂的事理。D.清楚、简明,避免说明上的繁琐。6.材料:星期天,小明的妈妈要做很多家务事:擦玻璃要20分钟，收拾厨房要15分钟,洗脏衣服的领子、袖口要10分钟，打开全自动洗衣机洗衣服要40分钟，晾衣服

12、要10分钟。(4分) 妈妈很想节省二点时间带小明去玩。请你根据哪种方法最好的内容为她设计-一种最节省时间的方法，并说明安排的理由。 最合理的工作顺序是(请用上数字序号): . 理由是: .来源:学科网. .（三）阅读短文,完成练习。（河南 焦作）马陵之战公元前341年，魏国举兵攻打韩国。韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率兵前往救韩。魏惠王得知这一消息后，即派太子申、大将庞涓率兵10万阻击齐军。可是，魏军抵达齐魏边境时，齐军早已越过边境西去了。魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军。孙膑眉头一皱，计上心来。他对田忌说：“魏军素以剽悍著称，以为我军怯弱，而我们利用魏军的轻敌思想，减灶示弱，

13、诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。”田忌连连称赞：“好极了！好极了！”便采用了孙膑之计。根据预定的作战方案，两军一接触，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞涓在追赶齐军的途中，发现齐军遗下的灶足够10万人吃饭使用，心里不免惴惴不安。第二天却发现齐军的灶减去了一半，他又振作精神，命令士兵加速追赶。第三天，齐军的灶只剩下供3万人用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战纷纷逃亡所致。他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过半数！”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地穷追齐军。孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军在日落后可到达马陵道。马陵道位于两座大山之间，地势险要树林茂密

14、。孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八地丢在路上，只留其中最大的一株，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字。孙膑挑选了一万名弓箭手埋伏在附近，命令他们夜间看到火光就一齐放箭。一切布置停当，夜幕降临时庞涓已率部进入马陵道。因为道路被遍地树木阻塞，魏军只得停下来。暮色中，庞涓隐约发现一株剥了皮的大树上写有数个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自认为败局已定，无法挽回，长叹道：“成全了孙膑这小子的名声。”于是，他手持佩剑，自刎而死。魏军失去主帅，顿时乱成一团，溃不成军。齐军乘胜进攻，全歼魏军，并俘虏了魏太子申。1下面哪一项是马陵之战的敌对双方？( )(1分)A孙膑、庞涓；太

15、子申 B田忌、孙膑；太子申C庞涓、孙膑；齐威王 D齐威王、庞涓；魏惠王2关于孙膑的思维过程，下面正确的一项是( )(2分)A减灶示弱利用弱点诱敌追赶伺机伏击B减灶示弱诱敌追赶利用弱点伺机伏击C利用弱点诱敌追赶减灶示弱伺机伏击D利用弱点减灶示弱诱敌追赶伺机伏击3庞涓在追赶齐军时心里惴惴不安的原因是什么？( )(2分)来源:学.科.网A认为对方兵强马壮 B以为对方粮草充足 C以为双方势均力敌 D对方已显疲惫4庞涓追敌过程中，随着发现灶量的变化，其心理的变化是：不安 。这体现出他 的性格特点。(2分)5根据短文内容推测，孙膑最有可能与下面的哪个典故有关？( )(2分)A围魏救赵 B赤壁之战 C完璧归

16、赵 D四面楚歌6你认为孙膑是个什么样的人？请根据短文内容说明。(2分). . . . （四）(漳州市华安县)阅读短文,完成练习。. . 西汉时期，北方匈奴势力逐渐强大,不断兴兵进犯中原。飞将军李广任上郡太守,奉.命抵挡匈奴南进。 一天,有三名匈奴兵又来侵扰，李广大怒，亲自率领一百名骑兵前去追击,一直追了几十里地，终于追上三名匈奴兵,杀了两名。活捉一名。李广的队伍正准备回营时，忽然发现有数千名匈奴骑兵正向他们这边前进。匈奴队伍也发现了李广,但看见李广只有百名骑兵，以为他们是为大部队诱敌的前锋,不敢攻击，急忙上山摆开阵势,观察动静。 李广沉着地对部下说:“我们只有百余骑，离大营还有几十里远。如果我

17、们逃跑，匈奴部将必定追杀我们。如果我们按兵不动,敌人反倒疑心我们有大部队埋伏在附近,他们绝不敢轻易进攻。所以我们只能进,不能退。” 部将们听了李广的话,依计而行,跟着李广继续前进。 到距离敌阵仅二里地光景的地方,李广又下令:“全体下马休息。”李广的士兵卸下马鞍，悠闲地躺在草地上休息,战马在一旁津津有味地吃草。 匈奴部将感到十分奇怪，派了一名军官出阵观察形势。李广立即命令士兵上马，冲杀过去，一箭射死了这个军官。然后他们又回到原地,继续休息。 匈奴部将见此情形，更加恐慌,料定李广胸有成竹，附近定有伏兵。天黑以后,李广的人马仍无动静。匈奴部将怕遭到大部队的袭击,慌慌张张地领兵逃跑了。 李广的百余骑兵

18、安全返回大营。1.给短文加上合适的标题写在前面的横线上。(2分)2. 联系短文内容说一说下面词语的意思。(2分)(1) 按兵不动: 。(2)胸有成竹: 。3.李广的计策和三十六计中的( )一样，都是在危机处境下,掩饰空虚,骗过对方的高明计策。(2分)A.空城计 B.借刀杀人 C.声东击西 D.调虎离山4.李广为什么让部下按兵不动,不要逃跑?(2分). 。5.说说你认为李广是个怎样的人。(2分). 。6.仔细阅读短文,提出自己感兴趣或者不懂的问题和大家讨论。(2分)问题1: 。问题2: 。7.历史上以弱胜强的故事，你还知道哪些?至少写2个。. 。（五）阅读短文,完成练习。（江苏 苏州） 鲨鱼(1

19、5分) 我们的轮船停在非洲的一个海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。日落之前，上尉走到甲板上喊了一声:“游水啊!”一会儿，水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。 我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布太憋气。想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥竭一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩赶上了他的伙伴,但接着又落后了。这个孩子的爸爸是个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落后时他就大声喊:“别落后哇!加油!” 突然,甲板上有人喊了一声:“鲨鱼!”我们一看，水里

20、出现一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。 “往后!往后!游回来，有鲨鱼!”炮手大声喊着。可是孩子们听不见。还是一个劲地往前游。他们笑着，闭着，越游越高兴。 炮手的脸像麻布一样发白，采呆地瞧着孩子们。水兵们开始放开小船跳到里面，用力摇桨，向孩子们飞驶而去。但是鲨鱼已经离孩子不到20步了，那只小船却离得远远的。 孩子们起初没有听到人们叫他们，也没有看到鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开，各往一方游去。 这声尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方,跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，伏在大炮上瞄准，同时装好了引火线。船上的人都吓呆了,愣在那里等结果。大炮“

21、轰”的一声，我们看见炮手仰卧在大炮旁边，用手捂着脸。这时候，谁也不知道小孩和鲨鱼怎么了，那一瞬间的烟雾遮住了我们的眼睛。 水面上的雾渐渐散了，开始从各方传来悄悄的声音，接着声音越来越大，最后发出震天动地的欢呼。老炮手露出了脸，站了起来。也往海上看。1.用简洁的语言概括短文的主要内容。(2分). .2.短文第1自然段是 描写,这样写的好处是 . 。(2分)3.文中的老炮手是怎样救下孩子们的?用横线在文中画出相关句子。(2分)4.文中画波浪线的句子运用了 的修辞手法，可以看出 . 。(2分)5.你认为孩子们能够被口脱险的主要原因有哪些?(答出两点即可)(4分). . .6.文中的老炮手是一个怎样的

22、人?他和我们本单元中的船长有什么共同点?(3分). . .（六）阅读短文,完成练习。. （江苏 苏州）在德国的一个小火车站，一位扳道员正要走向自己的岗位,去为一辆徐徐驶来的列车扳道岔。 这时他无意识地回了一下头，突然发现自己的小儿子正在那段铁轨上玩耍，而那辆行驶的列车马上就要驶上这条铁轨。 怎么办?他可以立即飞奔过去,把儿子抢救上站台。但是,迎面驶来的列车将会有上百人面临丧生的厄运。 他强忍巨大的痛苦,决定不违反自己肩负的巨大责任。这位工人向他的儿子大吼一声:“卧倒!”随即快步奔向岗位扳动了道岔。一眨眼的工夫,这辆火车安全进入预定铁轨。他的儿子由于平素就习惯了服从长辈的命令,没有显出丝毫的慌乱

23、，立即笔直地躺倒在铁轨中央,一辆满载乘客的火车从他的头顶呼啸而过。 车上的旅客们毫不知情,他们的生命曾千钧一发。那位父亲向着儿子的方向狂奔而去,然而儿子站立起来,竟未受一点儿伤。德皇知道了这位扳道员的勇敢举动,颁发给他一枚奖章，上面刻着:“一位尽职的公民。”1. 根据意思从文中找出词语。(1)不幸的命运。( )(2)千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危险。( )2.“那位父亲向着儿子的方向狂奔而去”中的“狂奔”表现出他怎样的心理?._.3.德皇为什么要给扳道工颁发荣誉的奖章呢?你从中体会到了什么?._.4.你觉得儿子获救的真正原因是()(多选)A.运气真是好B.相信自己的父亲,能听从父亲的

24、话C.身手敏捷,反应迅速.D.平时就和父亲很有默契E.曾经做过这样的躲避火车的训练5.给短文拟写一个标题，填在文前的横线上。(七)阅读短文,完成练习。（江苏 苏州）马价十倍有个卖马的人,牵着马在市场上一连站了三天,竟没有一个人看得上他的马。他气坏了,就去求见最会识马的伯乐，说:“我的这匹骏马想卖掉,可是在市场上站了三天,都没有人来问个价。请你帮个忙,只要去我的马儿旁转一转,离开时再回头看一看,就行。” 伯乐一听,很同情他,就真的踱到市场上,经过他那匹马旁边时,瞟了几眼,走了几步,又回头看了下。买马的人听说了,立即蜂拥而来,抢着要买这匹马,马价霎时间提高了十倍。1. 给文中的加点字选择正确的读音

25、,画“”。 踱(dud) 瞟(piopio) 霎(shxi)2.用“_”画出卖马的人请伯乐怎样帮忙的句子。3.买马的人为什么会蜂拥而来抢着买这匹马?._.4.如果你看到了伯乐的行为，你心里会有什么想法?._.5.这个故事给了我们什么启示?从一方面来回答,言之有理即可。._.二、名著真题阅读（一）阅读短文,完成练习。（江苏 扬州）战国时期，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国,一路所向披靡,很快就打到赵国都城,把邯郸城围得严严实实。赵国危在旦夕,一面竭力防卫,一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜将战火烧到齐国。为了自己的安全,齐国决定出兵。

26、 齐威王命田忌为主将,孙膑为军师,率大军出征。 田忌打算直奔邯郸去解救赵国。孙膑却连连摇头，说:“如果这样做，不等我们赶到,邯郸就会失守。”田忌说:“该怎么办呢?”孙膑胸有成竹地说:“魏国集中全国主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下一些老弱残兵,这不正是个大好机会吗?我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼,伤亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急,主力必定会回师自救。我们在他们返回的路途做好准备,以逸待劳,岂不是稳操胜券!”一番话说得田忌心服口服，他立即下令,大军直奔魏国而去。为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去强攻魏国的襄陵。这一打果然不出孙膑所料,齐兵在襄陵

27、城下吃了个大败仗。消息传到庞涓那里,他很得意。庞涓怎会料到,这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时,齐军主力早已绕道直奔大梁而去。魏王发觉齐军已经逼近都城,顿时惊慌失措,立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。庞涓只好撤离邯郸,带领自己的部下日夜兼程,赶回魏国救援。再说魏军这次攻赵,连续行军打仗,一直没有好好休息过。一听说魏国国都被齐军包围,一个个都乱了方寸,连武器、粮草都顾不得多带,一个劲儿地往回赶,人心惶惶。桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时,早已是精疲力竭。田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及,被杀得

28、丢盔弃甲,溃不成军。庞涓见大势已去,只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。1.初读故事，你认为本文是“三十六计”中的.哪一计?()A.调虎离山 B.瞒天过海 C.暗度陈仓 D.围魏救赵2.通读全文，了解事情的起因、经过和结果。起因: 。经过: 。结果: 。3.读懂孙膑的计策:面对局势,他认为直奔邯郸时间上来不及。而此时魏国都城 . ,所以他决定 ,这样魏军主力定会回师自救,然后齐军在途中 ，为了麻痹庞涓,使计策成功,他又派兵 。4.庞涓在这场战斗中溃败后,假如他向你请教他自己失败的原因，你会怎么回答呢?请发表你的观点。庞将军,请听我一言: . 。 (二) 阅读短文,完成练习。（江苏 盐城）围魏

29、救赵（7分） 孙膑是战国时期齐国人，大军事家孙武的后代。他早年曾和庞涓一道学习兵法。 后来，庞涓到魏国做了将军,深得魏惠王的信任。庞涓妒忌孙膑的才能，就假意把他请到魏国,暗中却在魏惠王面前诬告他私通齐国。魏惠王大怒,命人把孙膑的膝盖骨挖去,还在他脸上刺了字。孙膑假装发疯，(逃避躲避)了杀身大祸。后来，孙膑逃回齐国，齐威王很佩服孙膑的才能，对他大加重用。公元前354年，庞涓带兵包围了赵国的国都邯郸。赵国向齐国求救。 田忌打算率领救兵，直奔赵国，孙膑不同意,说:“我们应当避实击虚，攻其要害,如今我们不如率领大军直接攻打魏国都城大梁，魏军一定回师自救。既解除了赵国的(着急 危急),又可打击他们，岂不

30、是很好吗?” 田忌听了,连声称好,就按照孙膑的计谋行事。果然,庞涓丢下赵国,急速回军。走到桂陵,不料孙膑早已在这里设下埋伏。魏军措手不及,被齐军打得大败而逃。1.用“”将文中括号里不正确的词语划去。（1分）2.下面哪个选项能用来概括这篇文章的道理?( )（1分）A.人挪活,树挪死 B.不要拿鸡蛋硬碰石头A. 当局者迷,旁观者清 D.一把钥匙开一把锁3.用“”画出孙膑救赵国的计策。（1分）4.试着分析孙膑成功的原因。（2分）. 。5.结合课文田忌赛马，你认为孙膑是一个怎样的人?（2分）. 。三非连续性文本阅读：(一)（福建 福州）阅读材料,完成练习。(6分)某小学举行男女生汽车模型竞速比赛,在比

31、赛中,男生实力要强一些,三种型号的车的速度都比女生的要快(见下图),聪明的你如何让女生赢得比赛。 1.如果男生以A型一B型一C型的顺序出场,请你用简洁、连贯、清楚、准确的语言向女生介绍如何巧妙应对才能获胜。(不能画图)（4分）. . .2.这样的结果,男生觉得不公平。如果你是比赛方案的设计者;你将补充一条什么比赛规则,确保获胜的是技术实力强的队。（2分）. . (二)阅读下面的材料，回答问题。（福建 福州） 中国式过马路 “凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”，这种不文明的交通行为被网友戏称 为“中国式过马路”。 针对“中国式过马路”，学校开展主题为“遵守交通规则，安全 文明出行”的社会实践活

32、动，请你参与完成以下任务。 材料一:下图是对苍南县小学学生路遇红灯后，行为与心理状况的统计材料二:对于这种行人集体闯红灯的行为,交通管理部门准备出台政策整治陋习。在大路口,对群众性闯红灯的行人，要处罚前三名;在小路口,对闯红灯的行人，将全部处以50元以下的罚款。对一些外来务工人员或家庭困难者,交通管理部门也准备了几项辅助措施，如罚款可以改成在自愿的基础上当两个小时的交通志愿者，也可让他所在单位的领导或社区管理者到现场共同接受教育等。1.根据材料一的内容,下列结论错误的是( )(1分)A.98%的学生不遵守交通规则,以各种理由闯红灯。C. “中国式过马路”在学生当中普遍存在。C.学生对“中国式过

33、马路”认识并不深刻。 D.学生都遵守交通规则，没有闯过红灯。2.请结合上述材料，概括整治行人不文明交通行为的两个措施。(2分) . 。3.请你针对“中国式过马路”的危险行为,拟写一句劝诫行人遵守交通规则的宣传语。(不超过20个字)(2分) . 。4.“中国式过马路”反映的是人们遵守规则的问题,请你说说我们应该如何遵守规则?(2分) . 。四、国学经典(一) 四时田园杂兴 （7分）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。1.四时田园杂兴（其二十五）中，“杂兴”的意思是 ，“兴”在这里读_，我能用读这个音的“兴”字写两个成语： 、 。（2分）2.四时田园杂兴是_诗人_写的七

34、言绝句。这首诗写_ 江南的田园景色。（1分） A南宋 范成大 初夏 B.北宋 范成大 春天 来源:学科网3.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。（1）理解词语（2分）日长：_ 篱落：_蛱蝶：_ 惟有：_（2）说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？（2分）. . 。（二） （浙江 杭州） （7分） 范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负，以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也;恶己自闻之,悖矣。1.解释加点字。（2分） 欲: 。 走: 。 负: 。 遽： 。 2.本文选自吕氏春秋，是 末期秦相组织编写的论文集。我们学过的寓言 就选自这本书。（1.5分）3.请你

35、说说这则寓言的寓意:. 。（2分）4.成语“ ”就出自这里。请你再写出两个含有“掩”字的成语。（1.5分）. 、 。答案见下一页阅读真题名师解析（六）答案一（一）D. 1.纪 副2.给一些年纪大的人拍集体照时,有的睁眼,有的闭眼。3.他请所有与会者全闭上眼,听他的口令,同样是喊“一,二,三”,在“三”字上一齐睁眼。4.B（二）1.B2.D3.D4.C5.D6.理由是:可以在全自动洗衣机洗衣服的时候擦玻璃收拾厨房,有效利用时间。（三）1.B 2.D 3.C 4.振作;骄傲;武断。 5.A6.孙膑是一个智谋过人、心思缜密、深谋远虑的人。“利用魏军的轻敌思想”可以看出孙膑心思缜密，“减灶示弱，诱敌深

36、入”可以看出孙膑智谋过人，深谋远虑。(答案不唯一)（四）1.李广巧计退兵 2.(1)原指使军队暂不行动，文中指李广命令部下暂时不行动。2(2)比喻做事之前已经有通盘的.考虑。在文中指匈奴部将认为李广已经做好了全面的安排,附近定有伏兵。3.A4.因为李广部队只有百余骑，离大营还有几十里远。如果逃跑,匈奴部将必定追杀他们。只有按兵不动,才能迷惑敌人,使敌人不敢轻易进攻。5.示例:李广是一个沉着冷静、机智勇敢的人。6.示例:李广为什么让士兵一箭射死了前来观察形势的匈奴军官?李广成功退兵的原因是什么?7.示例:赤壁之战、淝水之战。（五）1.两个孩子跳到海里进行游泳比赛，遇上了鲨鱼，在危急关头老炮手射出

37、一枚炮弹，救了两个孩子。2.环境交代故事发生的背景，为下文写孩子们下水游泳作铺垫3.他急忙离开他站的地方同时装好了引火线。4.比喻 孩子们动作敏捷，游泳技术好5.示例:孩子们聪明机智，往两边游分散了鲨鱼的注意力;老炮手当机立断，用大炮轰击鲨鱼。6.文中的老炮手是一个沉着冷静、经验丰富、当机立断的人。他和船长面对问题时都能冷静思考，敢于选择看似冒险实则最有效的解决问题的方法。（六）1. 躲避 危急 2.B 3.我们应当避实击虚，攻其要害,如今我们不如率领大军直接攻打魏国都城大梁，魏军一定回师自救4.孙膑避实击虚，攻其要害，料定魏军一定会回师自救。5.示例:孙膑是一个足智多谋，善于观察、分析,胸有

38、成竹的人。（七）1.du pio sh2.只要去我的马儿旁转一转，离开时再回头看一看,就行。3.因为伯乐是识马名家,他们看到伯乐回头看了几眼这匹马,便认为这匹马是一匹好马。4.示例:这匹马一定是好马,不然伯乐怎么会回头看几眼呢?5.示例:有的人的确有真才实学,但不一定能得到赏识和重用,因而需要有像伯乐这样的人来发现和举荐。我们应该尊重权威,但不可盲目崇拜和迷信。权威人士要实事求是,爱惜名誉。(答出其中某一方面即可)二、（一）来源:学科网1.D2.起因:魏国攻打赵国,赵国向齐国求救。经过:齐国派兵攻打魏国都城,引魏军主力回师救援。结果:齐军在途中以逸待劳,大败魏军。2. 只有老弱残兵把守 直取大

39、梁 做好准备，以逸待劳 佯攻襄陵 4.其一是你在攻伐赵国时，没有考虑到来自他国的攻击,倾全国之力进攻赵国,致使国内兵力空虚;其就是料敌不明,没有探清情况就贸然出击,太过轻敌。（二）1.躲避 危急 2.B 3.我们应当避实击虚，攻其要害,如今我们不如率领大军直接攻打魏国都城大梁，魏军一定回师自救4.孙膑避实击虚，攻其要害，料定魏军一定会回师自救。5.示例:孙膑是一个足智多谋，善于观察、分析,胸有成竹的人。三、 (一)1.第一局，女生队用C型车与男生队A型车比赛，第二局女生队用A型车与男生队B型车比赛，第三局女生队用B型车与男生队C型车比赛。这样，输一局，贏两局，就可以获胜。2.同一局比赛，双方要

40、用同类型的车参加比赛。 （二）1. D2.解析仔细阅读材料，结合材料二中准备出台的整治陋习的政策和生活实际概括出答案。答案(示例)在大路口，对群体性闯红灯者处罚前三名。在小路口对闯红灯的行人全部处以50元以下的罚款。3.(示例)宁等一分,不争一秒.红灯短暂,生命无限。四、 （一）1.（1）随兴而写的诗 xng 兴致勃勃 兴高采烈 2.A3（1）篱笆 蝴蝶的一种 只有 白天长了（2）天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。（二）1.想要 跑 背 立即 2.战国 吕不韦 刻舟求剑来源:Z|xx|k.Com示例:讽刺那些自己欺骗自己的可笑之人 4.掩耳盗铃 示例:掩人耳目 水来土掩