专题14：记叙文阅读-2021年中考语文一轮复习专题培优课件.ppt

1、记叙文阅读记叙文定义记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。记叙文种类繁多，包容广阔。凡是以记叙为主要表达方式的文章都可以叫做记叙文。包括小说、散文、随笔、回忆录、游记等文学作品，也包括史传、神话、传说、童话、寓言和故事等，还包括新闻、报告文学等概括记叙文的中心常用的格式：本文记叙了（描写了）的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的感情。举例：背影通过写车站送别，表现了父亲对儿子的深挚的爱，抒发了作者对父亲深切的思念。考点：一、理解文章重要词语的含义.二、理解文中重要句子的含意。

2、三、理解文中重要句段作用。四、筛选并整合文中的信息。五、分析文章结构，把握文章思路。六、归纳内容要点，概括中心意思。七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。九、体验作品的形象和情境，拓展作品的主旨和内涵。针对考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点：（一）记叙的要素、顺序和线索的判断与梳理（二）记叙文重点语句和关键词语的分析和体味（三）记叙文段落层次的划分，思想内容的把握记叙文的阅读步骤1、阅读全文：运用“六要素”知识，对文章内容、作者思路等有一个全面感知。2、浏览考题：粗略了解考察内容。3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。4、解决问题：找

3、准答题区域，注意关键句、主旨句、抒情议论段。5、认定补充对考题做进一步审视，并对所做答案进行认定、补充。一、记叙的要素：1、记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？记叙顺序作用：顺叙：按时间发展，有条有理。倒叙：1、强调。2、制造悬念。3、情节富于变化，吸引读者。插叙：1、补充内容，丰富情节。2、照应上文，或为下文铺垫。七、记叙文的人称及其作用：第一人称使人亲切自然、真实可信第二人称适于变换、利于抒情第三人称，自由灵活、不受限制二 记叙线索：记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个

4、有机体。所以说线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。线索是重要的，但不是什么都可以成为线索，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。线索类型：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章的纲。文章的标题 反复出现的词或事物 文中议论抒情的语句 作者的思想感情（变化）“我”的所见所闻所感表达方式知识要点归纳总结描写抒情直接抒情间接抒情内容人物描写环境描写语言、动作、心理外貌（肖像）、神态自然环境描写（景物描写）社会环境描写角度正面描写（直接描写）侧面描写（

5、间接描写）按描写宏观、微观来分细节描写场面描写表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写。能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。作用自然环境 描写指对日、月、星辰、天气、自然风光等的描写。作用1、能烘托气氛2、表现人物的心情3、表现人物的品质4、突出人物身份地位 5、推动情节的发展起衬 托中心意思的作用。细节描写，也是刻画人物的一种重要方法，它是对于肖像、语言、动作、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。记叙文中议论的作用A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，

6、起“画龙点睛”的作用。一句话在文中的作用：1、文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念，引起读者的兴趣或思考）结构上（为下文作铺垫、总领下文）2、文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上文）3、文末：内容上（点明中心、画龙点睛、升华主题；令人深思，给人惊醒（启示）或 留有思考的余地（回味无穷）结构上（首尾照应，结构完整。）首先要从本句入手，注意修饰限制成分；其次要看句子所在的语段，注意与这相邻的上下句和与之对应的解说句；第三，结合段意理解句子，准确性更高。总之，要注意句子所处的具体语言环境。词不离句，句不离篇。赏析句子的关键：修辞抓角度用词（炼字）写法内容情感等修辞方法及作用（1）

7、比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。表现手法：对比、拟人、夸张、衬托、渲染、烘托、象征、讽刺、托物言志

8、、以小见大、设置悬念、先抑后扬（欲扬先抑）、伏笔、铺垫、动静结合、虚实结合、点面结合、借景抒情、卒章显志、留白、泛叙、渲染、铺排、突转、记叙文的写作特色：语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等表现手法：对比、拟人、夸张、衬托、渲染、烘托、象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬（欲扬先抑）、伏笔、铺垫、留白、泛叙、渲染、铺排、突转、动静结合、虚实结合、点面结合、借景抒情、卒章显志记叙文的写作特色：语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等 八、根据详略，把握记叙文的要点。详写用墨如泼材料（突出中心）略写惜墨如金（补充作用）十二、开放性试题中考开放性命题

9、形式有：谈看法、感受或启示（感悟型）对文中人物进行评说（评价型）针对文中现象提合理化建议（献策型）联系生活实际谈对文章内容 的理解（联系实际型）发挥联想、想象补写相关内容（联想型）对文中的艺术手法或美点进行赏析。（赏析型）这类题是开放性和限制性的统一解题思路和答案的多元化基于文章的主旨和作者的写作意图语言表述很关键提示：答题时出现标志性词语例如：（感悟型、评价型）我认为（我赞同我不认同）因为/感受颇深/受到了深刻的启示（联系实际型）在现实生活中在学习中当今社会（献策型）建议如下记叙文知识点汇总表记叙要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过 和 结果。第一人称（亲切自然、真实可信）顺叙（脉络清楚、有头有尾）记叙的人称第二人称（适于变换、利于抒情）记叙的顺序倒叙（设下悬念、引人入胜）第三人称（自由灵活、不受限制）插叙（丰富内容、突出主题）中心思想（感情）突出 点明服务深化详写用墨如泼叙述、描写为主材料（突出中心）表达方式兼有议论、抒情：略写惜墨如金（画龙点睛、深化主题）（结构完整）表现手法联想、象征、对比、夸张描写方法肖像、语言、动作、心理、神态描写角度正面、侧面（直接、间接）谢谢观看