2018-2019学年高中新创新一轮复习语文浙江专版：板块二 专题十三 语言表达的连贯 WORD版含答案.doc

1、专题十三 虽然2017年高考浙江卷没有考查连贯题，但语言表达的连贯是近几年浙江卷一直考查的考点，可以说属于高频考点，常考的题型有组合排序式、句子复位式等。牢记“老”题型，熟知“新”题型，分类突破，是制胜高考的不二法宝。题型一词语复位式1(2016全国卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)()我们曾说，中学生初学文言文时_不要依赖译文。_并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，_肯动脑筋，_不盲目机械地看待译文，_，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，_不失为一种可行的方法。A/这如果而且那么也B最好当然一旦/而且就C一定也如果并且因此/D

2、尽量/因为进而所以仍解析：选A本题考查的是考生正确使用关联词、副词等虚词的能力。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第处是针对前一处而言，故使用指示代词“这”。第处是表示假设，第处和第处构成递进关系，第处与第处的“如果”搭配使用的关联词是“那么”。依据这样的方式分析即可。题型二句子复位式2(2016浙江高考)填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3分)()贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。_。”众人不解刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿，我是认得

3、的。那笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。A这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了B偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了C偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了D这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了解析：选C根据下文“笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢”，确定在A、C项间选择，C项中的“偏”是“偏偏”的意思，强调城里不同于乡下，据此可确定答案为C项。3(2015浙江高考)填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3分)()我需要清静最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，_。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未

4、干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。A阳光和雨露把这石头漂白磨光了B这石头被阳光和雨露漂白磨光了C阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的D这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的解析：选D由下文可知，此处的主语应当是“石头”，D项的表述方式更能强调阳光和雨露的作用，这正与下文的叙述相契合。4(2013浙江高考)依次填入下面空格处，最恰当的一项是(3分)()有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在_，画上者妙在_，梦中者妙在_，胸中者妙在_。位置自如笔墨淋漓景象变幻丘壑深邃ABC D解析：选D解答此题，根据“地上”“画上”“梦中”“胸中”山水的特点，选择相应的短语就行了。

5、题型三组合排序式5(2017江苏高考)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。_，_，_。_，_，_。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。它们的影响有好有坏我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶接收多方的传统习尚而融会贯通这三者都是很自然地套在一个人的身上的不易也不必完全摆脱扩充身世经历而加以细心地体验A BC D解析：选C本题考查语言表达连贯的能力。中的“这三者”照应上文中的“资禀性情、身世经历和传统习尚”，所以应放在最前面，据此排除A、B两项；再根据前文“

6、资禀性情、身世经历和传统习尚”的表述顺序，可确定的顺序，据此排除D项。考情分析 从近几年的命题情况看，浙江高考对该考点的考查具有以下特点：1题型稳定。近几年浙江卷的考查题型先后有组合排序式和句子复位式。2综合性强。高考对该部分的考查，不管何种题型，都体现出很强的综合性，即以考查连贯为主，兼有对选用句式，语言表达简明、准确等的考查，很好地体现了高考命题用综合几个考点的方法检测考生的语文综合能力的指导思想。题型一词语复位式词语复位式连贯题是指命题者给出一个文段，把词语(主要是关联词语)抽取出来，让考生选出 其中表述最恰当的一组。对于这类题，考生要重点识记积累一些常见的关联词语，明确其表明的逻辑关系

7、(条件、假设、因果等)，还要明确相近的关联词语的细微差别，因为“知其然才能知其所以然”。词语复位式连贯题解题“4步骤”词语复位题主要考查连词的关联作用和副词的语法功能，连带考查个别实词(2016年全国卷涉及动词和代词)在具体语境中的语法功能。这是一种综合性较强的题型，解答这类题既要考虑到语言的连贯性，又要分清句与句之间的关系，准确把握相关虚词、实词的意义和语法功能。解题技法典例示范(2016全国卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()有的人在填报高考志愿时选报热门专业， 理由是能学以致用，_是一种误解。 学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，_不是看什么东西有用才决定去学。屏弃功利

8、性_使人抱着乐观的态度去学习；_有用才去学习会使人产生心理负担，_总要担心以后会不会真的有用。抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣，_毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。A其实这而要确定所以/B这其实/能认为因为即使C实际上却会/可能就是D这当然就是如果/虽然技法演示第一步：读文段，通大意，分清层次本题文段内容主要涉及填报高考志愿时选报热门专业的问题，谈的是对“学以致用”的看法。第一句是观点句，第二句是对“学以致用的真正含义”的解释，第三句从正反方面谈学习的态度，最后一句是总结句，点出抱着功利之心去挑选专业的危害。第二步：依层次，析关系，推测选词第一句“有的人在填报高考

9、志愿时选报热门专业， 理由是能学以致用”这一做法，与处构成平行并列关系，处后面的文句是前文的结果，应填表连接结果的词语，处后面的句子与处后面的句子不好断定关系，故处不好判定，后面的文字，与下一句构成假设关系，那么处应填表假设的词语。第三步：看选项，细辨析，灵活排除结合选项，联系第二步，甄别辨析，灵活排除。结合选项内容，处可选A、B、C、D，不能排除选项；处可选A、B、C、D，不能排除选项；处选B、C更合适，大致可以排除A、D；两处合起来分析，也不好排除选项；最后分析处相关的句子，根据“假设关系”确定此处可以排除C。初步选B。第四步：拟选词，放原句，再次验证本着简明、连贯和关联词搭配的原则，将初

10、步选择的词语代入句中，最终确定答案。针对训练1填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()就承诺而言，_千金一诺最为沉重，_空口无凭又最为虚泛，观其行径还要等待漫漫时间的印证，_，“信”在外化体现方面，_产生了一种加固信任的仪式。仪式也并不复杂，中国的印章，_是一种仪式化的凭信。对于一国来讲，国之玉玺，郑重一落，就印盖出了国家信誉；_对于个人来讲，名章为凭，红印一盖，就代表着本人信誉。A/但所以就就/B尽管可是于是因此/相反C既然那么因此/便而且D因为并且因而便更/解析：选A解答本题具体步骤如下：第一步，读文段，通大意，分清层次。读文段后可知，此文段主要讲的是“信”的问题，一个人乃至一个国家都

11、要做到“一诺千金”。大致可以划分这样几层：(1)承诺很重要；(2)空口无凭，产生了仪式和印章；(3)一个人和国家要重“信”。第二步，依层次，析关系，推测选词。如第二个空格后面是“空口无凭”，与上文语意发生了转折，因此第二个空格可尝试填入“但”或“可是”；第三个空格前后有因果关系，可尝试填入“所以”“因此”“因而”；等等。第三步，看选项，细辨析，灵活排除。看明白选项内容，仔细辨析，灵活排除。由第二个空格填转折词，可排除C、D两项；由第三个空格填写因果词，可以排除B项。至此答案也就基本可以确定了，即A项。当然，为了做到万无一失，应该继续辨析其他地方。第四步，拟选词，放原句，再次验证。操作完上面的三

12、步后，可将A项中的关联词代入各空格处进行验证，最后确认答案。2填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()服从祖国、服务人民、艰苦创业、无私奉献_是祖国建设者的高贵品质。哪儿需要他们，他们_到哪儿去。_自然环境多么恶劣，_生活条件多么艰难，他们_坚强地工作，顽强地战斗。不逃避、不妥协，_奉献出全部的青春和热血。A/才无论无论一定直至B无疑会不论/仍然以致C一定总是尽管尽管总是/D/就不管不管总是直至解析：选D语段的中心句是第一句话，这也是语段的第一层；其余句子进行了具体的描述，为第二层。解答此题要在弄清语段意思和层次的基础上，进一步结合层次关系和选项，运用排除法进行分析。结合整个文段看，处不填

13、词语或填“无疑”均可，填“一定”生硬。据此排除C项。处填“就”有主动意味，填“才”是被动意味，“会”是对客观情况的陈述。据此可排除A项。处，B项的“以致”后面一般是不好的结果，而“奉献出全部的青春和热血”不是不好的结果，所以处应选表示程度逐渐加深的“直至”。如此就可以确定答案为D项。题型二句子复位式句子复位式连贯题是指从一个连贯的句群中抽出一句，再编写三个干扰项，设置成四选一的选 择题，要求考生选出正确的一项。这类题和排序题的考查点是一致的。从命题的角度、考查的方式来看，该题型更注重对整体内容的把握。句子复位式连贯题解题“5关注”(一)关注话题一致话题一致，是指组成段落的句子之间，或是组成复句

14、的分句之间，紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。做这类题时，特别要注意的是选填句的内容一定要与原文整体含意相符，特别是与主语或陈述对象要相互照应。针对训练1填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()每逢春节等中国传统节日，“舞龙”都是一个备受欢迎的节目。_。可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方，都能看到“龙”的身影。A中华儿女都是“龙的传人”，中国人在海外被称为“唐人”B“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是“龙的传人”C“龙”是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄子孙D中国人都是“龙的传人”，中国皇帝都称“真龙天子”解析：选B解答本题，第一步要把握整个句群的核心话题，整个

15、句群里“龙”是出现最多的一个词，是核心话题；第二步，根据“龙”这个话题，对选项进行初步筛选，A、D两项的话题都不是“龙”，可以排除；第三步，比较B、C两项，确认答案，这两项的后半句不同，而B项的后半句扣话题更紧密一些，由此确定答案。(二)关注结构一致句式结构协调能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的效果。要结合语境，明确所选句子与上下文之间的关系和联系，做到包括短语类型和句式结构的整齐划一，同时使用整句或散句、主动句或被动句、肯定句或否定句、长句或短句等，一定要考虑整体上的协调，注意与上下文的衔接。如果语段中的陈述对象发生变化，要注意考虑句式结构的一致性，命题人往往在这方面着眼设题。针对训练2填

16、入下面横线处的句子，衔接自然的一项是()余光中的散文世界里，_，徐疾多致的节奏代替了平铺直叙的语序，_，幽默风趣的妙语代替了装腔作势的教训。A簇新的意象代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻澎澎湃湃的谈吐代替了矫揉造作的伪情滥调B被嚼烂的少女和梦的俗喻被簇新的意象代替了矫揉造作的伪情滥调被澎澎湃湃的谈吐代替了C簇新的意象代替了矫揉造作的伪情滥调澎澎湃湃的谈吐代替了被嚼烂的少女和梦的俗喻D被嚼烂的少女和梦的俗喻被澎澎湃湃的谈吐代替了矫揉造作的伪情滥调被簇新的意象代替了解析：选A答题时要注意以下两点：首先，根据横线前后的语句确定“代替了”的句式；然后，找准对应的两组事物之间的辩证关系。(三)关注语境一致在描

17、写或抒情性语段中，往往要表现某一特定的意境，或喜或悲，或褒或贬，或明快或低沉。语境一致，就是要保持语段中景物色调和特点的统一，使感情基调和语言风格相和谐，做到情景相融。选填这类语句时，要充分尊重原文语境的情感基调、感情色彩及语言风格等。针对训练3填入下面横线处的句子，与下文衔接最恰当的一项是()_在阳光下，周围的远山就像洗过一样，历历在目，青翠欲滴。堤岸上的杨柳，已经把鹅毛似的飞絮漫天漫地地洒下来。A蓝湛湛的天空像空阔安静的大海一样，没有一丝云彩。空气湿润润的，呼吸起来感到格外清新爽快。B成群的灰雀不时像一片乌云似的从玉米地里腾空而起，又像冰雹似的纷纷落在满是尘土的道路上。百灵鸟在割过的草地上

18、空低飞盘旋。C潮湿的树林缄默无声，轻绡似的雾里，远远传来羊群的铃声，呜呜咽咽的，好像是从它们心灵深处发出来的。D河面足有一里多宽。浪涛一个跟着一个，雪崩似的重叠起来，卷起巨大的旋涡，狂怒地冲击着堤岸，发出哇哇的响声。解析：选A本语段描写暮春景色，基调欢快喜悦，清新浪漫。B、C两项情感抑郁、惆怅；D项情感激昂、愤怒。四个选项中只有A项的基调与之相符。(四)关注事理逻辑一致事理逻辑一致，是指句子之间的关系要符合事物的内在逻辑关系。无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循自然的逻辑、生活的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。针对训练4填入下面横线处的句子

19、，与上下文衔接最恰当的一项是()承志堂坐落于祁邵边境。_，一砖一瓦、一石一木都记忆着承志堂的沧桑岁月和悲欢离合。A恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂B祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂。恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连C从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承

20、志堂D从远方眺望，承志堂青砖黛瓦，高低错落，檐牙刺天，栋角相连。祁邵古驿道延伸出一条青石板路与古宅相连，沿着石板路，登临承志堂。恢宏的气势，透露出昔日主人的几多荣华富贵解析：选C本题按照由实到虚、由远到近的顺序，依次应该是眺望所见、眺望所感、登临承志堂。如按照由虚到实的顺序，不符合认知规律；按照由近到远的顺序，远景和下文“一砖一瓦、一石一木”衔接不上。(五)关注关联词语一致关联词语是句子与句子衔接的重要枢纽，关联词语的恰当搭配，则是保证句子连贯的重要条件。答题时，不仅要关注选填句中的关联词语，也要关注语段中的关联词语。针对训练5最适合填在下列横线上的一项是()美是到处都有的，对于我们的眼睛，不

21、是缺少美，_。A就是缺少发现B就是要去发现C而是缺少观察 D而是缺少发现解析：选D题干中的关联词语“不是”既可与关联词语“就是”搭配，表选择关系；也可与关联词语“而是”搭配，表并列关系。但前提条件是“美是到处都有的”，因此，整句话应是否定前者与肯定后者的并列关系，而不是选择关系。故应排除A、B两项，从C、D两项中选择。但从“到处”一词看，对应的应是“发现”。故排除C项。题型三组合排序式组合排序式连贯题是高考考查语言表达连贯的经典题型。其排序的标准一般以空间先后(从上到下、从左到右、从外到内)、时间先后、事物发展前后、人们认识规律(由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识)、主次轻重为序，还要注

22、意先总后分或先分后总的顺序。根据多年的经验，人们总结出了准确解答组合排序式连贯题的方法“3步4排”法。组合排序式连贯题“3步4排”快解答(一)“3步”法大多数的组合排序式连贯题，使用前两步就可得出答案。有的题目，在观察四个选项排列的句序后，仅使用第二步(找出必须紧紧相连的两句)，或仅使用第三步(根据横线后的内容确定最后一句)，即可得出正确答案。 在上述解题过程中，最关键的是找出在不同位置要连在一起的两句话。即要确定哪一句和横线前的内容相连接；要确定横线中所给的句子哪两句必须连在一起；要确定哪一句和横线后的内容语意衔接。这就需要用到下面的“4排”法。(二)“4排”法第一种：词语排序法根据起照应作

23、用的词语来排序。一个语段中句与句之间肯定是前后照应的，而这种照应关系通常会通过某些词语表现出来。使用词语排序法排序要注意以下几点。一是看句子中是否有“相同的词语”，如果两句话中出现了相同的词语，一般情况下这两个句子应该排在一起。二是找“关联词”和“代词”，如果能找到关联词、代词，就可根据关联词成对使用、指示代词和指代内容位置靠近的特点，确定必须连在一起的句子。三是找“暗示性词语”，使用了“换句话说”一类词语的句子，要紧跟在和它意思差不多的句子之后；出现“与此相反”“反过来说”等词语的句子，要紧跟在与它意思相反、相对的句子之后；出现“首先”“其次”“再次”等词语，表示这些句子应该连在一起；出现“

24、总之”“综上所述”“由此看来”等词语的句子，表示总结，是这个语段的最后一句话。第二种：语意排序法根据句子之间的语意联系来排序。如果找不到起照应作用的词语，考生可根据上一句的意思推导下一句语意的侧重点，从而将语意联系最密切的两个句子连在一起。在四种排序法中，语意排序法使用频率最高。第三种：句式排序法根据句式来排序。句式排序法指的是根据前后句子的句式一般相同的特点，来确定必须连在一起的两个句子。也就是说，如果上一句是主谓句式，那么，在题目所给的句子中，和它连在一起的句子也应是主谓句式。在四种排序法中，根据句式排序的情况并不多见，但考生却不能不掌握，这样可避免出现在应使用此法时因不知此法而失分的情况

25、。第四种：标点排序法借助横线中的标点来排序。需要借助标点排序的语言连贯题，横线后的标点除了逗号、句号外，还会有分号、问号等。遇到这种横线后标点有变化的连贯题时，可使用上述三种排序法确定答案，也可凭借标点的暗示作用来确定答案。典例示范(2014全国卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法。借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。_，_，_，_，_，_。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单，操作方便包含了珠算的所有秘密蕴含了坐

26、标几何的原理用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A BC D技法演示第一步：根据横线前的内容确定第一句本段的话题内容是“中国珠算”，围绕着“中国珠算”的特点及优点分别从不同方面来解说。因为句内容是总说算盘的结构，由此可推断句承接上句，可把句确定为第一句。因此排除B、C两项。第二步：找出必须紧紧相连的两句第句紧接第句，介绍算盘蕴含的原理；第句承接上文，介绍珠算口诀，第句紧接第句说明口诀的作用；两句紧紧相连。由此可排除A项。因为该题仅用前两步就得出了答案，所以不需要再进行第三步的分析了。针对训练1依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()

27、我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿，_。_；_。_；_。_。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题按通常30%的发生率估算，每年有4 000多万老人至少发生1次跌倒为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题见危不救，可能导致老人伤残或死亡救助不当，也可能帮了倒忙，加重老人病情伤情，甚至造成更加严重的后果A BC D解析：选B第一步(根据横线前的内容确定第一句)，观察四个选项可知，第一句不是就是。将横线前的内容“65岁及以上老年人已达1.5亿”，分别与、句连起来读，边读边使用“语

28、意排序法”分析，可发现联系最紧密的句子是第句。第句中的“30%”“4 000多万”与横线前句子中的“1.5亿”形成照应，由此可排除C项和D项。第二步(找出必须紧紧相连的两句)，使用“词语排序法”，对剩余的五个句子进行分析，可发现第句中的“可能”与第句中的“也可能”形成照应，第句中的“是”与第句中的“则是”也形成照应，由此可确定、。据此确定答案为B项。此外，根据横线第二空与第三空、第四空与第五空之间使用的标点分号，使用“标点排序法”加以分析，也可发现横线第二、三空填、句，第四、五空填、句的排序是正确的。因为该题仅用前两步就得出了答案，所以不需要再进行第三步的分析了。2依次填入下面一段文字横线处的

29、语句，衔接最恰当的一组是()人类自身便是宇宙秩序的一部分。当人文未开时，_，_，_。_，_，_。古哲强调“天人合一”，意在指出人类背离这一根本规律的危机。“间间小智”便会与宇宙的“闲闲大智”相龃龉、相矛盾人类懵懂地生活于自然的状态人类的智慧渐渐增长这便构成了“天人本无二，不必言合”的境界意识到自身的存在，并竭力想表现其自身时那时的顺应是天生的，不假意志的A BC D解析：选D由第一处横线前语意可知，第一处横线填和横线前内容自相矛盾，排除B、C两项；内容上，是对的紧密承接，所以应该紧跟在后，排除A项。课时跟踪检测 1填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)()美和实际人生有一个距离，

30、_。这如同生长在西湖或峨眉的人除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨眉实在也不过如此，而初看到西湖、峨眉的北方人却惊讶于它们的奇景。这全是观点和态度的差别。就好比乘海船遇到海雾，只知它妨碍呼吸，只嫌它耽误程期，预兆危险，没有心思去玩味它的美妙。持实用的态度看事物，它们都只是实际生活的工具或障碍物，都只能引起欲念或嫌恶。要见出事物本身的美，我们一定要从实用世界跳出来，以“无所为而为”的精神欣赏它们本身的形象。A所以我们要缩小这种距离，真正看到事物本身的美B只有与事物近距离接触，才能真正看到事物本身的美C只有把事物摆在适当的距离去看，才能见出事物本身的美D只要把事物摆在适当的距离去看，就能见

31、出事物本身的美解析：选C首先要把握语段，该语段是表述如何才能见出事物本身的美的。第一句是先提出观点的总括句，之后作了类比说明，最后是举例分析原因。解答时可以根据“这如同生长在西湖或峨眉的人除了以居近名胜自豪以外，心里往往觉得西湖和峨眉实在也不过如此，而初看到西湖、峨眉的北方人却惊讶于它们的奇景”一句分析应填内容。A项，“这种”一词太突兀，可以排除；B项，“近距离接触”错误，可以排除；D项，“只要就”关联词语表达太绝对，因而也可排除。2依次填入下面文段空白处的内容，最恰当的一组是(3分)()时常想起鲁迅，想起胡适，想起钱穆一个已经逝去的铁三角。他们与时代一同呼吸，以独立的姿态成为20世纪30年代

32、中国知识界的柱梁；如今，正凝视着这个轻佻的当下，沉默不语。我们是喋喋不休地重复梁实秋的雅舍、_、_，还是老老实实地告诉我们的学生，我们曾经有过_、_与钱穆的严谨学业？A周作人的平和林语堂的幽默鲁迅的自由思想胡适的社会批判B周作人的苦茶林语堂的菜谱鲁迅的社会批判胡适的自由思想C林语堂的幽默周作人的平和胡适的思想自由鲁迅的批判社会D林语堂的菜谱周作人的苦茶鲁迅的思想自由胡适的批判社会解析：选B与“雅舍”对应的是“苦茶”和“菜谱”，而“平和”与“幽默”是作家的风格；与“严谨学业”结构一致的应为“社会批判”和“自由思想”，鲁迅与胡适分别对应“社会批判”和“自由思想”。因此判定B项最恰当。3填入下面一段

33、文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)()在语文教学中，除了要重视文本的个性特征外，我们还呼唤有个性的语文教师。这里的“有个性”是指有独到见解，有宽广眼界，有深厚学养。能上出几节好课的教师不一定有个性，_。这些源源不断的好课能汇聚成学生对教师由衷的喜爱与敬佩，成就一个目光独具、个性鲜明的语文名师。A但有个性的教师一定能不断地上出好课来B能经常上出好课来的教师才算是有个性C有个性的教师并不只追求能上出几节好课D教师是否有个性不能以能否上出几节好课为评价标准解析：选A解答本题，不仅要注意前后内容的连贯，还要注意关联词语的搭配。根据“的教师不一定有个性”，结合语境，下一句应是“有个性的教师一定怎么

34、样”，可见，A项最恰当。初选答案之后，一定要整体阅读，检查一下语意是否和谐统一。4填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是(3分)()传说中“中国最美的云和梯田”，隐匿于浙西南括苍山脉雾气迷蒙的群峰深处，弯弯绕绕的盘山公路，倏然甩出一角空地。人已在山腰，朝山下的开阔谷地望去，_。A似一个硕大的环状天池，覆盖了周围山坡，错落有致的梯级田畔，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间B错落有致的梯级田畔，覆盖了周围山坡，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间C错落有致的梯级田畔，似一个硕大的环状天池，嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间，覆盖了周围山坡D嵌于青葱滴翠的崇山峻岭之间，错落有致的梯级田畔，覆盖了周

35、围山坡，似一个硕大的环状天池解析：选B横线处上文“人已在山腰，朝山下的开阔谷地望去”说明下文说的对象是“梯田”，因此可以排除A、D两项；梯田只有覆盖了山坡之后，才会像一个环状天池，根据常识，排除C项。所以选B项。5填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)()礼是修身的主要门径。西方文化以神为中心，中国文化以人为中心。_。其间的取径，则是礼乐人生，外内双修。因此，中国人在童蒙教育阶段即教以礼，不学礼，无以立。人生是漫长的，但关键之处只有几步，因此从束发开始，每逢人生的转折点，国家都会寓教于礼，通过冠礼、婚礼、相见礼、饮酒礼、射礼、丧礼、祭礼等一系列的“人生礼仪”进行指导，从而在总体上

36、维持了全民族的文明水平。A中国文化勉励人们成为道德高尚的君子，要求人们努力修为，甚至成圣成贤B中国文化要求人们努力修为，勉励人们成为道德高尚的君子，甚至成圣成贤C成为道德高尚的君子，甚至成圣成贤，是中国文化的追求，故中国文化要求人们努力修为D成圣成贤，甚至成为道德高尚的君子，是中国文化的追求，故中国文化要求人们努力修为解析：选B根据前文，陈述的对象应该是“中国文化”，排除C项和D项。“要求人们努力修为”和“勉励人们成为道德高尚的君子”之间是递进关系，先“努力修为”，然后才能“成为道德高尚的君子”，所以排除A项。6填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(3分)()文学，你是什么

37、？你是一个忠实的朋友，你只是为热爱你的人们默默奉献，_。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。 A让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景B让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界C让他们看到世界上最奇丽的风景，并把他们引入博大精彩的世界，让他们懂得人生的真谛D把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛解析：选A“把他们引入博大精彩的世界”后面一定要接“让他们看到世界上最奇丽的风景”，这两个分句之间是承接关系，由此可以排除B、C两项。D项把“让他们懂得人生的真谛”与“让他们

38、看到世界上最奇丽的风景”看成并列关系了。其实文学的第一功能就是“让他们懂得人生的真谛”，“把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景”是文学的另一功能，两种功能是并列关系，所以A项正确。7填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，唯独文学名著大多无恙，至今依然生气如故，_。A细心分析，似乎它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮B究其缘由，是因为它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮C恐怕主要是因为它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮，始终在民间流传D推其原因，是它们早已成为普

39、通人民宝贵的精神食粮，所以始终在民间流传解析：选B从上文“唯独”“至今依然生气如故”等表述的肯定语气来看，宜保持语气的一致性，也用肯定语气的表述，A、C两项中“似乎”“恐怕”不妥当。“如故”的原因，从根本上说应该是“已成为普通人民宝贵的精神食粮”，而不是“在民间流传”，排除D项。8填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是(3分)()何谓“角色之衡”？_，这是由舞台艺术的整体性和综合性决定的。由于天赋、机缘、人气等各方面的限制，能成头牌的毕竟是极少数。因此，在人才培养上既要勇于“开小灶”，为有潜力成为金字塔顶端的演员创造更多学习、实践和拜师的机会，同时，也要为二三线配角演员的培养制订扎实

40、可行的计划。A戏曲需要的不仅仅是作为四梁八柱的相对整齐的配角，还需要一两个站在舞台中央的主角B戏曲需要的不仅仅是一两个站在舞台中央的主角，还需要作为四梁八柱的相对整齐的配角C戏曲需要的不是一两个站在舞台中央的主角，而是需要作为四梁八柱的相对整齐的配角D戏曲需要的不是作为四梁八柱的相对整齐的配角，而是需要一两个站在舞台中央的主角解析：选B横线后的语句，阐述“主角”在前，“配角”在后，而且两者是递进关系，由此可知B项正确。9填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)()君子能以一己所持的正确意见不排斥他人的正确意见，能以公认为正确的意见为标准，同时吸取他人意见中符合标准的正确意见。顺就是

41、通达不违碍，入耳即入心。君子不固持自己的异议，能采纳他人的意见，那么无论什么话听来就不违于心、不逆于耳，_，不斤斤萦怀于心，如此就能顺利通达，入耳入心。A能不予计较从他人的意见中分辨出不正确的看法B能分辨出他人的意见中不正确的看法而不予计较C能从他人不正确的意见中分辨出看法而不予计较D能从他人的意见中分辨出不正确的看法而不予计较解析：选D根据上下文可以推断出横线处的意思：(1)理解他人意见中的不正确的看法；(2)不计较他人的这种不正确看法。横线前一句“不固持自己的异议，能采纳他人的意见，那么无论什么话听来就不违于心、不逆于耳”对应的是“能从他人的意见中分辨出不正确的看法”；横线后一句“不斤斤萦

42、怀于心，如此就能顺利通达，入耳入心”对应的是“不予计较”。根据上下文我们可以判断，应该选D。10填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(3分)()的确，作为国家教委首批派出的中德联合培养的博士生，孙逢春最让他的导师著名的柏林大学汽车研究所专家魏鲁特吃惊的是，_。A孙逢春仅用一年的时间就干完了别人五年的研究工作B这个中国青年仅用了一年的时间就把别人五年的研究工作都完成了C别人五年的研究工作孙逢春仅用一年的时间就干完了D别人五年的研究工作被这个中国青年仅用了一年的时间就干完了解析：选B本题可从表意的需要选择，B项用“仅”和“都”突出强调了工作效率之高。11填入下面文段空白处的语句，衔接最恰当

43、的一组是(3分)()在书房书写，只需抬眼一望，山峦就映入眼帘了。_。_。_。_。_。_。这墨有时浓重，有时浅淡，可见云彩在作画的时候是富有探索精神的。当然，从窗口还可以尽情地观察飞来飞去的云云不仅形态变幻快，色彩也是多变的都说青山悦目，其实沉积了冬雪的白山也是悦目的如果天空是一张白纸的话，云彩就是泼向这里的墨了白山看上去有如一只只来自天庭的白象刚才看着还是铅灰的一团浓云，它飘着，就分裂成几片船形的云了，而且色彩也变得莹白了A BC D解析：选B句中的“青山”与空前的“山峦就映入眼帘了”衔接紧密，应放在第一空，排除C、D两项；根据“白山”可知和在一起；根据“云”可以确定和在一起；结合后面“墨有时

44、浓重，有时浅淡”可以判断最后一空应填。故选B。12依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()城市不是乡愁的产地，城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游在后现代的工业城市，难觅经典永恒的乡愁。_，_，_。_，_。乡愁生发在辽阔的原野那它一定是逃离了都市因为乡愁萌芽在朴素的地方如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄A BC D解析：选C五句话分为两层：为一个组合，承接上文的“难觅”，表示一种假设的情况，应在前；为一个组合，解释其原因，应在后。在这个组合中，根据关联词“如果那”，可以推知在前，在后；再根据从“逃离了都市”到“偷偷生

45、长在乡舍与村庄”的事理逻辑顺序，可以推知在前，在后。在这个组合中，根据从“萌芽”到“生发”的事理逻辑顺序，可以推知在前，在后。故选C。13依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()钱钟书与杨绛是一对把精神生活看得高过一切的夫妻。_。_，_。_。_，_。后来生了小阿圆，又是一个小书痴，被称为“吾家读书种子”，两人对读就变成一家三口各自守着自己的书桌读书。这不禁让人想起赵明诚和李清照之间赌书泼茶的韵事两人在一起做得最多的事，就是对坐读书杨绛说，妥帖的字有黏性，忘不了一同背诗玩儿，如果都把诗句中的某一个字忘了怎么凑也不合适，那个字准是全诗中最欠贴切的字不同的是，钱、杨之间更为平淡相敬A

46、BC D解析：选B句紧承上文，具体讲述钱钟书与杨绛夫妇怎样把精神生活看得高过一切。句具体说明他们夫妇二人是如何读书的，句“妥帖的字”承接句。句是由钱钟书夫妇二人读书联想到赵明诚和李清照夫妇，句是两对夫妻的对比。14依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()有人认为，“文学反映时代”是一种过时的理念，现代文学更注重对人的个体生存和“内世界”的呈现，追求的是文学的超越性、永恒性，而不是时代性。_，_。_。_。_，_。鲁迅的小说和杂文深刻地反映了半殖民地半封建时代中国的真实现状优秀文学作品具有超越时代的永恒意义，与反映时代并不矛盾“超越时代”不是悬浮在半空中超越它们至今仍具有超

47、越性的影响某种意义上，越是时代的，才越是永恒的完全脱离现实感的作品无论在现世还是后世都是不会真正受到欢迎的A BC D解析：选A语段的中心是对“文学反映时代”这一理念的争论，第一处横线前讲的是现代文学“追求的是文学的超越性、永恒性，而不是时代性”，所给的六句话中，提到“超越时代”，因此应排在首位，据此排除C、D两项；从反面阐述，和从正面阐述，和举例论证，据此排除B项。15依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是(3分)()那条河便是历史上知名的酉水，新名字叫作白河。_；_。_。_。_。近水人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。深潭为白日所映照，河底小

48、小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得明明白白白河下游到辰州与沅水汇流后，便略显浑浊，有出山泉水的意思水中游鱼来去，全如浮在空气里两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，逼人眼目若溯流而上，则三丈五丈的深潭可清澈见底A BC D解析：选C首先要把握语段，注意上下文语意上的衔接，还要重点分析所给句子，把握内容，考虑句间关系，从而确定正确的语序。句“白河”与空前的“新名字叫作白河”衔接紧密，应当放在第一位，由此排除A、B两项；句中的“便略显浑浊”与句中的“清澈见底”相对，句应是第二句，排除D项，从而确定答案为C。16依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)()我的寓所后面

49、有一条小河通莱茵河。我在晚间常到那里散步一次，走成了习惯，总是沿东岸去，过桥沿西岸回来。_；_，_。_，_。同是一棵树，看它的正身本极平凡，看它的倒影却带有几分另一世界的色彩。我平时又欢喜看烟雾朦胧的远树，大雪笼盖的世界和更深夜静的月景。本来是习见不以为奇的东西，让雾、雪、月盖上一层白纱，便显得很美丽。东岸的景物又比西岸的美但是它们又不如河里的倒影对岸的草木房屋固然比这边的美走西岸时又恰好相反走东岸时我觉得西岸的景物比东岸的美A BC D解析：选B根据前句内容“总是沿东岸去，过桥沿西岸回来”，先写东岸，再写西岸。为首句，紧接着是，分别写走东岸与西岸的不同感受。中的“倒影”与后文衔接紧密，应排在最后。据此即可确定答案为B。