2017_2018学年七年级语文下册第五单元20古代诗歌五首习题新人教版2018082245.doc

1、20古代诗歌五首1.下列加点字的注音有误的一项是(A)A.悠悠(yu)怆然(zhung)涕下(t)岱宗(di)B.未了(lio)曾云(cng)决眦(z)伫立(zh)C.箫鼓(xio)衣冠(gun)叩门(ku)吟鞭(yn)D.萋萋(q)涉足(sh)忧郁(yu)鸡豚(tn)2.解释下面诗句中加点的词语。(1)造化钟神秀(聚集)(2)荡胸生曾云(同“层”)(3)自缘身在最高层(因为)(4)拄杖无时夜叩门(没有固定的时间,即随时)3.按原文内容默写。(1)望岳中表现诗人勇于攀登、俯视一切的雄心和气概的句子是:会当凌绝顶,一览众山小。(2)登飞来峰中含有深刻哲理的句子是:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

2、(3)游山西村中,景中蕴含哲理的句子是:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(4)己亥杂诗中表现诗人关心着国家的命运,不忘报国之志的句子是:落红不是无情物,化作春泥更护花。4.下列是对偶的一项是(C)A.念天地之悠悠,独怆然而涕下B.会当凌绝顶,一览众山小C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村D.落红不是无情物,化作春泥更护花5.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(B)A.荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟B.不畏浮云遮/望眼,自缘身在/最高层C.念/天地之悠悠,独怆然/而涕下D.山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村阅读下面的文字,完成第69题。望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生

3、曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。6.解释加点字的含义。(1)齐鲁青未了(不尽)(2)会当凌绝顶(登上)7.望岳是一首借景抒情的诗歌,全诗紧扣“望”字来写,望的角度是由远望到近望。8.在我国文学史上,歌咏泰山的作品很多,但杜甫的望岳诗被誉为咏泰山的绝唱。下列分析错误的一项是(B)A.诗歌有虚写,有实写,虚实结合,意境高远,气势磅礴。B.写出了泰山的浑厚与苍凉,表达了诗人俯视万物、桀骜不驯的性格特点。C.诗歌能让人浮想联翩,充分感受到泰山的雄伟气势,同时又能让人体会出诗人的情怀,可谓形神兼备。D.诗歌语言精练传神,如“钟”“割”,充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。9.古人写山的

4、诗句很多,根据你的积累,写出两句关于“山”的诗。答案示例(1)采菊东篱下,悠然见南山。(2)不识庐山真面目,只缘身在此山中。(3)绿树村边合,青山郭外斜。10.(2016山东诸城月考)下列加点词语的解释完全正确的一项是(A)A.怆然而涕下(悲伤的样子)割昏晓(分)决眦(眼眶)B.钟神秀(时钟)荡胸(使震荡)自缘(因为)C.腊酒浑(浑浊)足鸡豚(丰足)闲乘月(闲着)D.吟鞭(吟诗)落红(红色)涕下(眼泪)11.(2017山东潍坊单元检测)下列对古代诗歌五首的理解有误的一项是(C)A.望岳全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。距离是自远而近,时间是从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。B.登幽州台歌

5、是一首吊古伤今的生命悲歌:前二句俯仰古今,写出时间漫长;第三句登楼眺望,写出空间辽阔;在广阔无垠的时空背景中,第四句描绘了诗人孤独寂寞苦闷的情绪。通过描写登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨,抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情。C.游山西村是一首写景抒情诗,首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象;颔联写山间水畔的景色,写景中寓含哲理;颈联由自然入人事,描摹了南宋的农村风俗画卷;尾联诗人似乎意犹未足,故而笔锋一转,以频来夜游之情收结,余韵不尽。D.己亥杂诗前两句抒情叙事,在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概;诗的后两句以落花为喻,表明自己的心志。这首诗将政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,

6、形象地表达了诗人复杂的情感。12.(2016宁夏单元检测)默写下列古诗。(1)造化钟神秀,阴阳割昏晓。(2)会当凌绝顶,一览众山小。(3)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(4)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(5)落红不是无情物,化作春泥更护花。(6)念天地之悠悠,独怆然而涕下!(2017山东德州中考)阅读下面一首诗,完成第 1314题。村行王禹偁马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。13.诗中颔联、颈联多处运用对比手法,描绘出山野美丽的景象,请具体分析。参考答案晚籁与斜阳,动静对比,沉寂幽静;胭红与雪白

7、,色彩对比,鲜明绚丽;群山万壑与棠梨荞麦,远近高低对比,层次分明。14.找出传达诗人情感的词语,并分析其变化的原因。答案示例“兴长”“惆怅”。诗人原本游兴正浓,一看到村桥原树极像家乡景物,便触发对故土亲人的思念之情。(2017四川眉山中考)阅读下面一首诗,完成第1516题。宴词王之涣长堤春水绿悠悠,畎入漳河一道流。莫听声声催去棹,桃溪浅处不胜舟。注宴词:宴会上所作。畎(qun):田间小沟。催去棹(zho):催促船儿离开。棹,长的船桨。15.这是一首写“离愁”的送别诗,诗中一个“绿”字点明春水特色,“悠悠”一个词则暗示了诗人一片惜别(依依不舍)的深情。16.如何理解“桃溪浅处不胜舟”?结合写法做简要赏析。参考答案桃花溪太浅,怕载不动这满船的离愁。此诗句运用了反衬手法,以“溪浅”反衬“离愁”之深重。(或化虚为实的手法,将看不见摸不着的“愁”赋予重量感,写出了愁之深重;或夸张手法,将“离愁”夸大,担心溪水浅,载不动,进而写出离愁之深之多。)17.你们班正在举行一次与唐诗有关的综合性活动,请你完成以下任务。(1)请你为这次活动拟写一则简明的主题语。(2)如果要你倡议班上同学举行唐诗背诵大赛,你会对同学们说些什么?答案示例(1)走进唐诗,感受诗韵。(2)同学们,一个真正有文学修养的人,应该能背出不少经典的唐诗。就让我们来比一比,看看谁背的唐诗多,好吗?