《金识源》2014-2015学年高中语文新人教版必修4课件 第5课 苏轼词两首2.ppt

1、第5课苏轼词两首作者：苏轼苏 轼2石钟山记喜雨亭记前赤壁赋后赤壁赋欧苏江城子水调歌头定风波念奴娇题西林壁惠崇惠州一绝词苏辛苏黄诗散文“行云流水”的文艺观书法绘画文学理论宋初四大家“朱竹”别具一格作者生平1眉山 出生（1岁）2.洞房花烛夜，金榜题名时（18岁-21岁）3.丧妻、丧父（30岁-31岁）贬为杭州通判（36岁）调任密州（41岁）调任徐州（42岁）调任湖州 乌台诗案（44岁）王安石变法失败后，隐居南京。苏轼又重燃起了政治上的希望。他不停地向神宗上表，向他汇报民间的疾苦以及自己的主张。神宗皇帝每每读完，都拍案叫好。这引起了皇帝周围那些小人们的恐慌，他们感觉到了远隔千山万水的苏轼的威胁。贬黄

2、州（45岁）黄州，是苏轼涅磐的地方。从黄州，走出了一个与众不同的苏东坡。经历大风大浪洗礼的他，已然变得宠辱不惊。从生死线上走了一趟的苏轼，此时的心态，就如同这黄州的天气一般云淡风清。始号东坡居士苏轼在黄州时期完成的作品：定风波（莫笑穿林打叶声）念奴娇赤壁怀古记承天寺夜游前、后赤壁赋念奴娇赤壁怀古读诗四境音读意读情读美读一、初步诵读要求：使用普通话，字音必须清晰准确，不能读错一字，增减一字。做到字准句清，音正腔圆，语调控制得体。音读正音：浪淘尽初嫁了雄姿英发华发羽扇纶巾樯橹一尊还 酹tolioffgunqing lhun li二、全面解读意读要求：做到停顿科学，重音、拖音合理。三、潜心品读情读要

3、求：能准确恰当、较为生动地传达作者思想感情的朗读。怀古诗观眼前之景怀古之人事抒一己之怀观眼前之景赤壁大江乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪高度力度强度壮 美壮美之景气 势 雄 浑语 调 激 昂意 境 开 阔怎么读？怀古之人事风 流豪杰周瑜小乔初嫁雄姿英发羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰飞烟灭年轻幸福英俊儒雅功成名就镇定自若风流之人气 势 充 沛语 调 轻 快潇 洒 得 意怎么读？周 瑜苏 轼年龄生活相貌职务 24 岁幸福美满英俊儒雅东吴都督 47 岁屡遭不幸华发早生团练副使际遇功成名就怀才不遇周 瑜苏 轼抒一己之怀多 情失 意怎么读？无 奈 惆 怅语 调 低 沉郁 结 于 胸抒一己之怀多情失 意释 怀怎么读？乐

4、 观 豁 达吐 出 块 垒语 调 轻 松旷达旷达之情壮美之景风流之人豪放美 读要求：美读是指在意读、情读的基础上，读者结合个人的生活经历和情感体验对作品进行再创造，读出个性来。四、放声朗读苏轼自题金山画像问汝平生功业，黄州、惠州、儋州。1、全词分别写分明内容？序写作词缘由，上片写雨中事，下片写雨后感。2、在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟啸且徐行”“竹杖轻胜马”,表现了他怎样的心情?闲适、轻松、自如3、“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？“”表达了什么情怀？前句传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。4、“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了诗人怎样的人生态度？披着蓑衣在风雨中过一辈子也

5、处之泰然。反映作者不避人生风雨,不惊恐、不退缩、任其自然、坦然处之的生活态度。5、“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎”三句，给我们以怎样的人生启示？A阳光总在风雨后。B也许正当我们感到绝望的时候，希望和转机已经在前面等着我们了。C失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了，成功还会远吗？D祸兮福所倚，福兮祸所伏。E阴雨之后必有阳光，生活中要充满乐观和希望。6、“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，你如何理解句中的“风雨”和“晴”的？这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？“风雨”比喻人生中的逆境,如各种政治打击和人生险途。“晴”

6、比喻春风得意的顺境。人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸，变幻莫测，但无论处于何种境地，我们都要人应该具有宠辱偕忘、超然物外的旷达心态去对待，风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。从这首词中，可以看出词人是一个怎样的形象？探讨这首词的表现手法。从这首词中，可以看出词人是一个吟啸徐行、拄着拐杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的词人形象。1、以小见大：词人写途中遇雨，竹杖芒鞋，顶风冒雨，吟啸徐行。表达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情，并且由眼前的风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨不退缩、不丧气、坦然处之的旷达心境。写作手法2、双关：“风雨”和“晴”既是

7、指自然现象，也是指人生中的风雨和晴天，即：人生中艰难苦难的逆境和人生中春风得意的顺境。定风波这首词写眼前景，寓心中事，从习以为常的自然现象生发出深刻的人生哲理，体现了作者藐视祸难、达观自信的智者襟怀。苏轼词特点广阔的社会视野，渊博的学识，旷达的情怀，浓郁的生活情趣。【写作风格】1、豪放风格。充沛激昂甚至悲凉的感情；慷慨豪迈的形象；阔大雄壮的场面。2、旷达风格。定风波3、婉约风格。这些词感情纯正深婉，格调健康高远，也是对传统婉约词的一种继承和发展。（蝶恋花）苏轼的人生态度积极、进取乐观、旷达苏东坡是在苦难中完成了自己的一个人物，挫折磨练了他的顽强意志，面对风雨，不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，这就是苏轼最具魅力的人格光辉。