三年级下册语文课件-短文两篇竹林_湘教版 (共19张PPT).ppt

1、20 短文两篇竹子，又名竹，原产自中国。品种繁多，多年生禾本科竹亚科植物，茎为木质，分布在热带、亚热带地区，东亚、东南亚和印度洋及太平洋岛屿上分布最集中，种类很多，有的低矮似草，有的高如大树，生长迅速。通常通过地下匍匐的根茎成片生长，也可以通过开花结籽繁衍，种子被称为竹米。有些种类的竹笋可以食用。竹枝杆挺拔、修长，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中国人喜爱。zho zhu jing jio 罩灼降皎郁郁葱葱雾纱笼罩露珠沙沙洒落遮挡灼热阴凉夜幕降临树梢皎洁沉睡”认读4个生字。注意“罩、灼”的声母是翘舌音。说说不理解的词语。课文1.找一找作者描写了竹林中的哪些景物？2.作者又是怎么样描写这些景物的？作者描

2、写了竹林中的雾、露珠、小鸟、阳光、月亮、风等。雾纱笼罩、竹叶挂满露珠、小鸟欢叫、竹叶遮挡阳光、皎洁的阳光、竹林沉睡。3.抓住这些景物描写有什么好处？作者抓住这些景物进行动态和静态的描写，突出了竹林生机勃勃、美丽动人的特点，说明作者观察事物非常仔细。一、看图说话说说图上竹子的样子。如果一大片这样的竹子生长在一起会是什么样？今天我们就来学习竹林一课。二、自读课文，学习生字新词1、自学生字新词，在课文中画出带生字的词语。2、检查自学情况，认读4个生字。注意“罩、灼”的声母是翘舌音。三、学习竹林1、默读短文，说说短文是按什么顺序描写竹林的。找出相关的词语，说说这些词语在文中起了什么作用？从中你体会到了

3、什么？2、轻声读短文，画出自己喜欢的句子。想想为什么喜欢这些句子。3、指导朗读，体会竹林的美。4、指名读，全班评一评，看哪个同学读得最美。早晨碧绿的竹叶上挂满了露珠中午密密的竹叶遮挡着灼热的阳光夜幕降临皎洁的月光洒在竹林 “夜幕降临了，圆圆的月亮悄悄地爬上树梢，皎洁的月光洒在竹林。风儿轻轻地吹着，摇动着鸟儿暖和的小窝，周围显得十分安静，整个竹林都沉睡了。”上面的句子，统一使用了什么修辞手法？（拟人）使用这一修辞手法有什么好处？（生动形象地写出了竹林的特点，文章更生动，事物特点更突出，使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣，更容易理解。）竹，有着不一般的中国传统文化含义:竹子四季常青象征着

4、顽强的生命、青春永驻；竹子空心代表虚怀若谷的品格；其枝弯而不折，是柔中有刚的做人原则；生而有节、竹节必露则是高风亮节的象征。竹林一课是按照一天中的时间顺序写的，大部分句子采用了拟人的修辞手法，使竹林更形象、生动，使描写的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣，更容易理解。一、读课文，完成填空。1、课文一共有（）段，是按照（）（）（）的顺序描写的。2、课文中运用最多的修辞手法是（），请写出一个句子。周围显得十分安静，整个竹林都沉睡了。二、组词。罩（）灼（）皎（）桌（）钓（）较（）卓（）均（）饺（）三、仿照例题，写句子。例：夜幕降临了，圆圆的月亮悄悄地爬上树梢。（拟人）1、2、风儿轻轻地吹着，摇动着鸟儿暖和的小窝。秋天迈着脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。