2017-2018学年广东省广州市越秀区二中应元学校七年级下第三次月测语文试题（无答案）.doc

1、广州市二中应元学校2019学年第二学期初一语文第三次月测注意：1本试卷共4页，分三部分，共20小题，书写分5分，满分120分。2选择题请按题号填涂在答题卡上（第7小题除外），其他答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔答在答卷上，作文用黑色字迹的钢笔或签字笔写在作文纸上，不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。第一部分 积累与运用（共35分）一、（6小题，20分）1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）(3分)A商酌（zhu）譬如（p）累赘（li）诲人不倦（hu）B修葺（q）契约（q）循环（xn）悲天悯人（mn）C迸溅（bng）挑逗（tio）笼罩（lng）忍俊不禁（jn）D别扭（bi）凝望（nng）怆然（chu

2、ng）仙露琼浆（qing）2下列各组词语书写准确无误的一项是（ ）(3分)A生梳拖沓枯槐不耻下问B繁密陡峭恳切颠沛留离C山寨驿路撵走以身作则D监督朦胧妥贴如释重负3依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）专家提醒家长要多关注青少年的身心健康，如果孩子的成长缺少爱和陪伴，那么，他们可能会出现“三观”不正的现象，甚至性格畸形。许多家长嘴上没有否认，心里却_。他平时博览全书，积累了很多素材，所以无论什么题材的作文他都能信手拈来，_。全班同学都佩服他那“下笔如有神”的本领。董卿制作的朗读者播出后，好评如潮，收视节节攀升，让所有人对她_，同行及网友纷纷感慨：“我们只知道她是个资深的主持

3、人，没想到她竟也是个优秀的制作人。”A不以为意 一挥而就 另眼相看B不以为然 一挥而就 刮目相看C不以为意 一蹴而就 刮目相看D不以为然 一蹴而就 另眼相看4下列有关骆驼祥子内容的表述，有误的一项是（ ）(3分)A骆驼祥子是一部有浓郁京味的小说，讲述了一个普通的旧北京人力车夫的辛酸故事。B骆驼祥子以祥子买车又卖车的三起三落为线索叙述故事，情节错落有致、丝丝入扣。C祥子的第一辆车被抢走以后，他千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被刘四爷给洗劫了。D祥子从诚实可爱、自尊好强的青年堕落为潦倒狡猾、自暴自弃的行尸走肉，揭示了社会的黑暗。5下列句子没有语病的一句是（ ）(3分)A广州国际灯光节以“光影”为设

4、计主题，面向全球征集，并给设计者自由的创作空间。B为了利用好充分的体育场馆资源，广州市局选择了300家社会场馆向市民优惠开放。C随着改革的深化，政府包揽所有事情的现象正在改变，有利于社会矛盾和社会责任的分担。D广州少儿图书馆推出的“你拣书，我买单，即借走”惠民服务，深受家长和孩子们的欢迎。6阅读下面的材料，按要求作答。（5分）材料一：忽如一夜春风来，千街万巷车共享。共享单车在进入城市不到一年时间里，成为小汽车、公交、地铁外的第四种重要交通工具，实现了“自行车王国”的人性化复兴。以摩拜单车为例，去年4月22日运营至今，已开通36个城市，其中北京、上海、广州、深圳、成都、天津这6个城市的投放数量已

5、经超过10万辆。在全国，摩拜单车运用100多万辆。共享单车在城市中的蓬勃发展，为市民短处出行、通勤接驳、休闲游览提供了极大的便利。材料二：共享单车数量迅速增长的同时也暴露出各种问题。乱停放占空间，高损毁制造垃圾。不少12岁以下的儿童违规骑行上路，有的家长让儿童乘坐在车筐、站立在车前架或后架，存在安全隐患，乱停乱放、故意损坏、管理滞后等问题，使共享单车的发展面临挑战。（材料来源于网络）（1）请用简洁的语言概括上述材料所表达的主要内容。（含标点20字以内）（2分）（2）针对目前共享单车管理出现的问题，请你提出两条具体的解决方案。（3分）二、（2小题，15分）7古诗文默写。（10分）（1）根据课本，

6、下列古诗文默写正确的两项是( )(4分)A学而不思则罔，思而不学则怠。B烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮进酒家。C可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。D淫慢则不能厉精，险躁则不能治性。E如爷娘闻女来，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红装。F苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。(2)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答。）（4分）_，西蜀子云亭。（刘禹锡陋室铭）念天地之悠悠，_。(陈子昂登幽州台歌)_，贾生才调更无伦。(李商隐贾生)无丝竹之乱耳，_。(刘禹锡陋室铭）商女不知亡国恨，_。(杜牧泊秦淮)_，_，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。(论语十二章）(3)根据语境，在横

7、线上填入最恰当的古诗词名句。（4分）说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。我国古代诗文中，“雨”常常带给诗人别样的情感：我们可以在陆游的“_，_”(十一月四日风雨大作)中，体验那冷冷夜雨带来的悲愤无奈：还可以在李商隐的“_，_”（夜雨寄北）中，感受那绵绵秋雨带来的思归之苦。8根据课本，解释下面文言句子中加点词的意义。（5分）(1)有龙则灵(2)惟吾德馨(3)出淤泥而不染(4)可远观而不可亵玩焉(5)宜乎众矣第二部分 阅读与鉴赏（共40分）三、（4小题，15分）阅读爱莲说，完成9-11题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清

8、涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！9下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是（ ）（3分）A可爱者甚蕃可远观不可亵玩B笑而遣之濯清涟而不妖C予谓菊权谓吕蒙曰D大兄何见事之晚乎予独爱莲之出淤泥而不染10用现代汉语翻译下面的句子。（4分）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。11下列对文章内容的理解和写法的分析，不恰当的一项是（ ）（3分）A本文从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花超凡脱俗的形象。B本文写菊花和牡丹，其作用都是为

9、了衬托莲花清高正直的君子品质。C“濯清涟而不妖”比喻君子庄重、质朴，豁达大度，清高不可侮的品质。D作者“独爱莲”，可看出他不愿消极避世又不愿趋炎附势的独立人格。12阅读下面的古诗，然后回答问题。（5分）望岳 杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）诗歌中的“钟”和“割”分别是什么意思？（2分）（2）谈谈你对“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。（3分）四、（7小题，25分）阅读下面文段，完成13-15题。（9分）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在

10、流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习

11、惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑、关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。(宗璞紫藤萝瀑布节选)13下列对文章内容的理解和写法的分析，不恰当的一项是（ ）(3分)A文段对紫藤萝的描写按照从整体到局部的顺序，先写花瀑，再写花穗，最后写花朵，层次分明。B文段描写紫藤萝，抓住了花的外形、色泽和情态进行具体描摹，生动细腻，展现了花的繁茂旺盛。C第段加点的“挑逗”一词，形象写出了花朵在阳光照耀下颜色由深变浅的特点，富有动态美。D第段画线的句子用了拟人手法

12、，生动写出了花朵的繁多与密集，表现花的勃勃生机，极富情趣。14请从修辞的角度赏析第段画线的句子。（3分）15赏花前后，“我”的心情有什么不同？为什么会有这样的变化？（3分）阅读下面文章，完成16-19题。（16分）松侣宗璞（1）一位朋友曾说她从未注意过木槿花是什么样儿，我答应木槿花开时，邀她来看。过了些时，偶然走过图书馆，却见两排木槿，花朵已全落尽了。一路很是怅然，似乎不只失信于朋友，也失信于木槿花。又因木槿花每一朵本是朝开夕谢的，不免伤时光之不再，联想到自己的疾病，不知还剩几多日子。（2）回到家里，站在院中三棵松树之间，那点脆弱的感怀忽然消失了。我感到镇定平静。三松中的两棵高大稳重，都似很有

13、魅力，可以倚靠。第三棵不高，枝条平伸作伞状，使人感到亲切。它们似乎说，好了，不要小资情调了，有我们呢。（3）它们当然是不同的。它们不落叶，无论冬夏，常给人绿色的遮蔽。那绿色十分古拙，不像有些绿色的鲜亮活跳。它们也是有花的，但不显著，最后结成松塔掉下来，带给人的是成熟的喜悦，而不是凋谢的惆怅。它们永远散发着清净的气息，使得人也清爽，据说像负离子发生器一样，有着实实在在的医疗作用。（4）更何况三松和我的父亲是永远分不开的。我的父亲晚年将这住宅命名为三松堂，言“庭中有三松抚而盘桓，较渊明犹多其二焉”，其寄意深远，可以揣摩。我站在三松之下感到安心，大概因为同时也感到父亲的思想、父亲的影响和那三松的华盖

14、一样，仍在荫庇着我。（5）父母在堂时，每逢节日，家里总是很热闹。70年代末，放鞭炮之风还未盛，我家得风气之先，不只放鞭炮，还要放花，一道道彩光腾空而起，煞是好看。这时大家又笑又叫。放了几年，家里人愈来愈少了。剩下的人还坚持这一节目。以后因子侄辈纠缠，也还放了两年。再以后，没有高堂可娱，青年人又大都各奔前程，几乎走光，三松堂前便再没有节日的喧闹。（6）这一切变迁，三松和院中的竹子、丁香、藤萝、月季和玉簪都曾亲见。其中松树无疑是祖字辈的，阅历最多，感怀最深，却似乎最无话说。只是常绿常香，默默地立在那里，让人觉得，累了时它总是可以靠一靠的。（7）这三棵松树似是家中的一员，是亲人，是长辈。燕园中还有许

15、许多多松柏枞桧之类的树，便是我的好友了。（8）在第二体育馆之北，有一片用松墙围起来的园子，名为静园。这两年，每天清晨坚持散步是我性命攸关的大事。散步的路径，总寻找松柏之处，静园外超过千步的松墙边便成为好地方。一到墙边，先觉清气扑人，一路走下去，觉得全身的血液都换过了。（9）临湖轩前有一处三角地，也围着松墙。其中一段路两边皆松，成为夹道。那松的气息，更是向每个毛孔渗来。最主要的是那气息，清到浓重的地步，劈头盖脸将人包裹住了。这时便想，若不能健康地活下去，实在愧对造化的安排。（10）走出夹道不远，有一处小松林，空气自然是好的。我走过时，总见六七位老太太在一起做操，一面拍拍打打，一面大声谈家常。譬如

16、昨天谁的媳妇做的什么饭，谁的孙子念的什么书。松树也不嫌聒噪，只管静静地进行负离子疗法。（11）中国文学中一直推崇松的品格。松树的不畏岁寒，正可视为不阿时不媚俗的一种节气。这是“士”应有的精神境界，所以都愿意以松为友。白居易庭松诗云：即此是益友，其友须贤才。顾我犹俗士，冠带走尘埃。未称为松主，时时一愧怀。（12）最后两句用松之德要求自己勉励自己，要够格作松的主人。松不只给人安慰，给人健康，还在道德上引人向上，世之益友，又有几人能做到呢？（13）自然界中，能为友侣的当然不只松柏一类。人若能时时亲近大自然，会较容易记住自己的本色。嵇康有诗云：“目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄。”纵然手不能举足

17、不能抬，纵然头上悬着疾病的利剑，我们也要俯仰自得，站稳自己的位置。16文章本在写松，开头却从木槿花的凋零写起，作者这样安排文章开头有什么用意?（3分）17文章第(5)段的内容采用了什么记叙顺序？有什么作用？（3分）18文章结尾处的划线句子有什么作用？你如何理解？（4分）19结合文章内容，谈谈作者为什么以“松”为“侣”。（6分）第三部分 写作（40分）五、（1小题，40分）20按要求作文。（40分）细心观察，我们身边不乏有这样的大忙人：他们或是忙碌了于工作，早出晚归，或是忙碌于学习，争分夺秒；或是忙碌于生活，东奔西走他们忙碌的背后，有着怎样的追求？给你怎样的思考？请以“我身边的大忙人”为题，写一篇作文。要求：(1)写身边熟悉的人；(2)要有具体细致的描写；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的地名、班名、人名等。