（原创）人教版高中语文必修1第3单元9、记梁任公先生的一次演讲一导学案.docx

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关键词：: 原创人教版高中语文必修1第3单元9、记梁任公先生的一次演讲一导学案原创人教版高中语文必修单元记梁任公先生一次演讲

资源描述：: 1、9、记梁任公先生的一次演讲【教学目标】知识与技能1、引导学生学习叙事中表现人物的方法，激发学生想象的情感，更好地体会人物讲演时的形象和性格。2、从课外搜集梁启超事迹，让学生讲述，以全面了解他的人格魅力。3、培养学生的分析能力，语言表达能力，搜集信息、整理信息的能力。过程与方法1、探究合作，搜索信息，把握文章内容。2、品读体味，深入领略人物的品格魅力。3、揣摩分析，借鉴协作技巧。情感态度与价值观体会作者对梁任公先生含蓄的敬仰之情，理解任公先生忧国忧民、关心国事的精神品质和独特的人格魅力。【教学重点】分析体会作者是怎样通过叙事来表现人物性情的。【教学难点】学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。
2、【教学时间】安排一个课时【问题思路】一、文本解读（一）知识积累（二）信息筛选通读全文，勾画描写梁启超演讲的语句，思考：梁启超的这次演讲给听众留下了怎样的印象？从哪里可以看出来？（三）合作探究1、到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超却能给他留下深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之？即他在演讲时有什么特点？（请同学们讨论他的特点，在文中找出相关语句并参照课后练习一给这些语句加旁批。讨论结束后，每组派多位代表向全班同学发布讨论结果，发布内容包括特点及旁批，教师归纳整理板书）2、提问：梁启超的形象如何在文中得到完美展示的？3、如何理解“我记得他开头讲一首古诗，箜篌引有情节，有背景，有人物，有情感。”这段话。二、作业设计本文梁实秋给我们展示了一次精彩的演讲，我们作为学生，听的课是不计其数了，大家回忆一下有没有哪位老师的一节课给你留下深刻印象的？请同学们用自己的生花妙笔记录下来，与人分享。

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