【优选】五年级下册语文课件- 种子的梦_北师大版 (共30张PPT).ppt

1、种子的梦资料宝袋 l 当代作家、诗人。原名冯凯，祖籍广东南海。主要诗集有“小迷糊”阿姨周总理，你在哪里？报告文学船长最美的画册等。柯岩字词乐园l吮媚絮shn mi x认会字字词乐园l妒稚酿 d zh ning认会字字词乐园l（）身qin写 字 能 手（）（）q qio（）育yn潜躯孕壳（）（）hun hun缓缓字词乐园l 写 字 能 手花（）bn娇（）nn不（）jun瓣嫩卷（）言sh誓字词乐园l 写 字 能 手（）日x碌（）日l诺字词乐园l 词 语 解 释滋润：沉默：不说话。增添水分，使不干枯。躯壳：肉体，本文指鱼儿的身体。l 词 语 解 释字词乐园孕育：比喻把既存的事物中酝酿着新事物。积攒：

2、一点儿一点儿的聚集。明媚：（景物）鲜明可爱。l 词 语 解 释字词乐园絮语：絮叨的话。妒忌：忌妒。稚气：孩子气。l 词 语 解 释字词乐园盟誓：发誓，宣誓。许诺：答应，应承。酿造：利用发酵作用制造（酒、醋、酱油等）。预习检查l 1.“种子的梦”是什么？3.课文宣扬的是什么样的人生观？2.种子的成长历程是怎样的？在一个冰冷冰冷的世纪，我藏身进褐色褐色的土地，像一条小小的沉默的鱼，潜身在潜身在碧绿的海底。课文详解l把种子比喻为“沉默的鱼”，写出了种子沉入大地，等待发芽的样子。课文详解l鱼儿在大海里自由来去，我却憩睡在母亲怀里：让水分滋润着我的躯壳，让梦儿孕育在我的心底。把土地比喻为母亲的怀抱，写出

3、了种子孕育春天的梦想。课文详解l梦儿伴着我甜蜜地叹息，根须帮助我轻轻地吮吸，为了冲破那土层的压力，我一点一滴地积攒着力气。“甜蜜”写出种子梦想的美好；“轻轻”写出了根须对种子的爱护。课文详解l我思念那明媚的阳光，我思念那辽阔的大地，我想他们也同样思念着我，于是：降下了相思的雨滴三个“思念”暗示诗人对亲人、朋友及祖国命运的关心。课文详解l我会长出两片绿油油的叶子，去迎接春风悄悄的絮语；我缓缓地伸展腰肢，好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。“妒忌”暗喻阻碍种子梦想的困难、挫折。课文详解l然后我要开出鲜艳的花朵，每一个花瓣都娇嫩而又稚气；蜜蜂会绕着我不倦地飞，说我比世上的一切都美丽。写出种子对自己未来生命的展望

4、和憧憬。课文详解l我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的许诺里，我把爱情倾心交付，把生活酿造成金色黎明的蜜。“金色”是灿烂、美好的意思；“黎明”象征着希望。课文详解l风将摇落我的果实，把它送到另一片土地。于是我溶化在母亲的怀抱，并且相信：明年的春天会更加美丽。点明主题，表明诗人对未来充满信心。图解结构种子的梦环境梦境潜身在海底l憩睡在怀里积攒着力气思念阳光大地倾听絮语醉心蜜蜂迎接黎明开花 结果寒冷冬季发芽 长叶不畏艰难畅想未来概括主题在这首诗中，诗人自喻为一粒种子，表达了对光明的渴望，抒发了不屈不挠、与厄运相抗争的信念，表达了为光明美丽的春天贡献自己一切的美好心愿。拟人是把事物人格化，把本来不具有

5、人的动作、感情的事物变成和人一样的。写法点拨l拟人运用拟人，不仅可以使描写更生动形象，还能表达出作者对所写事物的独特感受。定义好处本诗中，如“鱼儿在大海里自由来去，我却憩睡在母亲怀里”；“我会长出两片绿油油的叶子，去迎接春风悄悄的絮语”等，运用了拟人的手法，写得亲切自然，生动形象。写法点拨l本诗中的“拟人”1.把事物当作人来写。如：小草晃着手臂和我打招呼。2.让事物和人直接对话。如：小鸟，和我一起唱歌跳舞吧！写法点拨l如何运用“拟人”心灵感悟l种子实现梦想的路是漫长的，艰难的鹅，但是只要它不畏艰难、乐观向上，梦想最终总会实现。人也是如此，我们要凭借不服输的精神，向理想的彼岸进发。随堂练习l 1.写出词语的近义词。积聚积攒（）明媚（）忙碌（）许诺（）明丽承诺繁忙（）的阳光（）的海底（）的鱼儿（）的大地随堂练习l碧绿填写合适的形容词。2.快活明媚辽阔（1）小溪两岸数不清的栽着杨柳。3.修改病句。随堂练习l修改：小溪两岸栽着数不清的杨柳。（2）秋天的田野到处能看到果实成熟的景象和芳香。随堂练习l修改：秋天的田野到处能看到和闻到果实成熟的景象和芳香。