七年级语文《安恩和奶牛》练习题.doc

1、七年级语文安恩和奶牛练习题基础闯关1.下列加点字注音全部正确的一项是( )A.羞怯(què) 锃(zng)亮 瑕疵(xiác) 腼腆(mindin)B.撂(liào)下 反刍(chú) 抽屉(tì) 嶙峋(línxún)C.磨蹭(cng) 翕(x)动 找茬(chá) 锱铢(zzh)D.干瘪(bi) 粗砺(lì) 木屐(zh) 窘迫(jng)2.书写全对的一项是( )A.皱褶 货摊 毛茸茸 熙来嚷往 B.暇疵 缅腆 撂下 端详C.谦恭 惶惑 半晌 踌躇不绝 D.纠缠 牛犊

2、 嶙峋 斑驳3.词语或加点字解释不全对的一项是( )A.锱铢必较(形容很大方) 踌躇(犹豫的样子) 蹭(摩擦)B.瑕疵(玉上的斑点) 腼腆(形容很羞涩) 撂下(搁下，丢开)C.翕动(一张一合地动) 锃亮(闪亮) 惶惑(不安，迷惑)D.嘈杂(声音杂乱扰人，喧闹) 粗粝(粗糙) 瘦骨嶙峋(形容人或动物消瘦)4.下边加点的词语是在本课中学过的，其中运用不当的是( )A.老人大病初愈，瘦骨嶙峋，十分虚弱。B.该李洋唱歌了，可是他的脸羞得红红的，像个腼腆的小姑娘C.小摊上，顾客和摊主讨价还价，锱铢必较。D.天太热了，小狗懒洋洋的趴在窝里，吐着舌头不断地反刍。5.体会下列句子中加点词在文中的含义，说说它们

3、对表现人物性格，推动情节发展有什么作用。“这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。”6.下列片段使用了什么写作手法和修辞手法，作用是什么?周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。写作上：修辞上：作用：7.片段描写。仿照下列句子的写法，细致的描写一个人的委婉拒绝别人时的动作神情。安恩爱怜地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜视了一下那根藤杖，然后转过脸去往远处张望，仿佛发现了什么使她感到兴趣的东西。8.排列下列句子的顺序，使语言连贯。其实，这

4、个难题并不难解决，这就是尽可能多地掌握一些读书的技巧。怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识。知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。这是摆在我们每个人面前的难题。排列后的顺序是_(只写句子序号)9.填空。(1) 约翰尼斯·延森国小说家、诗人。曾获 奖，主要作品有长篇系列小说 等。(2)安恩和奶牛体裁是，它通过记叙一位老太太把牛牵到市场却不卖牛的故事，表现了 ，主人公名字叫。文段点兵阅读课文节选，回答文后问题。她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱

5、惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。“那么，它是已经卖出了不成?”那人问道。“没有，这头牲口是不卖的。”“是吗?那么干吗老站在这里?难道光是让这头奶牛出出风头吗?”这个男人刨根究底地追问着，“是你自己的奶牛吗?”“是呀，当然是的喽。”在这头奶牛还是条小牛犊的时候，就是她的了，那是一点都不假的。安恩想，要是同他多说上几句话能够消消他的气的话，那就不妨多同他闲聊一会儿。可是他打断了她：“难道你站在这里就为了拿大伙儿开心吗?”天哪，怎么能这么说呢!安恩老太太气愤得说不出话，神色有点慌乱。她收起毛线针，从牛角上解下拴牛的绳索，预备回家去了。在这个

6、时候，她睁大了眼睛，用恳求的眼神看着那个人。“这头奶牛太孤单了!”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。”10.用简明的语句概括文段的主要内容。11.文中写有人出大价钱买牛，“安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：‘不!’但是她似乎有些窘迫不安”。如何理解她的“坚决”和“窘迫不安”?12.对文中画横线的句子的理解，下面的说法哪一项最恰当 ( )A.安恩老太太有些害怕那个人，希望他不要伤害自己。B.安恩本来想要回去，但又一想自己不过是来这里让奶牛散散心，并没伤害谁，没有必要就这么回去，“恳求的眼神”是希望那人不要难为自己。C.安恩老太太非常生气，希望他听一听自己的解释。13.“既然已经弄成这样，我们只好回去了”中这样具体指什么?“只好”一词去掉好不好，为什么?14.学习了安恩和奶牛的故事，你有何感想?请结合具体情节谈谈你的感想。