【考前每天必练】2011届高考语文三轮总复习课件 七图文转换重点专题突破.ppt

1、专题七 图文转换课堂空间 45分钟高效学案考题速递20分钟小试身手1.(2010年高考江西卷)请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字)解析：解答漫画材料题，应从三方面入手：第一，要明确漫画的本意。通过观察漫画，包括标题及文字说明，找出漫画的关键点，将漫画所表现的信息进行综合，准确概括出漫画的寓意；第二，从多角度分析，推论出漫画的引申意；第三，面对漫画所反映的问题，亮出正确的观点，多角度、多层次进行思考和回答。答案：内容：漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成，五环成为萨马兰奇的眼镜。寓意：萨马兰奇和现代奥运已经融为一体。(或萨马兰奇透过奥运看世界。)2.(2010年高考安徽卷)根据

2、下面一段文字，在“设计理念”“住宅特点”下的方框内填写恰当的词语。(每空不超过5个字)设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计，住宅区里，人与自然和谐相处，树林、溪流、湿地形成有机整体，为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境；采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气，为人们提供“恒温、恒湿、恒氧”的舒适生活空间；采用雨水收集和生活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用，高效采集太阳能以满足家庭用电需求，为人们提供最佳的节能生活方式。解析：回答此类试题要善于提取核心信息进行概括整合。本题首先要明确需要概括的句子的陈述对象，其次找出修饰或描写

3、陈述对象的修饰词语(主要是动词和形容词)，然后整合。如句理想住宅设计理念就是陈述对象，修饰语是“服务于人类”“以人类为核心”所以概括为“以人为本”。句陈述对象是“生态环境”修饰语是“和谐”“良好”概括为“生态和谐”。句的陈述对象是“生活空间”修饰成分是“舒适”概括为“空间舒适”。句陈述对象是“生活方式”，修饰成分是“最佳的节能的”概括为“生活节能”。本题使用其他的词语概括也行，如住宅人性化，环境生态化，空间舒适化，生活低碳化等，符合句子意思即可。答案：以人为本 生态和谐 空间舒适 生活节能3.(2010年高考广东卷)近代西方社会发展史表明，数学活动的中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在

4、地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空白空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心A_；B_数学活动中心。答案：A：随着17世纪资产阶级革命转移到了英国，它的标志是牛顿对微积分的研究及牛顿学派的学术成就。B：其后，受18世纪大革命的影响，加上蒙日对微分几何的贡献和蒙日学派的研究成果，法国成为(数学活动中心)。4.(2010年高考

5、湖北卷)欣赏漫画低碳生活(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)，请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求：符合画面内容；写两个5字句；句末押韵。_ 食物少煎烤_ 清蒸油烟少住房环保型 _节能灯照明 _答案：示例一：(一)衣衫自己洗 小件不劳你(四)急事你出马 平日你休假示例二：(一)洗衣不用电 手洗身体健(四)拒绝小汽车 绿色自行车考点追踪10分钟规律探寻图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。近年高考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现

6、语文学科的基础性、工具性特点，在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视，图表题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。解答图表分析题要把握好五个方面：1注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。2重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。3注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的“注”等。4把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。

7、这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。5简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。图表转换题型最难最关键的就是怎样选用语言来组织答案。学生往往不注意题目要求，或一五一十地把图表内容说明出来，其中夹杂很多数据，语言不简练，思路不清晰；或过于笼统，不得要领甚至不着边际，但前者情况较普遍。如对坐标曲线图的分析，学生时而以年份为主，时而以产量或发展状况为主，时而把两者交织在一起分析；又如复杂表格的分析，不能片面就一个角度(比较项目或比较角度)来展开，要综合分析三

8、个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。总之，答案组织表述要全面准确反映图表信息，要符合题干的要求。考技点拨15分钟技能提升图文转换备考策略1概括主题的方法概括图表的主题，先要认真细致的观察分析图表所展示的内容，找出其规律性的东西，并挖掘隐含信息，从而提炼概括图表所揭示的主题。通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。2对图表中得出什么观点或结论问题的解答，要思考比较数字后得出的结果、调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的。3.拟加标题的技巧标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住图表的主题命名，可优先选用题干(表题)中的词语。