一年级上册语文教案汉字家园（一）⑤2_长春版.doc

1、汉字家园(一)要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活

2、泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 一、导入要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听

3、智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 同学们，我们已经认识了很多汉字，并对汉字产生了浓厚的兴趣;同时我们也了解到在汉字家园中每一课的生字都有不同的特点，今天老师就和大家共同学习汉字家园一（5）,看看这些汉字又有什么特点。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便

4、可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 请同学们打开书，翻到第十二页，大家能不能看懂课文的内容呢？谁愿意给大家说一说？ 二、教师引领 了解内容今天我们要学习的内容和以前学习的内容不大一样，看第一部分，（1）大屏幕出示粉色条的部分。都有什么？（字 部首 还有词语）这就是我们这节课要学习的主要内容。（2）大屏幕出示 第二部分是提示语。这是我们在学习中要讨论的问题。（3）大屏幕出示字理图。这个部分呢，还画了图，这叫：字理图。跟老师一起说。（字理图）（4）大屏幕出示会认的字。最下面的部分，（两行绿线之间的字是什么？要求我们会认的字。（5）大屏幕出示

5、会写的字。虚宫格中的字是要求我们会写的字。总结：大家看，我们要学习的汉字家园一的第五课，就是由这几个部分组成的。三、这节课要学习的内容，我们都已经了解了。接下来，我们就来学习这些生字和词语老师想知道，老师不讲谁认识这些字？这么多同学们都认识？好，手放下，有没有不认识的？哪个字不认识？你说（犬 金）听老师读，犬，你读一遍，犬，一起读，犬。现在这些字你们都认识了吗？你来读一读。评价：你真了不起，老师还没讲，你都认识了。谁还愿意来读一读？领着大家来读一读。 好，现在字音我们都了解了，可是这些字是什么意思，我们怎么记住呢？下面我们就进一步来学习学习这些字。四、多种形式 认字学词（1）“心”：字理识字。

6、出字卡。首先看第一个，一起读。好，把你小手放在左胸前，用心地感觉一下，哎呦，感觉到了吗？你来说一说，什么感觉？谁还想说呀？咚咚地直跳呢！这就是我们的心脏！那么心脏长什么样儿呢？看看这个图。古人就这样写“心”字。哎，变样了。又变了，就变成了我们现在的这个心字。这个心字就是心脏的心，跟老师读一遍，再读一遍心。 （2）谁来给“心”组个词语？（说得好）。（3）看到同学们学的这么认真，现在张老师要奖励大家看几幅图片（配乐）。（游乐场、花海、山水、大海6） 这些图片美吗？摩天轮好玩吗？此时此刻，你的心情是怎样的？（学生自由表达）高兴、愉快、舒适、舒服这些都是你们此时此刻的心情。（跟老师一起读。（心情）在读

7、一遍。接下来，我们就带着这种愉悦的心情一起来学习。 “言”（1） 再看这个字“言”。你有什么好方法能记住这个字？ （数笔画、组词）（2）上课时，我们要积极举手（发言）。用餐时，老师经常告诉大家要做到“进食不（言）”。就是要告诉大家，用餐的时候不讲话。（3）同学们们再看，好好学习，天天向上。这是毛泽东说的话。跟老师来读一读。谁还想读？谁能向他这样再来读一读？同学们，像这样名人 说的很著名的话，我们管它叫名言。 （4）“言”就是“语言”的言，（直接拿词）读读这个词。老师再送给大家一些词语，一起跟老师读。言语 言行言谈 。 “食”（1）我们接着学，这个字，食。大家看大屏幕，（图片出示：食杂店。）哎，

8、这是什么地方呀？你看看牌匾上的字， 食杂店。食杂店里都卖什么呀?.食盐（做菜的时候有一种调料我们必须要放）、（做菜之前首先要放到锅里的是什么？）食用油（我们可以食用的油就是食用油）。小食品、同学们，我们再看，（出示：吃的 喝的 ）这些日常里我们喝的和吃的东西我们统称为饮食。食，就是吃的东西。除了这个词，张老师还给大家准备了一个词：食肉，很多动物都是食肉动物，比如老虎呀就是食肉的动物。这里的“食”是什么意思？（吃）对就是吃的意思。再读读这个字，饮食。 这个“食”字大家掌握的不错，下面呀，老师再出一个字，你们猜猜这是什么字。“犬”（1）同学们看看这个图，你知不知道这个犬字是什么意思？对，狗就是犬，

9、犬就是狗。（2）你都知道什么犬？老师也给大家带来了一些犬类的图片。出示图片：看，这是茶杯犬，（你看，他都能装在茶杯里。多小呀！）跟老师读。茶杯犬。贵宾犬（你看它，一身纯白色的毛，像贵妇一样，多高贵呀！导盲犬（这是导盲犬，可以做盲人的向导，帮助盲人安全的走路。再读一遍。军犬（这是军犬，可以帮助帮助军人执行任务。）。猎犬。这就是猎犬，你知道什么是猎犬吗？他们能干什么呀？猎犬指经过训练，用来帮助打猎的狗。再来读读这个词。猎犬。 “金”（1）出示图片（金属制品）：锁头、螺丝钉、金属盆、锤子、刀、叉。同学们看看图上都有什么物品？这些物品都是什么做的？不仅仅都是铁做的，看看这个锁头，这是（铁、铜、钢.统称

10、金属）。我们今天学的字就是金属的金 （2）“金钱”看看书上组的词是金钱。读读这个词。为什么叫金钱呢？是金子做的钱吗？调动。同学们看看这个图。（出示铜币图）最初的钱是用铜做的，所以也叫铜板。跟金属有关，那么我们现在的钱也有一些金属做的硬币，（硬币图）这些都是比较小面额的，为了使用的方便，我们通常都用纸币。所有的硬币、纸币统称为金钱，金钱就是钱的意思。 （3）同学们，你们认不认识姓金的朋友呢？金还可以做人的姓氏。五、检测认读，发现规律（1）那么生字呀，我们已经学完了。大家掌握的怎么样？老师要看一看。我们开火车检测生字。（检测读字、读词。）看这样呀，同学们的生字已经掌握的很好了。我们一起放松一下吧！

11、（一分钟的律动）我们一起来学习这一部分的内容。 屏幕出示：心 竖心旁 词语。（2）我们来看，这个内容有几部分组成？你来说，（三部分。）对，有三部分组成，请坐。我们看第一部分，一起读读。（心）我们刚刚学了这个生字。（3）第二部分括号里的叫做什么呀？ 对了，你真聪明。这个部首的名称叫竖心旁，跟老师读，竖心旁，竖心旁。 跟老师读一遍，再读一遍。（4）这个竖心旁表示什么？有什么作用？别着急，我们来看下面的词。读（心情）。（5）好，仔细想想啊，你发现了什么？（指着竖心旁和那个情字。字里面有竖心旁。）（6）需要动脑想，为什么情字要用竖心旁做部首呢？（也就是说这个情字和我们的心有关系。情跟心有关系。而这个竖

12、心旁就是心字的变形。所以这个竖心旁可以做情字的部首，所以带竖心旁的字大都与心有关系。） （7）老师还给大家准备了一些字。屏幕出示：愉快、慌忙、悔恨）大家来看，这些字的部首都是什么？认识这些字吗？那我们来读一读。 （愉快），你说，什么时候你觉得特别愉快呢？，心里面高兴就是愉快，和心有没有关系？心里面特别着急，都心慌了，就是慌忙。做错事了，感到很后悔，心里面难过极了，就是悔恨。跟心有没有关系？（8）小结：看，带竖心旁的字都跟我们的心有关系，竖心旁做了这个字的部首，这个心也就是部首字。书写板书部首字。刚才老师跟大家讲的内容可能有点难，大家接受起来有些困难，没关系，我们再来看。食：读读这个字，食。我们

13、刚刚学过。那括号里面这个念什么？（食字旁，跟老师读一遍，再读一遍。食字旁表示什么呢？我们一起来看下面的词。为什么要用食字旁做这个饮字的部首？生：和食有关。师：我们想食字旁和什么有关系？跟吃、喝有关系，那饮字是什么意思？喝，对。所以这个食字旁是不是和这个字有关系？所以食字旁就可以做这个字的部首。明白了吗？ 老师还给大家准备了食字旁的字。大家来看。（饺子、吃饱、米饭、饼干）。红色的字都是食字旁的字。都和吃、喝有关系。这个食也是什么字？（部首字）。小结：下面还有那么多的字，他们也和心、食一样，都是独体字，都可以做部首，也都是部首字，这节课我们就先学会了这两个，剩下的字我们可以课后再练习。 这些字大家

14、都认识了，同学们学的非常认真，接下来我们来写几个字。六、指导书写（强调孩子的执笔姿势和坐姿。）“工”“心”书写“工”（1）“工”是我们这节课要学习的第一个字，写字之前观察很重要，我们小学生更要做到心中有数才动笔。“工”是由横和竖两个笔画组成的，谁来说说，这个字中的两个横有什么不同？对，对于横多的汉字我们要注意，长短不同有一定的差距和变化，为了书写起来更美观。（2）好,和老师一起书空，横要短，竖，长横。（3）现在老师把这个“工”字写在虚宫格里。顿笔、横、收笔，竖写在竖中线上，最后一笔横要写长。（4）展评“心”（1）我们来看。（心）（2）这个字是有三个点和一个卧钩组成。（3）这卧钩是本节课我们新学

15、的笔画，拿出右手食指和老师一起书空。注意书写时老师笔势的走向。卧钩啊，轻落笔，逐渐加重力量，别停，再往下，好，停，顿，左上方，钩。在写一个啊。 （4）除了卧钩，还有这三个点。观察一下这三个点。方向不一样。第一个点是（左点）方向向左。剩下的两个点是右点，方向向右。跟老师来写，伸出右手食指。要注意啊，写字一招一式很重要的。第一笔点，二笔卧钩，轻落笔，半弧走，别停，好，顿，在右一与右二之间停了，左上方，钩。竖中线上一个左点。然后卧钩上方右点低一些。好，同学们自己在写字纸上写两个。张老师刚才看，有的同学写的特别认真，提示同学们，一定要区别我们以前学的竖弯钩。七、总结今天我们认识了5个生字，还认识了和这5个字有关的5个部首。同时我们也知道，在汉字家园中有很多的汉字都是部首字，通过对他们的学习，我们了解了部首字的意思，也帮助我们认识了更多的汉字。下节课，我们继续来学习这些有趣的汉字和部首吧。