一年级上册语文教案我上学了 人教部编版.doc

1、我上学了教案教学目标1.观察图画内容，初步了解学校生活，感受老师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2.依据画面提示，懂得要尊敬老师，热爱学习，养成良好的读书写字，听讲等习惯。教学重难点1.培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱学习的思想感情。2.引导学生学会正确的读书写字听课姿势，养成良好的习惯。课时安排3课时。教学过程第一课时一、谈话揭题。1.小朋友们，大家好，欢迎你们来到新的学校。从今天开始，你们就是一名小学生了。2.板书课题我上学了，教师带领学生读课题。3.当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是多么光荣的事。二、师生自我介绍。1.教师自我介绍

2、。我姓x，名叫xx，我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。小朋友们和老师一起读出它的名字语文。2.小朋友们，你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们站起来，和你的同桌、前后同学相互握手，然后介绍自己。我叫xxx，今年x岁，我家住在xxx，我喜欢xx，希望我们能成为好朋友。三、指导学生认识校名、年级、班级。1.小朋友们，全校的老师和同学都欢迎你们来到我们这所美丽的学校学习，我们这所美丽的学校的校名谁知道？谁知道我们是几年级，几班的学生？2.教师正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。我是（ ）小学（ ）年级（ ）班的小学生。3.教师正确地介绍学校所在的道路名称，学校周围的环境。四、引

3、导学生观察插图，进行爱国主义教育。1.你是哪个国家的人？你长大后想干什么？2.同桌讨论后教师指名回答。3.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。课件播放天安门广场视频，出示升旗仪式场面、中国地图。教师小结。天安门广场是北京的心脏地带，每天清晨时分，国旗徐徐升起，每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。4.了解个民族，进行民族团结教育。引导学生观察课文插图，图上都有谁？他们穿的衣服一样吗？他们在干什么？学生交流后回答。小朋友们，你们又是什么民族呢？教师小结。我国是一个多民族国家，有五十六个民族。五十六个民族像兄弟姐妹一样生活在祖国温暖的大家庭里，各民族，无论人口多少，身在何处，都是心

4、连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。板书：我是中国人。我会说：我是中国人。我的国家是中国。 我国有56个民族。我国的国旗是五星红旗。播放音乐：爱我中华。第二课时一、谈话导入。1.小朋友们，我们已经是一年级的小学生了，大家都知道我们是中国人，我们要热爱自己的祖国，热爱自己的家乡，热爱自己的学校，热爱自己的班级，热爱自己的老师和同学，做一名合格的小学生，你们说对吗？2.怎样才能成为一名合格的小学生呢？二、学习上学歌，遵守学校纪律。1.课件出示小学生背书包，快乐上学的图片。2.播放上学歌。3.听了歌曲后，你知道我们小学生应该怎样遵守学校纪律。4.教师范读上学歌，然后领读。5.同桌互读，指名朗读。6.

5、读了上学歌，你知道小朋友们是什么心情吗？你是怎么知道的？（1）太阳和花儿露出了笑脸，应该怎样来读这一句？（高兴）（2）小朋友们背上小书包上学可神气了，小鸟见了忍不住问问。你们猜猜小鸟会问什么？（3）小朋友们这么早背上小书包去上学，说明小朋友们非常爱上学，对吗？7.师生小结。我们是一名小学生了，应该做到：按时上学，不迟到，不早退。有礼貌。热爱学习。热爱劳动。8.上课铃响后应该怎么做？迅速回到教室，在自己的座位上做好。不讲话，安静等待老师上课。老师走进教室，学会师生问好。9.课堂上应该怎么做？上课时，认真听老师讲课。做到灵活用眼、用耳、用嘴、用手。回答问题要先举手，声音要洪亮。学会倾听他人发言，不

6、插嘴。书保持清洁干净。按时完成老师布置的任务。10.课间时应该怎样做？进出教室不要拥挤，不要在教室里互相追赶。上下楼梯要靠右走。课间要处理好个人问题。不要用上课时间去厕所。同学之间团结友爱，不要打架。不乱扔垃圾，每天保持校园、教室清洁干净。11.上学、放学、体育课站队时要整齐，不说话，保持安静。12.再次朗读上学歌。三、拓展读儿歌。丁零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，提出问题多动脑。回答问题声音响，大家夸我学习好。第三课时一、故事导入。1.小朋友们，你们喜欢听故事吗？老师给你们讲一个小花猫的故事。2.课件出示：戴眼镜的小花猫的图片。3.师讲故事：有一

7、只可爱的小花猫，它可漂亮啦！它有一双明亮的大眼睛。可是，它读书、写字不注意姿势，有时候躺着看书，有时候走路看书，写字时身子趴在桌子上。时间一长，它就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便！别的小花猫能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美饱吃一顿，而小花猫一跳眼镜就要掉，老鼠从眼前跑过也看不清，天天饿着肚皮。一出汗，热气就粘到眼镜片上，什么都看不见，它很后悔。小朋友，你们可不要像小花猫哦，要从小注意读书、写字的姿势啊！4.板书：读书写字的姿势。二、引导学生掌握正确的读书、写字姿势。小朋友们，老师今天就要教给你们正确的读书、写字姿势。读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。1.课件出示，正确

8、读书姿势的图片。2.引导学生仔细观察图片，然后小组讨论交流发表自己的看法。预设：（1）图上的小朋友身体坐正。（2）图上的小朋友，头很正，肩放平。（3）图上的小朋友双手拿书，倾斜在桌上。（4）眼睛和书本有一定距离。（5）师小结。（6）教师示范读书姿势。（7）学生练习做正确的读书姿势。（8）教师巡堂，纠正。3.课件出示儿歌：小朋友，爱读书，读书姿势要做到：身正、头正、肩要平，双手拿书倾斜放，眼离书本一尺远。（1）教师范读儿歌。（2）生读儿歌，背诵儿歌。4.引导学生掌握正确的书写姿势。师：同学们，我们不光要掌握正确的读书姿势，还要掌握正确的写字姿势，写字姿势很重要，姿势不正确，字就写不好，时间长了，

9、视力就会变差，身体也会长不好。（1）课件出示：正确的书写姿势图。（2）请小朋友们认真观察图片，说说自己的看法。（3）教师示范分解动作。（4）教师小结并编儿歌。课件出示儿歌：要想写字好，身体要坐正。本子要放平，做到三个一：手离笔尖一寸，眼离本子一尺，胸离桌边一拳。（5）教师领读儿歌。（6）学生自由读儿歌，背诵儿歌。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟

10、让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。（7）教师做示范，学生跟着做，反复练习。5.激发学生讲故事的兴趣。引导孩子学会用眼和用耳。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。三、布置作业。回家搜集一个有趣的故事，先讲给家人听，明天到学校讲给同学听，比比谁的故事最有趣！